En Venezuela la televisión es considerada como el medio de comunicación más importante y cuya influencia en los cambios de conductas de los individuos supera a medios tales como periódicos y radio, de igual manera su mensaje es más poderoso y manipulador que el de la familia, la iglesia y el gobierno mismo.

Si fuera posible que desde un comienzo los padres vieran a su hijo con Síndrome de Down como si fuera un hijo normal, este proyecto de investigación no tendría razón de ser. Aunque sean muchos los especialistas quienes trabajen con estos individuos durante toda su vida, ninguno tendrá un efecto más importante, influyente, perdurable y significativo sobre ellos que sus propios padres. Ellos enseñan a sus hijos sus culturas, costumbres, principios, las reglas de la vida y, además, los guían en la lucha por actuar como un buen ser humano. Para bien o para mal, los padres del niño con Síndrome de Down serán siempre los primeros y los más influyentes asesores.

El presente trabajo propone la creación de un programa de televisión, de carácter educativo, que refuerce el proceso de enseñanza a padres de niños con Síndrome de Down.

En el primer capítulo se plantea el problema y se justifica la investigación, además de definir los objetivos de la misma y el alcance y las limitaciones que obstaculizan la elaboración de este estudio.

Posteriormente, en el segundo capítulo se describen los antecedentes de la investigación y del Síndrome de Down, así como también se dan a conocer los fundamentos teóricos, basándose en la televisión como objeto de estudio, que hacen posible la propuesta. Estas bases teóricas establecieron la importancia de la televisión como herramienta educativa, así como también sus ventajas, beneficios y nivel de aceptación dentro de la sociedad. Desde sus inicios, ha logrado introducirse en cada hogar y su programación ha logrado influir en la conducta de los individuos que tienen las posibilidades de recibir información a través de este medio audiovisual.

En el tercer capítulo se puntualiza el proceso metodológico de la investigación, esto es la descripción y fases de la misma. Igualmente, esta tercera sección da a conocer la población y la muestra seleccionada para la aplicación de los instrumentos, técnicas de recolección y análisis de datos y los métodos utilizados para la validez y confiabilidad del los mismos.

El cuarto capítulo proyecta el análisis de los resultados según los datos obtenidos a través de la aplicación de los instrumentos. Esta sección demuestra, según el diagnóstico, que la propuesta presentada es necesaria llevarla a cabo y por qué.

El capítulo cinco plantea con detalles la propuesta a presentar. En esta sección se reseña, se justifica y se fundamenta la misma. Se describe su estructura, la cual consta de tres fases para el proceso creador del programa de televisión, que son: la preproducción, producción y postproducción. Se describe también la administración de los recursos a utilizar y se afirma la factibilidad de la propuesta planteada.

1) La fundamentación teórica y los datos recabados mediante la aplicación del instrumento seleccionado demostró que la televisión es un medio de comunicación social que influye sobre el comportamiento humano, además su cobertura es superior a los otros medios de comunicación, tales como prensa, radio, cine y afines. La televisión es, entonces, un vehículo con gran poder de aceptación capaz de educar a un público que necesite recibir información para conocer un tema determinado.

2) De la misma manera, el análisis de los resultados permitió señalar que existe la necesidad de proporcionar a los padres de niños con Síndrome de Down ubicados en el Municipio Mario Briceño Iragorry, una información que les permita adquirir conocimientos sobre la educación especial. La superación de sus hijos es primordial y ellos deben contribuir a su desarrollo. Los padres cumplen un papel importante en la integración social y laboral de su hijo con Síndrome de Down; una información auténtica les va a permitir enseñar a su hijo a vivir de forma autónoma.

3) Quedó demostrado en el análisis de los resultados obtenidos mediante la aplicación del instrumento “encuesta”, que los padres de niños con Síndrome de Down que estudian en las instituciones ubicadas en el municipio Mario Briceño Iragorry del estado Aragua, consideran no tener toda la información adecuada que les sirva de herramienta para educar a sus hijos discapacitados, por lo tanto, y tomando en cuenta el gran nivel de aceptación de la televisión, se concluye que es necesario para ellos la creación de un programa de televisión que les proporcione todos los elementos que ellos necesitan para educar a sus hijos.

4) La televisión es el medio de comunicación más idóneo para dar a conocer a estos padres todo lo relacionado con la educación especial y, además, proporcionar información que sirva como herramienta para educar a sus hijos con necesidades especiales.

1) Se recomienda a padres de niños con Síndrome de Down considerar la propuesta presentada, tomando en cuenta que la creación del programa de televisión “100% Especiales” será de gran utilidad para sí mismos y su proceso de enseñanza.

2) Las instituciones de educación especial deben considerar que los padres de niños con Síndrome de Down necesitan contar con el apoyo del medio televisivo para recibir una información que refuerce su proceso de enseñanza, de esta manera se recomienda a estas instituciones patrocinar según sus posibilidades la creación del mismo.

3) Las plantas de televisión del estado Aragua deben considerar que el Síndrome de Down debe tener un espacio exclusivo dentro de sus programaciones, por lo tanto se recomienda disponer de un tiempo no mayor de 30’ (treinta minutos) para la transmisión de “100% Especiales”.

4) Se recomienda transmitir el programa de televisión los días sábado a las 9 de la mañana, de esta manera toda la familia podrá recibir la información desde la comodidad del hogar.

5) El programa de televisión debe contar con especialistas en los diferentes aspectos que afectan a los niños con Síndrome de Down para que aporten los temas de interés y de actualidad que deberán ser tocados durante cada capítulo.

6) El programa de televisión debe tocar un tema por capítulo a producir, es decir, una vez a la semana se debe transmitir un tema diferente.

7) Se recomienda tratar, en los primeros doce (12) programas, los siguientes temas: Relación con los padres, relación con los hermanos, relación con la familia, relación con los amigos, disciplina, aseo personal, salud, socialización, integración y hábitos dentro del hogar, educación y autoestima.

8) Para lograr que el tiempo en el aire del programa de televisión “100% Especiales” sea perdurable y considerando que éste puede abarcar información útil para padres de niños que posean otras patologías diferentes al Síndrome de Down, se recomienda que los tópicos a tratar ofrezcan herramientas en cuanto a la educación de niños que sufran otras discapacidades, tales como: el autismo, parálisis cerebral y retardo mental.

9) Tanto la idea que se planteó durante toda la investigación, es decir, la creación de un programa de televisión que eduque a padres de niños con Síndrome de Down para que estos a su vez refuercen el proceso de aprendizaje de sus hijos discapacitados, como el nombre del programa de televisión “100% Especiales” pertenecen a la autora de este Trabajo Especial de Grado, por lo tanto se recomienda considerar el Derecho de Autor.

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