1. O que é efeito estufa? O que são gases de estufa, de onde eles vêm, e por que estes são considerados prejudiciais à atmosfera?

2. Quais foram os mais recentes acordos internacionais sobre o clima? O que foi discutido nesses encontros?

3. De que forma as nações industrializadas contribuem com a emissão de gases de estufa? O que elas estão fazendo para reduzir essas emissões?

4. Por que, até o momento, não houve um tratado internacional que exigisse formalmente que os países industrializados cortassem as emissões de gases que provocam o efeito estufa?

5. Você acha que os maiores responsáveis pelas emissões de gases de estufa são os países industrializados? Os Estados Unidos não participaram do protocolo de Kyoto. Os Estados Unidos deveriam ter participado desse acordo? Por que sim ou por que não?
(O Protocolo de Kyoto é um compromisso voluntário dos países industrializados de reduzir as emissões de gases de estufa).

6. Escreva uma composições persuasiva dirigida ao governo dos Estados Unidos justificando o motivo pelo qual eles deveriam participar desse acordo.

7. Divida a classe em pares ou grupos pequenos de três estudantes cada. Nomeie para cada grupo um país. Os países podem ser: o Japão, Austrália, Canadá, o Reino Unido, França, Alemanha, Brasil, Argentina. Os estudantes agirão como representantes destes países em uma conferência internacional sobre o efeito estufa. Eles apresentarão o níveis passados do país deles com relação às emissões de estufa, as fontes das emissões, e estratégias que estão sendo empregadas para reduzir a emissão destes gases.

8. Por qual porcentagem o Brasil é responsável pela emissão de gases de estufa no planeta? Que indústrias brasileiras contribuem com a emissão destes gases?

9. Que estratégias o Brasil está empregando, ou pretende empregar, para reduzir a emissão dos gases de estufa?

10. De que forma os gases de estufa destroem a camada de ozônio? Como a destruição da camada de ozônio permite que os raios ultravioleta cheguem ao chão?

11. Escreva um artigo explicando os efeitos danosos para a saúde causados pelo aumento da radiação ultravioleta. Comente também os efeitos sobre a agricultura, pesca e ecologia. O que pode ser feito para reduzir estes efeitos?

12. Qual a posição do Greenpeace ou de outros grupos ambientais com relação ao Protocolo de Kyoto? Escreva uma carta a um destes grupos descrevendo por que você concorda ou discorda com a posição deles.

13. Por que o Japão se preocupa de uma forma especial com a conservação de suas florestas?

14. Entreviste um representante de uma industria automobilística. Descreva os produtos dessa industria e explique como eles emitem gases de estufa. As emissões têm origem na fabrica ou no uso dos produtos, ou em ambos? O que a empresa está fazendo para reduzir essas emissões? O que a empresa recomenda aos usuários para que sejam reduzidas as emissões?

15. Escolha uma região geográfica e escreva uma história de vida futura que poderia acontecer nesse lugar se o efeito estufa continuar aumentando.

16. Escolha uma tecnologia utilizada em casas, como refrigeradores, condicionador de ar, extintores de incêndio ou aerossóis. Todos estes produtos tinham, até recentemente, clorofluorcarbono e halogêneos, substâncias que destruíam a camada de ozônio. Que substâncias novas estão sendo usadas nestes produtos? Como estas combinações novas afetaram o rendimento destes produtos?