JUSTIFICATIVA A 4ª série é a etapa conclusiva do Curso de Magistério, e deve proporcionar aos
formandos um embasamento seguro para a sua atuação no campo profissional.
Pensando em concretizar todo este embasamento teórico, de uma forma viva e
dinâmica, no qual, teoria e prática se relacionem, a professora Vera Lúcia Ayres, no
ano de 1996, idealizou o PROJETO CRESCER.
Os professores se engajaram e abraçaram a idéia, que a princípio pretende oferecer
momentos de recreação escolar às crianças da comunidade, propiciando o "gostar
de estudar" através de atividades motivadoras e divertidas. São utilizados nas
práticas de ensino: os Conteúdos Metodológicos aprendidos em sala de aula,
abordagens dos Temas Transversais e a interdisciplinaridade.

OBJETIVOS GERAIS Criar, desenvolver, usar e administrar o conhecimento adquirido durante os quatro anos
de curso para o exercício profissional competente, permitindo às alunas enfrentar
situações esperadas e inesperadas, respondendo aos novos desafios de modo
original e criativo e prestar um serviço comunitário de apoio e enriquecimento dos
conteúdos aprendidos pelas crianças visando à melhoria da qualidade do ensino
escolar, interagindo escola/comunidade.

A QUEM SE DESTINA Aos alunos da 4ª séries A, B e C do CEFAM, integrados com crianças da comunidade
matriculadas e não matriculadas nas escolas, na faixa etária dos seis aos catorze anos (Pré-escola à 4ª série do Ensino Fundamental I)

CONTEÚDOS BÁSICOS A SEREM TRABALHADOS NO PROJETO

Conhecimentos gerais.
Disciplinas: Matemática, Estudos Sociais, Ciências, Língua Portuguesa, Temas
Transversais (datas comemorativas – Pluralidade Cultural – Culinária e Espanhol)

PLANO DE TRABALHO

AÇÕES DO CORPO DISCENTE

1. Os alunos serão divididos em grupos de 3 (tres) componentes. Trabalharão em
sistema de rodízio alternado: uma semana atuando como professores, outra
semana atuando na parte administrativa ou operacional. Eles elaborarão
Planos de Aula e executarão todas as oficinas determinadas, de forma que
todas as disciplinas sejam abordadas por todos os grupos.
2. Funções a serem executadas- parte administrativa e operacional:
· Direção;
· Vice-direção;
· Coordenação geral ;
· Coordenação de série;
· Secretária;
· Auxiliar de secretaria;
· Inspetor de alunos;
· Merendeira;
· Eventual;

3. Horário de trabalho:
terças, quartas e quintas e sextas feiras das 13:30h às l6:30h.
4. Esquematização do Trabalho:
Toda segunda feira os grupos que atuarão na sala de aula elaborarão os Planos de
aula e entregarão para os professores que os supervisionarão. Os grupos que
atuarão na parte administrativa e operacional elaborarão também o Plano de
Trabalho da Semana que será, da mesma forma, supervisionada pelos
professores.

AÇÕES DO CORPO DOCENTE

1. Orientação geral do desenvolvimento do Projeto.
2. Orientação na elaboração dos planos de aula.
3. Supervisão das oficinas realizadas em sala de aula.
o Responsabilidade pela organização, conservação e distribuição do material
pedagógico.

C- DIA DA CRIANÇA

Atividades diversas serào desenvolvidas pelas alunas –professoras,
Homenageando as crianças no dia 11 de outubro com lembrancinhas, lanches,
balas e etc.

RECURSOS

§ áudios visuais e materiais;
§ jornais, revistas, etc.;
§ materiais pedagógicos: blocos lógicos, materiais dourado, tangrans, etc.;
§ sucatas;
§ sulfite, giz, lápis de cor, tesoura, tinta guache, etc.

AVALIAÇÃ0

A avaliação terá dois momentos distintos, compreendendo alunas da 4ª série e crianças
da comunidade. Os participantes serão avaliados de forma contínua e
periodicamente, sendo considerada sua atuação no que se refere ao desempenho e
criatividade no emprego dos conteúdos programáticos.
A assiduidade e permanência das crianças no projeto, os materiais e recursos utilizados,
serão parte do processo avaliatório, bem como o domínio de conteúdo.
A avaliação será feita pelo grupo de professores envolvidos no projeto mediante as
fichas das estagiárias, relatórios das coordenadoras de série e classe, observação
diária das aulas teórico-práticas, reunião com os professores das séries e auto-
avaliação.

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES Início das atividades:

· Divulgação:
25/07 à 31/07
- Confecção de Cartazes de Divulgação
- Confecção de Fichas de Inscrição
- Colocação de Cartazes em estabelecimentoss Comerciais e Escolas das Imediações

· Inscrições dias:
01-02 e 03/08
Dia 06 - Separação das salas - Sorteio das séries e elaboração dos Planos de Aula;
Dia 07 – Início das atividades com crianças.

DIAS LETIVOS : terças, quartas, quintas e sextas feiras.

HORÁRIO DAS AULAS : l3:30 às 16:30h.
Intervalo pré-escola, 1ª e 2ª série
REUNIÃO DE PAIS: 11/09/2001
ELABORAÇÃO DOS PLANOS DE AULA E REUNIÃO DE PROFESSORES
ORIENTADORES E ALUNOS: Segundas-feiras

ENCERRAMENTO DO PROJETO: 19/10/2001

OFICINAS

Oficina 1 :Português, Educação Física e Artes
Oficina 2 : Matemática, Educação Física e Artes
Oficina 3 : Ciências, Educação Física e Artes
Oficina 4 : Estudos Sociais, Educação Física e Artes
Oficina 5 : Temas Transversais, Educação Física e Artes

FUNÇÕES

Diretora
Vistar diariamente o livro ponto – colocar ausências dos alunos e 4º anistas:
Dispensar funcionários;
Receber pais e alunos;
Supervisão geral (questão administrativa);

Vice-diretora
Assinar carteirinha;
Supervisão do trabalho da coordenação;
Auxiliar na direção em todos os aspectos.

Coordenadora geral
Receber os pais de alunos;
Acompanhar a entrada e o intervalo das crianças;
Vistar os cadernos dos coordenadores de série;
Resolver os problemas referentes aos professores/alunos;
Orientar professores e coordenadores de série.

Secretária
Conferir e vistar documentos;
Coordenar o trabalho das auxiliares.

Auxiliar de secretária
Carimbar e datar carteirinhas;
Confecção de lista-piloto, livro-ponto e diário de classe;
Manutenção e conservação da secretaria;
Preenchimento de documento em geral;
Entregar e buscar as mesmas nas salas de aula;
Confecção dos certificados;
Cobrar manutenção.