１
大雄這幾天上學滿不是味兒，過去他一直是班裏的重心人物，憑著
他高超的踢毽技巧，無論是男男女女都喜歡和他混在一起。但自從
以靜怡為首的一群女同學，掀起甚麼黃子華張達明楝篤笑雙打熱潮
後，他們每天便在大聲講大聲笑。你一句我是楊鐵樑，她一句我就
是張浚生，其他人便附和應聲說我們便是好兄弟好手足，然後便笑
得不亦樂乎。大雄心裏萬二分不甘心，他決定要想辦法，為自己挽
回劣勢。
２
愛上楝篤笑雙打是一件很偶然的事，那晚電視上在播放這個節目，
靜怡和家人邊看邊笑得合不上嘴。翌日回到學校，發覺一眾姊妹原
來都有看過節目，大家便開始在背誦內容。而靜怡便發揮她過目不
忘的本領，立即成為帶領潮流的開路先鋒。是的，只不過因為她記
性好，其實這也是她唯一可以自恃的才能。反正每年學校一大堆獨
誦集誦比賽，甚麼不明所以的艱深詩文都習慣了塞進腦袋，現在楝
篤笑的一切還來得容易上口，而且它來得有趣好笑。是的，單是有
趣好笑，已經值得靜怡愛上了它。
３
大雄好不容易靜悄悄地不動聲息從同學裏借來楝篤笑雙打的錄映帶
，他一看到「我們可憐中文老師」的段落，笑得連眼淚都差不多跑
了出來。大雄想起楝篤笑，其實和他們在學校裏一些天才表演中向
眾人說故事，不過大同小異，然而他終於明白兩者分別的地方，天
才表演中台上台下的笑容，都是一種紀律化的笑容，大家都不是因
為好笑而笑的。而看楝篤笑而笑，僅僅因為好笑而已，別無其他。
而笑，據說是因為我們想笑才笑的。大雄知道不可能如靜怡般，把
內容記得滾瓜爛熟，於是他想出一個辦法，就是央求做娛樂記者的
五叔，為他去找一個黃子華的簽名來。只要有簽名在手，大雄相信
必會令她們刮目相看。
４
當靜怡看到寫著給大雄的黃子華簽名字條，她由衷地大笑出來，光
為好笑而發笑，甚至有點竭斯底里。部分姊妹固然也會被大雄的「
珍藏」所吸引，但靜怡知道大雄一直在留意她的反應，而靜怡的大
笑並非故意要令大雄難堪，只不過他把一切搞錯了。大雄大概仍未
明白到，她們愛上的不過是「它」──一個好玩好笑的節目，而不
是黃子華這個人。而且如果有更有趣的東西出現，大家都會很快便
忘掉楝篤笑。畢竟上學是需要不斷有話題作娛樂消遣的，合久必分
，分久必合，這是靜怡從電視上馮雨努講解《三國演義》中學曉的
。
５
正如《三國演義》所料，大雄不久便和靜怡言歸於好，大家又為新
出版的《黃巴士》興奮不已。有同學把內裏的智力遊戲用來捉狹別
人，亦有人煞有介事去學齊寶華的發球技巧。而大雄和靜怡就對以
他們名字為主角的小說，看得津津有味。此刻已經沒有再提起黃子
華張達明，以及他們的楝篤笑──