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O Grupo Positivo surgiu em 1972 como cursinho pré-vestibular em Curitiba e hoje engloba três grandes áreas de atuação: informática, gráfico-editorial e educacional. Na primeira, é o maior vendedor de computadores pessoais do Brasil. A Gráfica, uma das maiores da América Latina, é responsável pelas apostilas e livros didáticos, e a Editora, dentre outras publicações, detém desde 2003 os direitos do renomado Dicionário Aurélio. A área educacional disponibiliza o Sistema de Ensino Positivo, que chega a 10 milhões de alunos em escolas conveniadas, entre as quais está o Colégio RH+.
Por que o Colégio RH+ trabalha com o Material Didático Positivo?
O Colégio trabalha com o MDP (Material Didático Positivo) desde sua criação, e é mantido até hoje por ser considerado o melhor existente. As antigas donas faziam sempre um estudo de vários materiais e as atuais mantenedoras também o fazem freqüentemente. Todos os anos chegam materiais de outras fontes, que é visto e estudado, mas o contrato com o Positivo é renovado. Por quê? Porque é um material que se preocupa, assim como o Colégio RH+ e sua proposta, com a construção do ser humano como um todo. Preocupa-se com o vestibular sim (pois é uma realidade brasileira) e, ao longo do percurso pedagógico, contempla os conhecimentos básicos para os diferentes concursos.
O
material impresso pelo
Sistema Positivo de Ensino
é constituído de 4 (quatro) apostilas/ano,
sendo que a primeira é acompanhada por um CD-ROM com a matéria do ano
inteiro. Há também assistência pedagógica por telefone 0800, internet
e cursos oferecidos no decorrer do ano letivo. As
escolas que utilizam o Material Didático Positivo têm
vantagens como: -
Apresentação do material,
contendo um projeto pedagógico, estruturado em unidades para cada área do
conhecimento; -
Atividades propostas
acompanhadas de comentários e, conforme a situação, com soluções e
respostas; -
Cursos regionalizados de
atualização e aperfeiçoamento anuais; - Cursos de atualização para professores, por área de conhecimento.
Estes são apenas alguns dos itens de relevância garantidos pelo Sistema Positivo de Ensino. No entanto, a maior vantagem está na utilização do nosso material didático como uma das principais ferramentas no processo de ensino.
Com o material didático (Ensino Fundamental e Ensino Médio), o Positivo também oferece o CD-ROM. Trata-se de uma ferramenta que proporciona ao aluno o aprofundamento nos conteúdos apresentados nos livros didáticos. Neles, a interatividade é constante e o usuário pode usufruir de som, imagem, animações multimídias e outras possibilidades de pesquisa para a aquisição de novos conhecimentos. Ao explorar as inúmeras atividades que o CD-ROM oferece, o aluno estará enriquecendo sua aprendizagem dentro e fora da escola. A partir de 2003, as escolas conveniadas ao Sistema Positivo de Ensino passaram a contar com mais um diferencial de qualidade: o Portal Positivo. Por meio dele, a escola usufrui e disponibiliza a alunos, pais e educadores o melhor conteúdo educacional da Internet. Mais um benefício exclusivo, que surgiu da parceria entre a Distribuidora Positivo e o Portal Educacional.
Qual
a vantagem de utilizarmos o Sistema Positivo de Ensino com materiais
didáticos bimestrais ao invés de livros? Bom, logicidade na seqüência
dos conteúdos, acompanhamento da coordenação pedagógica da escola
conveniada, integração das áreas de conhecimento, planejamento e
custos. O MDP aproxima-se
de uma linha pedagógica progressista, pois permite a participação
ativa do aluno por meio da mediação do professor, acredita na construção
do conhecimento e fornece instrumentos, como a pesquisa, privilegiando o raciocínio.
O
MDP oferece um
sistema que agrega um material didático a serviços educacionais.
Ele também não oferece, em algumas áreas, as
definições dos conceitos, porque o objetivo é que o aluno o construa junto ao professor. Não existe uma perspectiva mecanicista de pergunta e resposta no material Positivo, mas atividades que buscam a reflexão levando o aluno à pesquisa. Isso oportuniza a flexibilidade na busca de uma visão de sua realidade dentro da organização do trabalho pedagógico.
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