Os deveres para uma alfabetização melhor:

Primeiro:

As crianças devem ter alta competência em leitura e escrita.
É preciso rever o papel dos alunos,  da escola, dos professores e do método.
Nós devemos mudar. Não se permitem desculpas para o analfabetismo.

Segundo:

A leitura e a escrita, o cálculo matemático e a resolução de problemas são aprendizagens que todas as crianças devem ter. A resolução de problemas é uma exigência do mundo moderno.

Terceiro:

Ser competente na expressão escrita. Saber descrever fenômenos e situações, ser preciso na análise e na comparação, saber expressar o próprio pensamento. Por isso, as crianças das primeiras séries devem, todos os dias, expressar seu pensamento por escrito.

Quarto:

Governabilidade é a capacidade de um país elaborar suas leis e cumpri-las, e a capacidade de um povo solucionar seus conflitos sem violência. Isso só é possível quando uma criança tem uma formação política desde pequena.

Quinto:

Capacidade para a recepção crítica dos meios de comunicação em massa. Pesquisas provam que a televisão desenvolve habilidades de aprendizagem, o alto nível auditivo, o alto nível de discriminação visual, a capacidade de estabelecer seqüências, de formular hipóteses, de tirar conclusões parciais e totais.
Devemos observar e discutir os programas de televisão com as crianças, para desenvolve-lhes o senso crítico.

Sexto:

Refere-se à capacidade para planejar, trabalhar e decidir em grupo. Para saber trabalho em grupo a escola deve desenvolver a aprendizagem cooperativa.

Sétimo:

Capacidade para localizar, acionar e usar a informação acumulada.
O conhecimento não precisará estar no cérebro.
É preciso ter capacidade para localizar, acionar e ultilizar essa informação acumulada.