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DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
A escola se tornou um espaço onde se concentram frustrações e raivas geradas por famílias desestruturadas, violência das ruas, e apelos ao consumo. O cenário de insegurança, reflete no desempenho escolar das crianças.
A escola não é mais a única responsável na educação das crianças. Pais, igreja, mídia e comunidade, estão juntos nesta tarefa. Para isso, é necessário que um conheça o outro e crie oportunidades de elaborar projetos educacionais conjuntamente. O conhecimento contextualizado com a realidade do aluno, torna-se mais significativo e interessante.
A elaboração do Projeto de Pesquisa da 3ª. Vivência Educadora, cujo tema era Relação Família/Escola, visando alguns alunos do CEI Issa Nacli, com dificuldades de aprendizagem, foi o que motivou a escolha do tema deste trabalho: Intervenção comunitária x Dificuldades de Aprendizagem.
Analisando as informações obtidas através dos instrumentos de pesquisa, percebeu-se que a maioria das famílias das crianças pesquisadas residia nas Vilas Icaraí e Jardim União, foi nessas duas vilas que o trabalho foi realizado.
A época da realização do projeto, não foi a mais indicada para que o mesmo fosse realizado a contento. O final de ano letivo, em que os professores já se encontram sem motivação para o trabalho pedagógico, e a iminência de eleição para diretora da escola, cujo clima eleitoral desvia um pouco a concentração dos envolvidos, contribuiu para que as dificuldades aparecessem. Apesar disso os objetivos de verificar se a comunidade se organiza de maneira que interfere na educação das crianças e de levar essas informações para a comunidade escolar, afim de que sejam aproveitadas para melhorar a eficácia do trabalho docente, foram totalmente atingidos.