2. Lektion - lectio secunda (duo,duae,duo 2)

Inhalt:

• Einleitung
• Grammatik
• Übungen zur Grammatik
• Lektüre
• Übersetzung
• Worterklärungen
• Übungen zur Lektüre
• Anhang

Einleitung

Sie sind wieder da, ein gutes Zeichen! Denn sicherlich haben Sie sich davon überzeugt, daß Lateinlernen die Seele beschwingt -und vielleicht sogar auch sonst recht nützlich sein kann.
Stellen Sie sich nur vor, Sie finden eine römische Grabinschrift und möchten Sie lesen. Was machen Sie da ohne Latein? Aufgeschmissen!
Da lesen Sie z.B. Sumus mortales, immortales non sumus, und gleich daneben steht auf einem andren Grabstein Viator, viator, quod tu es, ego fui; quod nunc sum, et tu eris.

Irgendein Spaßvogel hat einige Worte blau überpinselt, was hat das wohl zu bedeuten?

Aber schauen wir uns doch zuerst einmal die nicht bemalten Wörter an. Wir ziehen unser Taschenwörterbuch aus der Tasche (wer geht denn auch ohne ein lateinisch-deutsches Wörterbuch aus dem Haus?) und schlagen mortales nach. Nicht zu finden, wohl aber etwas Ähnliches: mortâlis, e sterblich... Diese drei Pünktchen stehen nicht da, aber eine ganze Reihe weiterer Bedeutungen. Und das ist das Problem mit allen Wörterbüchern: sie überlassen es dem Benutzer, die richtige Bedeutung aus der angebotenen Bedeutungsvielfalt herauszufischen. Wir bleiben einfach bei sterblich. Wir finden auch im-mortâlis,e unsterblich. Jetzt fällt Ihnen plötzlich ein, daß Sie im letzten Argentinien-Urlaub in Buenos Aires im Lokal Los Inmortales eine gute Pizza gegessen haben- natürlich mit einer copa de vino, und man hatte Ihnen erzählt, daß die Inmortales die unsterblichen Tangovirtuosen waren (leider sind sie schon lange tot). sumus finden wir nicht. Ist aber auch nicht mehr nötig. Wenn sum ich bin heißt, dann wird sumus wir sind heißen, denn damit wird die Inschrift verständlich:
Wir sind sterblich, unsterblich sind wir nicht. Stimmt ja auch, -wenngleich Carlos Gardel unsterblich ist.

Jetzt wird uns auch klar, was es mit den blauen Wörtern auf sich hat: das müssen lauter Formen von sein sein, natürlich auf Latein! sum kennen wir bereits. Bei viâtor, ôris m steht Wanderer und Amtsbote. Amtsbote und Grabstein, das paßt nicht zusammen. Bei quod (gespr. kwot) finden Sie unter Adverb eine Menge Bedeutungen, die hier nicht weiterführen, bei dem anderen quod werden Sie auf quî (spr. kwî) verwiesen, und dort ist die Liste noch länger. quî, quae, quod kann heißen wer, welche, was. quod tu es könnte demnach bedeuten was du bist. (Übrigens wurde in der Mathestunde doch oft gesagt: quod erat demonstrandum was zu beweisen war, erinnern Sie sich? Ungern?...Merken Sie sich aber jetzt wenigstens dêmônstrâre genau zeigen, beweisen.) Weiter: für nunc finden wir die Bedeutung jetzt. Also quod nunc sum was ich jetzt bin. Links davor muß demnach stehen ich bin gewesen und rechts wird es heißen du wirst sein. Das ist also fast die ganze Konjugation von esse sein in einem einzigen Satz!

Wandrer, Wandrer, was du bist, bin ich gewesen; was ich jetzt bin, wirst auch du sein.

Das et, das meist und heißt, kann manchmal auch auch sein, so wie hier.
Für einen jungen Wandrer ist das alles nicht gerade aufmunternd, vor allem wenn er noch viel Latein lernen will. Daher wollen wir uns auf die Konjugation von esse freuen, nicht wahr?

Grammatik

In der ersten Lektion stürzte schon eine ganze Menge Latein auf uns ein, wie wär's also mit einer kleinen Wiederholung?

Zunächst ging es um die Betonung von Silben und um die Länge von Vokalen. Wenn wir uns im Deutschen umsehen, wissen wir, wie wichtig es ist, die Quantität (Länge oder Kürze) von Vokalen zu beachten. Denken Sie nur an den Unterschied zwischen ich bitte und ich biete, ich schlafe und ich schlaffe ab usw.
Für das Lateinische gebe ich Ihnen als Beispiel loqueris (sprich lokweris, alle Vokale kurz) du sprichst und loquêris (lokwêris, also langes betontes e) du wirst sprechen. Oder parêre gehorchen, aber parere gebären. Wegen des langen e-Lauts wird parêre auf der vorletzten Silbe betont; parere wird aber auf der drittletzten Silbe betont, weil auch das vorletzte e kurz ist.

Daß es für ein römisches Ohr unerträglich gewesen sein muß, wenn die Quantität von Vokalen bzw. Silben nicht streng beachtet wurde, erwähnt Cicero in seiner Schrift Orator (173): Bei einem Vers tobt das ganze Theater, wenn auch nur eine einzige Silbe zu kurz oder zu lang gesprochen wurde. Wenn wir also nicht wollen, daß die Leute toben...

Die letzte Silbe heißt ultima, die vorletzte paenultima und die drittletzte antepaenultima.

Ein kleines Gespräch zwischen Lehrer und Schüler:

pônô, pônere setzen, stellen, legen (pônô ich setze, pônere setzen. Man gibt wenigstens immer die 1.Pers. Sing. an und den Infinitiv. Wir wissen aber bereits, daß auch noch das Perfekt, vgl. unten, posuî ich habe gestellt und das Partizip Perfekt Passiv, das PPP, als sogenannte Stammformen mitgeführt werden: pônô, posuî, positum, pônere)
ponitur ist Passiv: er wird gesetzt.
Das Subjekt accentus steht im Nominativ, vgl. unten.
numquam nie
aut...aut entweder...oder
quandô wann? (spr. kwando; Fragewort)
longus,a,um lang
brevis,e kurz (bei Adjektiven dieser Art, sog. zweiendige Adjektive, gilt die is-Form für maskulin und feminin, die e-Form für neutrum)

• Ein Satz enthält mindestens Subjekt und Prädikat (die in einem Wort vereinigt sein können, etwa: amat er liebt). In dem Satz Sicilia însula est steht das Substantiv Sicilia (spr. ßikîlia) im Nominativ und ist Subjekt des Satzes.
  Das Prädikat hat die beiden Komponenten insula und est. insula ist Prädikatsnomen, est ist die Kopula. Das Subjekt antwortet immer auf die Frage wer oder was? und steht daher im Nominativ. Im gegebenen Beispiel ist das Prädikatsnomen ein Substantiv. Im folgenden Satz ist es ein Adjektiv: aqua frîgida est (akwa frîgida est) das Wasser ist kalt.
  Wenn ein Adjektiv ein Substantiv begleitet und näher beschreibt, so ist es ein Attribut:
  Sicilia insula magna est. Das Adjektiv magna groß ist ein erklärender Zusatz zu insula: Sizilien ist eine große Insel. Ein Attribut ist entweder ein Adjektiv, dann muß es mit seinem Bezugswort in Genus, Numerus und Kasus übereinstimmen, oder ein Substantiv im Genitiv (Genitivattribut): hortus agricolae der Garten des Bauern. Ein substantivisches Attribut, das im gleichen Kasus steht wie sein Beziehungswort, heißt Apposition. Ich gehe gleich häher auf diesen Spezialfall ein. (Später werden wir sehen, daß man auch mit Hilfe eines Ablativs, Ablativus qualitatis, eine Substantiv-Eigenschaft bezeichnen kann.)
• Ein Prädikat ist eine Form des Hilfsverbs esse mit einem Prädikatsnomen oder aber ein eigentliches Verb (Vollverb): ancilla laborat die Magd arbeitet, aqua mânat das Wasser fließt, arbor flôret der Baum blüht (arbor f der Baum, flôreô ich blühe-natürlich nur grammatisch).
  Es gibt keinen Artikel im Lateinischen!
  In diesen Beispielen sind die Verben intransitiv, d.h. sie genügen sich selbst, da sie kein Objekt verlangen. Intransitiv ist aber auch ein Verb, das -wie z.B. gehorchen pârêre- kein Akkusativobjekt (direktes Objekt), wohl aber ein Dativ (oder Genitiv)-objekt (indirektes Objekt) bei sich haben kann: filius patrî pâret der Sohn gehorcht seinem Vater. Wir fragen: wem gehorcht der Sohn? Auf diese Frage antwortet der Dativ patrî. (pater, patr-is, patr-î, patr-em, dê patr-e der Vater, des Vaters, dem Vater, den Vater, von dem Vater. Bei der Besprechnung der konsonantischen Deklination, 3.Lektion, kommen wir auf dieses Wort zurück.)
  (Beachten Sie, daß patrî hier mit seinem Vater zu übersetzen ist. Im Lateinischen steht ein Possessivpronomen nur dann, wenn es besonders hervorgehoben werden soll. Z.B.: meum, non tuum fratrem amo ich liebe meinen, nicht deinen Bruder. Dagegen übersetzt man ich liebe meinen Bruder einfach mit amo fratrem.)
  
  Wenn ein Verb ein Akkusativobjekt benötigt, um eine sinnvolle Aussage zu ermöglichen, so heißt es transitiv: magistrae laudant discipulas die Lehrerinnen loben die Schülerinnen
  (magistra, ae f Lehrerin, magister, trî m der Lehrer, discipula, ae f die Schülerin, discipulus, î m der Schüler- sprich: diskipulus. Sie wissen jetzt schon, daß wir bei einem Substantiv neben dem Nominativ auch immer den Genitiv angeben: magistra, magistrae)
• Apposition
  
  Eine Apposition ist wie das Attribut eine nähere Bestimmung eines Substantivs. Sie ist selbst immer ein Substantiv und gibt einen weiteren Begriff (Obermenge) an, in dessen Umfang der durch sie genauer zu bestimmende Begriff fällt:
  Vergilius poeta fabulam narrat Vergil, der Poet, erzählt eine Geschichte. (Vergil gehört zu der Menge der Poeten)
  Romani cum Suebis (sprich: swêbîs), fortissimâ gente Germanorum, bellum gessêrunt
  Die Römer haben mit den Sueben, einem sehr tapferen Stamme der Germanen, Krieg geführt.
  Die Sueben sind eine Teilmenge aus der Menge der germanischen Stämme. Die Apposition Stamm ist durch das adjektivische Attribut sehr tapfer und durch das Genitivattribut der Germanen seinerseit näher erklärt. Der zu erklärende Begriff suebis steht wegen der Präposition cum, die den Ablativ regiert, im Ablativ. Die Apposition gente, vgl. unten, mußte sich dem anschließen und ebenfalls in den Ablativ treten, denn eine Apposition muß wenigstens im Kasus mit ihrem Bezugswort übereinstimmen.
  (Wenn ein brasilianischer Lehrer seine Schüler begrüßt, sagt er oi, gente! Tach, Leute!)
  
  Erinnern Sie sich auch, daß ein Vokal vor nf, ns, nct, gn immer lang ist? Vor nt ist e aber positionslang, da es vor zwei Konsonanten steht.
  
  Unser gêns, gentis f Volksstamm, Sippe gehört zur gemischten Deklination . Hierhin gehören die Substantive mit zwei oder mehr Konsonanten vor dem Genitivausgang, z.B. auch urbs,urbis f die Stadt. Diese Wörter bilden den Gen. Pl. auf -ium, also gentium und artium von ars, artis die Kunst. Ausprache: ti nicht wie zi sprechen, also nicht genzium oder arzium. Auch nox, noctis die Nacht gehört hierhin. Gen. Pl.: noctium. Später einmal werden wir aus einem "Sachbuch" des römischen Autors Aulus Gellius (ca. 125 -ca. 170) Noctês Atticae Attische Nächte lesen.
  
  cum Präp.+ Abl. mit, fortis,e stark, kräftig, tapfer. Den italienischen Superlativ fortissimo kennen Sie aus der Musik.
  (Der Komparativ wird im Lateinischen dadurch gebildet, daß man an den Wortstock, hier fort- , das Suffix -ior für Mask. und Fem. anfügt, für das Neutrum -ius: fortior, fortius tapferer. Beim Superlativ hängt man -issimus, a, um an den Wortstock. Genaueres später!)
  
  Die Vergangenheitsformen (Perfekt, vgl. unten) gessit er hat geführt und gessêrunt sie haben geführt treffen wir in der römischen "Kriegsliteratur" natürlich besonders häufig an, daher einfach merken. In den Übungen steht auch ein Satz mit gessit. Unser Männername Gero könnte ich führe aus bedeuten, z.B. einen Krieg, bellum. Merken wir uns doch gleich die Stammformen: gerô, gessî, gestum, gerere ausführen, tragen.
• Das Nomen als Prädikativum
  
  Attribut und Apposition stehen -abweichend vom Deutschen- im Lateinischen vielfach prädikativ, d.h. als nähere Bestimmung eines Vollverbs. (Auch das Adverb hat diese Funktion, aber hier ist nicht vom Adverb die Rede.)
  Vor allem in folgenden Fällen finden wir Attribut und Apposition als Prädikativum (als nähere Bestimmung des Prädikats):
  
  1. bei Angabe von Amt, Beruf (mîles), Lebenszeit, äußere Erscheinung (puer, adulescens, amicus, senex, vir, uxor usw.)
  2. bei Angabe von Gemütsverfassungen und anderen vorübergehenden Zuständen
  3. bei Angabe von Ordnung oder Reihenfolge (z.B. primus, superior, extremus usw.)
  4. bei unus, solus, totus, ipse einzig, allein, ganz, selbst usw.
  
  Beispiele werden wir für jeden der Fälle kennenlernen, hier nur je ein Beispiel zum 1. und 2. Fall. Vgl. auch KurzGr S.68 (zu "KurzGr" siehe weiter unten in diesem Abschnitt am Ende von Perfekt).

• Konsonantische Konjugation
  
  Wir hatten in der ersten Lektion auch schon mit den a- und e-Konjugationen Bekanntschaft gemacht. Bei der i-Konjugation, zu der z.B. das Verb audî-re hören gehört, haben wir im Paradigma nur a bzw. e durch i zu ersetzen (aber die 3. Person Plural heißt nicht audi-nt, sondern audi-u-nt sie hören). Der Stamm dieses Verbs, und damit der Imperativ audî ! höre! wurde zum Namen eines deutschen Autotyps (warum wohl? Zufall?).
  Die erste Person Singular audi-ô ich höre ist ein internationales Alltagswort geworden.
  
  Damit hätten wir bereits die drei vokalischen Konjugationen kennengelernt: a-, e-, i-Konjugationen.
  Wir werden gleich einen Blick auf die konsonantische Konjugation werfen, die auch als 3. Konjugation bekannt ist. (Da man diese früher vor der i-Konjugation behandelte, heißt die i-Konjugation auch 4. Konjugation. Natürlich hat die konsonatische Konjugation ihren Namen daher, daß bei ihr der Stamm auf einen oder mehrere Konsonanten endigt.)
  Wir haben nur zu beachten, daß man zwischen zwei Konsonanten einen kurzen Vokal einschiebt: statt leg-mus wir lesen schreibt man leg-i-mus.
  Der Infinitiv von lesen heißt aber nicht leg-i-re, sondern leg-e-re. Man hat sich hier also für ein kurzes e als Zwischen (oder Binde-, Stütz-, usw.)- Vokal entschieden.
  Wahrscheinlich ließ sich -e-re leichter sprechen als -i-re. Vielleicht aber wurde durch schlampige Aussprache des kurzen i ein kurzes e.
  
  Hier haben Sie eine Zusammenstellung der Präsensformen von leg-e-re lesen:
  (Der Präsensstamm leg- ist bei der kons. Konj. gleichzeitig Wortstock!)
  
  Konsonantische Konjugation

Typische Verben der konsonantischen Konjugation sind: dûc-e-re führen; cern-e-re sichten,
disc-e-re lernen (beachten Sie, daß es außer der Disco auch die Verbform disc-o ich lerne gibt), reg-e-re lenken (z.B. einen Staat), em-e-re kaufen; vîv-e-re leben (vîv-ô ich lebe, sprich: wîwo, hatten wir schon.)
Daß vîvere mîlitâre est leben ist kämpfen bedeutet, ahnen Sie sicher auch ohne weitere Erklärung. Diese Weisheit stammt von Seneca, Philosoph und Lehrer Neros, dem wir auch den folgenden Spruch verdanken (Epist. 106,12) nôn vîtae, sed scholae discimus nicht für das Leben, sondern für die Schule lernen wir.
(Beachte kurzes o in schola, ae -sprich skola-; sed aber, sondern, vîta, ae f das Leben.) Wahrscheinlich kennen Sie den Spruch mit einer anderen Wortfolge, wie würden Sie denn -auf Lateinisch- sagen? (Vgl. Übungen)

Unten in den Übungen zur Grammatik treffen wir auf die Verbform cêpêrunt, die zum Verb capere fassen der 3. Konjugation gehört. Ich fasse heißt capiô. Es gibt weitere Verben der
3. Konjugation, die auf -iô ausgehen. Sicher fragen Sie sich, warum das a von capio in cêpêrunt garnicht mehr zu erkennen ist. Ich hoffe, daß Sie sich das fragen, denn dann kann ich Ihnen auch etwas dazu erzählen: cêpêrunt ist keine Gegenwartsform (Präsens-Form), sondern eine Vergangenheitsform, und zwar die Form, die im Deutschen mit dem Hilfsverb haben gebildet wird: ich habe gefaßt, du hast gefaßt,..., sie haben gefaßt. Diese spezielle Vergangenheit heißt Perfekt -und geht im Beispiel nicht von cap aus, sondern von cep.
Das Perfekt ist das lateinische Erzähltempus, d.h. die Verbform, in der eben erzählt wird. Im Deutschen sagen wir jedoch i.a. nicht ich habe gefaßt, sondern wir benutzen die nicht zusammengesetzte Vergangenheitsform (Imperfekt) ich faßte, ich fing.
Und jetzt muß man wissen, daß die Verben der konsonantischen Konjugation ihr Perfekt mit Stämmen bilden, die man nicht vorhersagen kann, die man -leider?- auswendiglernen muß. Das Perfekt zu capere heißt cêp-î ich habe gefaßt. Das Perfekt von legere ist lêg-î ich habe gelesen. Hier wurde nur das e gedehnt. Übrigens nennt man jede Veränderung des Stammvokals Ablaut, und diese spezielle Perfektart heißt entsprechend Ablautperfekt.

Bei capiô, cêpî haben wir sowohl einen "Farb"-wechsel des Vokals, qualitativer Ablaut, als auch eine Längenänderung, quantitativer Ablaut.

Auch vidêre sehen zeigt quantitativen Ablaut, denn das kurze i des Präsensstamms vide- (Sie erinnern sich: Stamm = Wortstock + Kennvokal. Wortstock = vid- . Aus vid-e- entsteht das ganze Präsens -im Indikativ- durch Anhängen der Endungen ô, s, t, mus, tis, nt) wird im Perfekt verlängert: vîdî ich habe gesehen. Der Perfektstamm heißt demnach vîd-.

Wenn Sie Lust haben, so merken Sie sich doch noch die folgenden 4 Verben der e-Konjugation, die für den Perfektstamm ebenfalls den kurzen Stammvokal des Präsensstammes dehnen (angegeben ist 1.Pers.Sing.Präs., 1. Pers.Sing.Perf. und Infinitiv):

caveô, câvî, cavêre sich hüten
moveô, môvî, movêre bewegen
sedeô, sêdî, sedêre sitzen
pos-sideô, pos-sêdî, pos-sidêre besitzen (Vokalwechsel und Dehnung)

Zum Glück verhalten sich die Verben der a-Konjugation menschlich: sie hängen im Perfekt einfach ein v an den Stamm: laudâv-, also laudâv-î ich habe gelobt. Ebenso nett sind viele Verben der i-Konjugation, auch sie hängen ein v an den Präsensstamm: audîv-î ich habe gehört. Nicht dazu gehört venîre kommen, denn es bildet vênî ich bin gekommen (Vokaldehnung!). Dieses Verb finden Sie unten in der Perfekt-Tabelle.
Bei der e-Konjugation ist es zum Weinen, denn nur flêre weinen und zwei weitere Verben (delêre zerstören, plêre füllen) benutzen den v-Trick. Die meisten Verben der e-Konjugation schmeißen das Stamm-e raus, und hängen ein u an den Reststamm, z.B.: aus habeô ich habe wird habuî ich habe gehabt; aus dêbeô ich schulde, ich muß wird dêbuî ich habe geschuldet; und aus taceô ich schweige wird tacuî ich habe geschwiegen usw.

(Eigentlich gab es früher einmal auch in diesen Fällen ein Perfekt-v. Nachdem aber das e verschwunden war, stand das v neben einem Konsonanten. Ergebnis: es verwandelte sich in ein u -und wir haben ein u-Perfekt. Ich habe Ihnen unten in der Übersichtstabelle zu den Perfektarten auch das Perfekt vom einzigen lateinischen Hilfsverb esse sein notiert. Der Perfektstamm lautet fu- . Die "Wurzel" ist f, und in dem u treffen wir auf das Perfekt-u. Interessant ist nun, daß dieses f im Indogermanischen einmal ein bha war. Unser "war" hat in diesem bha seinen Ursprung. Das Lateinische leitet aus dem indogermanischen bha die Kennbuchstaben -ba- (Infix) des Imperfekts ab, das wir bald kennenlernen werden.)

Daß videô ich sehe nicht zu den ui-Verben gehört, werden Sie sich denken, denn Caesar sagte 47 v.Chr. nicht veni, vidui, vici ich bin gekommen, ich habe gesehen, ich habe gesiegt, sondern vênî, vîdî, vîcî ich kam, sah, siegte (ich habe die drei Perfektformen jetzt als Imperfekte übersetzt).
vicî ist ebenfalls 1.Sing. Perf.. Der Infinitiv ist vincere siegen; sprich: wîki und winkere.

Die nichtzusammengesetzte Vergangenheitsform nennt man, wie gesagt, Imperfekt.
Dieses Tempus benutzt der Lateiner i.a. dann, wenn er einen Zustand in der Vergangenheit schildern will. Das Perfekt ist das Tempus für die Schilderung einer neu eintretenden Handlung, vgl. unten das Dialog-Beispiel.

Beispiele:

Die Verben der a-Konjugation, z.B. creâre wählen oder nôminâre nennen bilden creâvî ich habe gewählt, nôminâvî ich habe genannt als 1. Pers Sing. des Perfekts.

legiô patriam servâvit. Die Legion hat das Vaterland gerettet. Hier steht die 3. Pers. Sing. des Perfekts von servâre retten. (Denken Sie an konservieren. Auch côn-servâre heißt bewahren, retten. legiô, legiôn-is,-î,-em,-e gehört zur konsonantischen Deklination.)

Auf alten Bildern oder Plastiken kann man gelegentlich lesen "(Name) fêcit, pinxit, sculpsit".
Es handelt sich erneut um drei Perfekte "(Name) hat gemacht, hat gemalt, hat gemeißelt".
Vgl. zu diesen Perfekten auch den Text unter der Tabelle.
Die Infinitive lauten facere, pingere, sculpere. Bei facere (sprich: fakere) sehen wir wieder den Vokalwechsel von a nach e wie oben bei capere.

Die Personalendungen des Perfekts lauten, wie Sie aus der Tabelle ersehen können:
î, istî, it, imus, istis, êrunt. (Vor st ist i positionslang.)

Erschrecken Sie nicht vor so vielen Formen, denn sie sind doch alle nach dem gleichen Schema aufgebaut. Wenn Sie vorhaben, eine romanische Sprache zu lernen, dann treffen Sie auf ähnliche Tabellen-und überhaupt sieht alles ähnlich aus wie im Lateinischen. Im Spanischen lautet die letzte Spalte z.B. fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron -also fast so einfach wie im Lateinischen!

Beachten Sie auch den Perfektstamm bei dîcô, dîxî, dîcere sagen, sprechen. Hier hat sich das c des Präsensstamms in ein x verwandelt. Dasselbe geschieht bei dûcô, dûxî, dûcere führen.
Bei regô, rêxî, regere lenken, leiten wird g in x verwandelt, und der Vokal e wird gedehnt.

Als kleines Kuriosum sollten wir uns das wichtige Verb eô, iî, îre gehen (die Vokale getrennt sprechen!) merken, erinnern Sie sich an îmus wir gehen, das uns in der 1.Lektion begegnete?
Hier stimmen Präsens-und Perfektstamm überein (einfach i-). Im Perfekt verschmelzen in iistî und iistis die beiden i-Vokale zu î. Im Perfekt haben wir also iî ich bin gegangen, îstî du bist gegangen, iit er ist gegangen, iimus wir sind gegangen, îstis ihr seid gegangen und iêrunt sie sind gegangen.
(Statt iî findet man aber auch îvî, z.B. in trâns-îvî ich habe durchschritten; entsprechend findet man trâns-îvimus wir haben durchschritten, usw. Das eingeschobene v erleichtert sicherlich die Aussprache. Vgl. Lektüre, Zeile 7)

Folgende vier Perfektformen haben alle etwas mit dem Verschwinden zu tun (es sind Verben der Bewegung, bei denen wir im Deutschen als Hilfsverb sein verwenden):

ab-iit er ist ab-,fort-,weggegangen; ab-îre weggehen
ex-cêssit er ist verschwunden; ex-cêdere verschwinden
ê-vâsit er ist entkommen; ê-vâdere entkommen
ê-rûpit er ist ausgebrochen; ê-rûpere aus-, hervorbrechen

Diese vier Perfektformen stehen bei Cicero in einem Satz der zweiten Rede gegen Catilina. Im Augenblick ist es natürlich noch zu früh, diesen Text lesen zu wollen. Aber wenn Sie einfach neugierig sind, so gehen Sie zu den Lateintexten des Perseus-Projektes:

http://www.perseus.tufts.edu/Texts.html

Hier finden Sie unter cic.catil. 2.1 die eben besprochenen Verben. Wenn Sie dann z.B. abiit anklicken, so tut sich ein Fenster auf, in dem steht: abeo to go from,... und perf ind act 3rd sg
Jedes Wort wird in den Perseus-Texten morphologisch untersucht, d.h. seine grammatische Form wird angegeben. abiit ist 3.Person Singular Indikativ Perfekt Aktiv (3. S. Ind.Perf.Akt. In deutschen Grammatiken verwendet man diese Schreibweise.)
Ich werde Ihnen in Kürze erklären, worum es sich bei diesen Begriffen handelt.
Wenn Sie die englische Übersetzung sehen wollen, so brauchen Sie nur die entsprechende Schaltfläche anzuklicken.
Wo ich schon von den Grammatiken spreche, möchte ich Ihnen wenigstens eine zum Kauf empfehlen (wenn Sie bei einem Internet-Buchhändler, z.B. Amazon, lateinische Grammatik als Suchbegriff eingeben, erhalten Sie eine ganze Liste derartiger Texte!).
P. Troll Lateinische Sprachlehre, Verlag Moritz Diesterweg 1995, Nr. 6814, DM 34.95.-
Etwas billiger -und dünner im Umfang- ist die Lern- und Übungsgrammatik von L.Stock, Langenscheidt. Ich werde diese Kurzgrammatik mit KurzGr bezeichnen, wenn ich später einmal darauf verweisen sollte.
Vom gleichen Autor ist auch eine griechische Kurzgrammatik bei Langenscheidt erschienen, auf die ich im Griechischkurs häufig - ebenfalls mit "KurzGr"- verweise.
Viel Geld können Sie auch für Wörterbücher ausgeben. Ich würde den Der kleine Stowasser empfehlen, auch wenn er keinen Deutsch-lateinischen Teil enthält.

Dialog-Beispiel:

Cûr in scholam nôn îstî? Warum bist du nicht in die Schule gegangen?
Quia aegrôtus eram. Weil ich krank war. (quia weil; aegrôtus, a, um krank)

(Hier beschreiben wir einen Zustand, es muß also das Imperfekt eram ich war benutzt werden und nicht das Perfekt fuit. er-a-m besteht aus dem Stamm er, dem Tempuszeichen a und der Endung m, die wir auch in sum haben. Der Stamm er- entstand aus es-.)

Quid dolet? Was schmerzt? (doleo, doluî, dolêre schmerzen; dolor,ôris m Schmerz)
Habeo dolôrem stômachi. Ich habe Magenschmerzen
(sprich: stômaki; stomachus, î m Magen; man sagt also Schmerz des Magens)
Fuisti vidêre mêdicum? Hast du einen Arzt aufgesucht? (mêdicus, î m Arzt)
Ita. Ja
Quid dixit? Was hat er gesagt? (dîcô,dîxi,dîcere sagen, sprechen)
Non dêbeô îre in scholam, debeo manêre in lectô duôs trêsve diês.
Ich darf nicht in die Schule gehen, ich muß im Bett bleiben für zwei oder drei Tage.
(lectus, î m das Bett; lectulus, î m Bahre; três-ve oder drei; das angehängte -ve bedeutet oder. diê-s, diê-î -getrennt sprechen: di-e-i- gehört mit rê-s, re-î die Sache zur e-Deklination. Beachte: das e in re-î ist kurz, weil es vor einer vokalischen Endung steht. In diê-î ist das e lang, weil es nach einem Vokal steht.)

Wenn der kranke Freund sagen möchte: ich war krank, aber der Arzt hat mich wieder gesund gemacht, so ist für die lateinische Version wichtig zu unterscheiden, daß die auf den Zustand des Krankseins folgende (einsetzende) Handlung (das Heilen- sanare) im Perfekt stehen muß, nicht im Imperfekt. Im Deutschen geben wir dieses lateinische Perfekt auch durch das Perfekt wieder: aegrotus eram, sed medicus me sanavit.

Übungen zur Grammatik

• Der Lehrer besucht mit (cum) den Schülern ein römisches Kastell.
• Romulus hat mit benachbarten Völkern viele Kriege geführt.
  (multa bella ist Akkusativobjekt im Plural zu gessit.
  vicinis populis ist Ablativ(us) Plural(is), abhängig von der Präposition cum.)
• Unsere Soldaten haben den Führer der Feinde als Lebenden (d.h. lebendig;
  vivum ist Prädikativum) gefangen.
• Zu dir allein, mein Freund, habe ich Vertrauen. (sôlî Dat. Sing. ist Prädikativum)
• Romulus hat 100 Männer gewählt und hat sie Senatoren genannt. (Im Imperfekt:
  Romulus wählte 100 Männer (aus) und nannte sie Senatoren. Das Zahlwort centum hundert wird nicht dekliniert. Nur die Zahlen von 1 bis 3 werden dekliniert.
  senâtôrês ist Akk.Pl. 3.Dekl. von senâtor, ôris m Senator und steht als Prädikatssubstantiv beim Prädikat nominavit. Das zugehörige Objekt ist eôs sie.)
• Der Senat und das römische Volk beschließen (verordnen). (Hier bilden senatus und populus zusammen einen Begriff: SPQR. Daher steht das Prädikat im Singular.
  In dem Satz pater et mater benigni sunt Vater und Mutter sind gütig haben wir auch zwei Subjekte. Das Prädikatsnomen steht im Maskulinum. benîgnus, a, um gütig. Sprich: bening-nus.)
• Non scholae, sed vitae discimus. (sprich diskimus)
• Quod hodiê non est, crâs erit. (Petron)
• De profundîs clamavi. (In Psalm 129 steht de profundis clamo ad te, Domine.)
• Domine, audi vôcem meam!

Lektüre

Ich habe einige einfache Ausschnitte aus zwei Psalmen für Sie ausgewählt, Ps. 65, 68. Es sind kurze Sätze, die Ihnen gewiß keine (großen) Schwierigkeiten bereiten werden. Im allgemeinen zeige ich nur die zu betonenden Silben an. Weiter unten gebe ich Ihnen Übersetzung, Vokabeln und Hilfen zur Übersetzung. Mein Text fußt auf der revidierten lat. Psalmenübersetzung, die 1945 unter Pius XII veröffentlciht wurde. Den Vulgatatext zusammen mit einer englischen Übersetzung finden Sie unter
http://members.tripod.com/~gunhouse/psalmstxt/pshome.htm

Sie werden sehen, daß reichlich Imperative und Perfekte vorkommen. Personalpronomina lernen wir nebenbei kennen. Und dann die Menge nützlichster Vokabeln!

Worterklärungen

adoret 3.Sing. Präs. Konjunktiv sie möge beten, adorâre anbeten

cantet 3.Sing. Präs. Konjunktiv sie möge singen, cantâre singen

convertit er hat gewandelt (konvertiert);
con-vertô, vertî, versum, con-vertere wenden, wandeln;

trâns-iêrunt 3.Pl.Perf. Aktiv von trâns-îre hinübergehen, durchschreiten;
eô, iî, itum, îre gehen; Rhênum trânsîre den Rhein überschreiten;
sic trânsit gloria mundi so vergeht die Herrlichkeit der Welt
In Zeile 7: trâns-ivimus = trâns-iimus per ignem

dedit 3.Sing.Perf.Akt. er hat gegeben; dô, dedî, datum, dare geben. Der Anfangskonsonant d wurde verdoppelt (redupliziert), zwischen die beiden d wurde dann ein e eingeschoben. Diese Art der Perfektbildung heißt Reduplikation. Außer dare bildet z.B. auch stâre stehen das Perfekt durch Reduplikation: stetit er ist gestanden. Stammformen: stô, stetî,-, stâre stehen.
Merken Sie sich auch den praktischen Spruch: dô, ut dês ich gebe, damit du (dann) gibst. Grammatisch ist das ein Finalsatz.

probavisti 2.Sing.Perf.Akt. von probô, avi, atum, âre prüfen (probieren). Neben probavisti
gibt es auch die Kurzform probasti. Ebenso examinasti neben examinavisti.
Vor s und r kann vî ausfallen.
exâminâ-tur ist die 3.Sing. Präs. Passiv (er, sie, es wird geprüft) von exâminâre prüfen, abwägen. Wir werden später ausführlich vom Passiv zu reden haben.
Sie wollen aber sicher wissen, wie denn die Präsens Passiv-Endungen aussehen.
Hier sind sie: or, ris, tur, mur, mini, ntur.
Am leichtesten werden Sie sich wohl die 2.Pers.Pl. mit -mini merken: laudâ-mini ihr werdet gelobt. Die mini-Endung ist die einzige, die kein r enthält! Am r erkennen Sie das Passiv.
Die ersten drei Endungen könnten den Namen eines Tourismus-Unternehmens abgeben:
Or-ris-tur.
laudor ich werde gelobt war ursprünglich einmal lauda-or. Dann kam eine Kontraktion, und a war weg. Für die a-und e-Konjugation hat der Infinitiv die Endung -rî. Also laudâ-rî gelobt (zu) werden; vidê-rî gesehen (zu) werden.

im-posuisti 2.Sing.Perf. Aktiv du hast auferlegt; pônô, posui, positum, pônere setzen, stellen, legen. (dê-pônere ablegen, deponieren; Depositum = hinterlegter Gegenstand; Depot = Aufbewahrungsort, Ablagerung.)

incedere befallen, auftreten;
fecisti 2.Sing.Perf. du hast gemacht; faciô, fêcî, factum, facere tun, machen;
fîat lûx es werde Licht ist nicht nur der Name einer bekannten Streichholzmarke. In der Genesis finden Sie den vollständigen Satz: fîat lûx et lûx facta est es werde Licht und es ward Licht.
In Zeile 9 steht der einsilbie Imperativ fac! mache. Vgl. auch dîc! sage!, dûc! führe! und
fer! trage!

odêrunt 3.Plur.Präs. sie hassen. Das Verb ôdî ich hasse (odisti, odit, odimus, odistis, odêrunt; Infinitiv: ôdisse) ist eigentlich eine Perfektform, die aber Präsensbedeutung hat. Wir werden noch weitere Verben mit dieser Eigenheit antreffen. Der Konjunktiv oderint sie mögen hassen steht in dem bekannten Ausspruch: oderint, dum metuant sie mögen hassen, wenn sie nur fürchten! metuô, metuere fürchten; dum + Konj. wenn nur

nômen, nôminis n der Mame (Akkusativ = Nominativ bei Neutra; Substantive auf -men,
-minis sind Neutra!)

opus, operis n das Werk (opus est es ist nötig, quid opus est ratiône? warum braucht man Vernunft?). Merken Sie sich bitte, daß die Substantive auf -us, -eris Neutra sind.

stupêndus, -a, -um bewundernswert (von stupeô, stupuî, stupêre erstaunen); man hätte auch sagen können quam mîra sunt opera tua wie erstaunlich sind deine Werke; opus mîrum ein erstaunliches Werk.

mare, maris n Meer; âridus, a, um trocken, dürr.

pêdibus mit den Füßen (Abl. Pl. von pês, pedis m Fuß; vgl. 3.Lektion)
flûmen, inis n Strom, Fluß. (Man könnte Fluß auch mit fluvius oder amnis übersetzen. Bei Cäsar heißt es stets flumen.)

igne ist Abl. von ignis, ignis m das Feuer

sîc-ut Adverb sowie, gleichwie; eritis sicut Deus ihr werdet sein wie Gott

argentum, î n Silber (Argentinien; argentum vîvum Quecksilber)

laqueus, î m Strick, Falle

onus, eris n die Last; gravis, grave schwer (Gravität)

lumbus, î m Lende

relaxâtiô, relaxatiônis f Erleichterung, Enspannung (relaxen -sprich: riläksen- entspannen)

quoniam weil ja, da ja; ûsque ad + Akk. bis hin zu; collum, î n Hals

plûrês, plûra mehr (unregelmäßiger Komparativ von multî, ae, a viele; plûs mehr ist der Komparativ von multum viel)

quam als; capillus, î m Haupthaar, Barthaar (Kapillare Haargefäß, dünnes Röhrchen)
caput, capitis n der Kopf; capillî capitis die Haare meines Kopfes

• Ich bin unglücklich und leidend.
• Ich lobe den Namen Gottes mit Gesang.
• Alle unsere Tage gingen hin in deinem Zorn.
• Den ganzen Tag arbeiten sie mir entgegen (die bösen Kollegen, z.B.)
• Dein ist der Tag und dein ist die Nacht, du hast die Sonne und den Mond befestigt;
  du hast den Sommer und den Winter geformt (eingesetzt).
• Wielange, o Gott, wird der Feind schimpfen? (Mit quousque tandem...? wie lange denn noch...? eröffnete Cicero am 8. Nov. 63 v.Chr. seine 1. Rede gegen den Verschwörer Catilina. Sie werden das noch kennenlernen, Sie müssen nur patientia Geduld haben. Die 2. Sing. Fut. von missbrauchen lautet abutêre = abutêris.)
• Quousque tandem abutêre, Catilina, patientia nostra?

Anhang

Cornelius Nepos (geb. ca. 100 v.Chr., gest. ca 28 v.Chr., Freund des Catull) hinterließ uns eine kurze Lebensbeschreibung des Titus Pomponius Atticus, den wir vor allem durch Ciceros Atticusbriefe kennen. Cicero wurde am 3.1.106 v.Chr. in Arpinum, etwa 100 km östlich von Rom geboren. Freund Atticus war drei Jahre älter als Cicero und lebte gut zwanzig Jahre lang (86-65) in Athen, wo er sich um den Wiederaufbau der Stadt sehr verdient machte. Athen war im ersten Mithridatischen Krieg stark verwüstet worden.
Atticus war nicht nur ein fähiger, gewiefter Geschäftsmann, der es verstand, mit Hilfe seines Geldes der Freund vieler zu sein, er war auch ein gebildeter und allseitig interessierter Antiquar, Verleger und Autor historischer Bücher (er verfaßte u.a. einen Liber analis, einen Abriß der römischen Geschichte).

Nepos entwirft uns in seiner Atticusbiographie das Bild eines steinreichen Heiligen, -wenn das überhaupt denkbar ist. Sie müssen unbedingt die Cicerobriefe an Atticus lesen (eine zweisprachige Ausgabe gibt es in der Tusculum Bibliothek), wenn Sie genauer über den Menschen Atticus, über die Zeitumstände-und vor allem über Cicero selbst- informiert sein wollen.
Ich werde ein paar Sätze aus dem Nepos-Atticus mit Ihnen lesen. Den Text finden Sie im Internet (http://www.gmu.edu/departments/fld/CLASSICS/nep.att.html). Auch gibt es eine zweisprachige Reclam-Ausgabe, die viele Erläuterungen enthält.

Atticus lebte trotz seines unglaublichen Reichtums in "bescheidenen" Verhältnissen. Er bewohnte eine alte Villa, die von einem gewissen Tamphilius erbaut worden war.

domus, ûs f das Haus; collis Quirinalis Quirinalshügel; collis,is m Hügel;
amoenitas, âtis f Reiz, reizende Lage; aedificium, î n Bauwerk, Gebäude, hier Ablativ.
côn-stô, côn-stâre ich bestehe, bestehen (homo ex corpore et animo constat der Mensch besteht aus Körper und Seele); cônstâ-ba-t ist Imperfektum er, sie, es bestand. Es wird etwas geschildert, das Bestand hat, daher Imperfekt. Die Binnen-Silbe (Infix) -bâ- ist das Tempuszeichen des Imperfekts, t ist die Personalendung der 3.Person Sing. Vor einem Endkonsonanten, der nicht s ist, wird ein Vokal gekürzt, daher -ba-.

Er hatte ein Haus auf dem Quirinalhügel, die Villa Tamphiliana,...dessen Reiz nicht im Gebäude bestand, sondern im Park.

quod est signum non solum continentiae, sed etiam diligentiae.

sîgnum, î n Zeichen (in hoc signo vinces in diesem Zeichen wirst du siegen, wurde dem Kaiser Konstantin 312 verheißen)
nôn sôlum...sed etiam nicht nur...sondern auch
continentia, ae f Enthaltsamkeit, Selbstbeherrschung
dîligentia, ae f Sorgfalt, Gewissenhaftigkeit

was nicht nur ein Zeichen von Sparsamkeit ist, sondern auch von Gewissenhaftigkeit

(Aus der folgenden Gegenüberstellung können wir die Bedeutung von vier häufig benutzten Vokabeln erkennen: Atticus lebte elegans, non magnificus, splendidus, non sumptuosus (13,5)
Atticus lebte geschmackvoll, nicht prächtig, glänzend, nicht verschwenderisch.)

nêmô niemand; convîvium, î n Gastmahl (spr. konwîwium); eius seiner
aliud, a, ud ein anderer; acroâma, atis n (griech.) Darbietung

anagnôstês, ae m (Akkusativ: anagnôsten) Vorleser (Cicero gebraucht das -nicht eben häufig benutzte- Wort einmal im 12. Brief an Atticus, erstes Buch: puer fêstîvus (nett) anagnostes
noster Sositheus decesserat der nette Sklave, unser Vorleser, Sositheus, ist gestorben.)

quod nos quidem iucundissimum arbitramur was ich allerdings für sehr angenehm halte
zeigt, daß ein Autor im Pluralis majestatis von sich spricht (wir statt ich)

neque und nicht (spr.: nekwe); neque umquam und niemals; umquam = unquam jemals
sine + Abl. ohne (z.B. sine tempore ohne Zeit, ohne akadem. Viertel, abgek. s.t.. Das Gegenstück ist cum tempore -c.t.- mit akadem. Viertel.)
aliquis, qua, quid irgend jemand; apud eum bei ihm; cênâre speisen; cenatum est es ist gegessen worden (Perfekt Passiv)

Niemand hat bei einem Gastmahl des Atticus jemals eine andere Darbietung gehört
als einen Vorleser -was ich allerdings für sehr angenehm halte-, und niemals ist bei
ihm ohne irgend eine Lesung gespeist worden.

Nullos habuit hortos, nullam suburbanam aut maritinam sumptuosam villam.

nullus,a,um kein; suburbânus, a, um nahe bei der Stadt gelegen (vgl. engl. suburb Vorort)
maritimus, a, um am Meer gelegen

môs, môris m Sitte; mâior, mâiuis Komparativ von magnus groß; mâiôrês, um m die Alten, die Vorfahren; mâiôrês nostrî unsere Vorfahren (sprich: mâjôrês)
antîquitâs, âtis f Altertum (im Plural Altertümer, Antiquitäten)

Er war (ist gewesen = fuit) ein strikter Nachahmer der Sitten der Vorväter und ein Verehrer der Vorzeit.

Atticus hatte ein Buch über die Staatsämter geschrieben, in dem man sich über fast alles informieren konnte, was dieses Thema betraf.
Nulla enim lex neque pax neque bellum neque res illustris est populi Romani, que non in eo suo tempore sit notata. (18,2)
Denn kein Gesetz, keinen Friedensschluß, keinen Krieg und kein bedeutendes Ereignis
gibt es beim römischen Volk, das nicht in ihm zu seinem Zeitpunkt erwähnt würde.

Er hatte sehr viel geschrieben, sogar auf Griechisch.
Est etiam unus liber Graece confectus, de consulatu Ciceronis. (19)
Es gibt auch ein auf Griechisch verfaßtes Buch über Ciceros Konsulat.

(Es war nicht unüblich, einen bekannten Freund zu bitten, doch etwas über die eigenen Taten zu berichten. Auf diese Weise wurde das Gute, das man getan hatte, auch für spätere Generationen aufbewahrt. Vom verübten Schlechten sprach man natürlich nicht.)

Nach dem Tode des Atticus (32 v.Chr.) fügte Nepos der ursprünglichen Atticusbiographie einen Anhang bei (ca. 28 v.Chr.), in der wir den edlen Mann im Stile des Sokrates sein Leben lassen sehen (Kap. 19-22). Hier schildert Nepos auch die angeblich engen Bande, die Atticus und Augustus knüpften. Aus der Ehe der Atticus-Tochter Caecilia Attica mit M. Vipsanius Agrippa ward Atticus eine Enkelin geboren, Vipsania Agrippina, die Augustus seinem eigenen Stiefsohn -dem nachmaligen Kaiser Tiberius- vermählte. (Agrippa verdanken wir übrigens das herrliche Pantheon in Rom. Er war ein außergewöhnlicher Mann, u.a. Admiral und Mitregent Octavians.) Aus dieser Ehe entsproß Drusus. Tiberius mußte diese anscheinend glückliche Ehe später (11 v.Chr.) auflösen, da er vom Kaiser gezwungen wurde, Julia, des Augustus Tochter, zu heiraten.

Atticus wurde schließlich ohne Pomp auf einer einfachen Bahre zu Grabe getragen.
Elatus est in lecticual, ut ipse praescripserat, sine ulla pompa funeris...
sepultus est iuxta viam Appiam ad quintum lapidem in monumento Q. Caecilii, avunculi sui. (22,4)

Es mag befremdlich erscheinen, daß man den bedeutenden Mann am Rande einer Landstraße beisetzte. Aber die Römer kannten keine Friedhöfe in unserem Sinne. Es war üblich, die Toten außerhalb der Stadt an Straßenrändern oder Wegkreuzungen zu begraben. Dem einfacheren Bürger stand normalerweise kein Grabmal zur Verfügung. Aber vielen Toten hat man einen Grabstein gesetzt, oft mit einer Inschrift versehen.
Bei dieser Art der Bestattung blieb der Verstorbene leichter im Gedächtnis der Mitmenschen. Der vorübergehende Wandrer oder Reisende wird oft direkt eingeladen, eine kleine Weile beim Toten zu verbringen. Resta, viator, et lege bleib stehen, Wandrer, und lies! ist eine stehende Wendung.

Es existieren interessante Sammlungen dieser Grabinschriften, z.B. H. Geist, Römische Grabinschriften, Heimeran-Verlag München, Tusculum Ausgabe, zweisprachig.

Auch im Internet finden Sie unter

http://www.gmu.edu/departments/fld/CLASSICS/epitaphs.html

eine kleine Sammlung von Epitaphien. Wir werden noch gemeinsam einige lesen.