TeXTOSmaria marta furlanetto |
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COMO SE PRODUZ AQUILO QUE SE PRODUZ
PARA UMA ABORDAGEM DO GÊNERO: ANIMUS, ANIMA
GÊNERO DISCURSIVO, TIPO TEXTUAL E EXPRESSIVIDADE
PRODUZINDO TEXTOS: GÊNEROS OU TIPOS?
O ORAL E O ESCRITO – TRÊS OLHARES
LINGÜÍSTICA E PSICANÁLISE – CRUZAMENTOS...
NÃO SE USA VÍRGULA ENTRE O SUJEITO E O PREDICADO?
ENSINO DA LÍNGUA: MUDAR PARA QUÊ?
TOPOI: ENTRE A LÍNGUA E O DISCURSO?
AUTORIA: A RECUSA DO IMPOSSÍVEL?
P-PRIME E PRODUÇÃO LINGÜÍSTICA: PERCEPÇÃO E PRECONCEITO
PROBLEMATIZANDO O ESTATUTO DA AD
ONDE ESTÁ O ANALISTA DE DISCURSO?
SEMÂNTICA, ESTEREÓTIPO E MEMÓRIA DISCURSIVA
AD E LA: PROBLEMATIZANDO A RELAÇÃO TEORIA/PRÁTICA NO CONTEXTO DA SALA DE AULA
SÍNTESE DE MINICURSO SOBRE GÊNEROS DO DISCURSO
O USO DE INCLUSIVE EM TEXTOS ESCRITOS FORMAIS
GÊNEROS DO DISCURSO: DA TEORIA À PRÁTICA ESCOLAR
ANÁLISE DO DISCURSO E ENSINO: COMO A TEORIA SITUA A PRÁTICA
PARA ONDE VAI O PORTUGUÊS DO BRASIL
FUNÇÃO-AUTOR E INTERPRETAÇÃO: UMA POLÊMICA
REVISITADA
ENSINO-APRENDIZAGEM
DE LÍNGUA PORTUGUESA: INOVAÇÕES E PERSPECTIVAS
PRÁTICAS
DISCURSIVAS: DESAFIO NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
“O FATO DE...” – CONSTRUINDO
O REAL
O SUJEITO, O
DIZER, A INTERPRETAÇÃO: IDENTIDADE EM CRISE
LITERAL/METAFÓRICO
– UM PERCURSO DISCURSIVO