A aprendizagem significativa, é o conceito central da teoria de Ausubel. E diz que: a nova informação relaciona-se de forma relevante com conhecimentos prévios (subsunçores) do aprendiz.

      Os subsunçores, são estruturas de conhecimento específico podendo ser mais abrangente ou não, dependendo da freqüência com que ocorre a aprendizagem significativa.

       Para ocorrer a aprendizagem significativa, essa nova informação deve fazer ligação com os conhecimentos já existentes na estrutura cognitiva do individuo   e tendo um significado real e de fácil compreensão.

      Essa teoria modificou o foco do ensino.  Ausubel contou com a contribuição de Novak que refinou e divulgou a teoria.