Primeiro, a leitura das propostas e objetivos do concurso, apresentação e a integração entre os alunos participantes. Em seguida, a posição pessoal de cada aluno diante do material à ser trabalhado durante a viagem Nestlé pela Literatura.
Cada aluno verificou a obra de cada autor e os mesmos apresentaram estraté-
gias de leitura e organização dos grupos na distribuição das tarefas a serem executadas
Finalmente um entendimento geral do regulamento do concurso.
2. OFICINA - BRINCANDO COM PAPÉIS.
A atividade tem como objetivo
desenvolver as características subjetivas identificando sonhos e anseios intrinsecos
nos relacionamentos da
dimensão das realidades indi-
viduais.
A atividade foi extrema-
mente proveitosa, num clima de
dinamismo, participação, entu-
siamo e de certa forma, curio-
sidade, quanto ao resultado
final da oficina.
Ao final da atividade cada
aluno comentou algo relaciona-
do com alguma parte dos seus
sonhos.
3. DUAS PROPOSTAS ENVOLVERAM
EXPRESSÃO CORPORAL: A DRAMA-
TIZAÇÃO DAS PERSONAGENS E O
BAILE DOS MARCADOS.
Cada aluno, com suas res-
pectivas máscaras, em rosto e
seus pares, num determinado espaço de tempo entre olharem-se com a finalidade de buscar a personalidade oculta de cada participante.
Após esse momento de dra-
matização os alunos comentaram
qual foi a sensa;cão em estar com seus rostos cobertos,ocul-tando assim,sua personalidade,
seus segredos, seus sonhos e
suas realidades.
Quanto ao "Baile de Másca-ras", as mesmas foram caracte-rizadas com as expressões que mais se identificasse com as características de cada um ,
feito isto, promoveu-se uma atividade integrada à música de alguns cantores da MPB.Com isso, a animosidade tomou conta do grupo, num clima de descontração, uma alegria con-
tagiante que cada participan-te buscava através das pintu-ras das máscaras e seus par.
Ao final,cada aluno comen-tou as sensações obtidas atra-
vés das expressões corporais.
4.ESPAÇO PARA REGISTRO DE IMPRESSÕES DA VIAGEM, ESCRITA PELOS PRÓPRIOS ALUNOS.
Através da viagem tivemos uma melhor visão do mundo, pois as tramas abordadas retratavam diversas realidades. Com isso, nos possibilitou o questionamento de temas que até então eram diferentes.
Passamos a perceber a importância de aceitar as diferenças e conviver em harmonia.
5.BREVE COMENTÁRIO APRECIATIVO DOS LIVROS PARA LEITURA NESTA VIAGEM.
Antes de comentar sobre os livros, cabe ressaltar, a organização do concurso quanto ao Kit recebido, causando uma ótima impressão junto aos alunos, sobretudo, a qualidade do material utilizado, a personalização dos livros, das gravuras e o "slogan" da Viagem Nestlé pela Literatura 2.001, que prova a alta qualidade empregada por essa fundação no trato com nosso patrimônio literário.
Quanto aos livros, mereceu destaque a encardenação exclusiva para o evento, da mesma forma, a riqueza de figuras e cores. Não poderia ser de meno importância, os autores, pela pertinência em relação ao Tema, revelando uma diversidade de realidades sociais.
Enfim, são essas obras que subsidiarão a feitura dos trabalhos, oferecidos por essa Fundação.
6.BREVE COMENTÁRIO FINAL SOBRE A CONVIVÊNCIA QUE ESTA VIAGEM POSSIBILITOU, COM APRECIAÇÃO, SUGESTÕES, DIFICULDADES...
Disee o escritor português Fernando Pessoa,
" Tudo vale a pena, se a alma é pequena ", dentro desse clima, a oportunidade para nossos alunos de participar deste evento foi valiosíssima, porque acreditamos e depositamos nossas esperanças nos jovens deste País, que não tem a alma pequena. Num trabalho de alto nível como este, não cabe sugestões, só elogios, e desfrutar da viagem. No entanto, quanto ao tempo disponível para elaborar os trabalhos, ficou de certa forma, comprometido, pelo fato dos compromissos já existente no calendário escolar. Os alunos participantes entenderam que um lapso de tempo maior ( vinte ou trinta dias ) seria interessante e proveitoso.
REGISTRO DE VIAGEM N.0372