Sala de Física

ÓPTICA

  

PERGUNTAS PARA PESQUISA E DISCUSSÃO:

VISÃO DOS ANIMAIS

1. Alguns animais têm olhos em lugares diferentes. A posição dos olhos de um animal determina o que ele pode ver. Se você pudesse ter olhos em qualquer lugar da sua cabeça onde você os poria e por que?

2. Os humanos e outros animais têm visão binocular (Binocular significa dois olhos). A visão binocular também é chamada de visão 3-D. O que aconteceria se você não tivesse dois olhos. O que mudaria na suas atividades diárias?

3. Na mitologia grega, o Ciclope era uma raça de gigantes que tinham um olho só. Tente imaginar o que estes gigantes veriam comparados com os humanos que possuem dois olhos. De que forma é afetada a visão do Ciclope?

4. Os humanos e alguns outros animais podem diferenciar cores. Como nós podemos ver as cores? O que significa alguém ser cego para as cores?

5. Os olhos de pássaros estão mais avançados que muitos animais. Alguns podem ver locais muito distantes. Estude desenhos e fotos de alguns pássaros; observe a cabeça e a posição dos olhos deles. Compare os desenhos. Qual a diferença dos olhos dos pássaros que caçam comida em relação aos pássaros que comem sementes?

6. Os morcegos são animais que voam à noite. Como eles conseguem ver no escuro?

ECLIPSES

7. Sempre que acontece um eclipse solar nós somos advertidos pelas mídia e pela comunidade médica a não olharmos diretamente para o Sol. Por que é prejudicial olharmos diretamente para o Sol durante um eclipse?

LENTES

8. Diga o nome de alguns instrumentos científicos ou ferramentas que usam lentes.

9. Por que algumas pessoas precisam usar óculos? Qual a diferença entre ser míope e hipermétrope?

10. De que forma as lentes dos nossos olhos nos permitem ver?

11. Projetores de filmes usam lentes para projetar imagens em uma tela. Descreva de que modo as lentes são usadas para projetar imagens em uma tela.

12. Às vezes são usados lupas e microscópios para investigar as cenas de um crime. Finja que um ladrão desconhecido praticou um roubo na sua sala de aula. Pense em uma evidência do crime que poderia ser descoberta usando uma lupa para identificar o ladrão.

O OLHO HUMANO

13. Catarata, Miopia, Hipermetropia e Astigmatismo são problemas e doenças da visão. Como estes problemas da visão, ou doenças, podem ser ajudados pela tecnologia? Que dispositivos ou procedimentos cirúrgicos podem ser utilizados? Como cada dispositivo ou procedimento trabalham para mudar as partes afetadas do olho ou tornar a visão melhor?

14. Quais as semelhanças e diferenças entre o olho humano e as máquinas fotográficas?

FARÓIS

15. Desenhe um farol marítimo. Discuta as características que são necessárias para o seu funcionamento. Utilize um refletor parabólico no seu farol (lembre-se que os refletores parabólicos são utilizados nos "farois" de um carro).

16. Os guardiães de faróis permanecem isolados por longos períodos de tempo. Faça uma lista de coisas que um guardião poderia fazer para seu entretenimento. Imagine que você vá viver por algum tempo em um farol? Faça uma lista dos artigos que você irá precisar. Lembre-se de que o espaço físico dos faróis é limitado, e que eles só possuem um quarto para dormir.

SOMBRAS

17. Projete a sombra de uma moeda sobre seu caderno, ou parede, com a moeda em duas posições: perto e mais afastado. Investigue a relação entre o tamanho de uma sombra e o tamanho de um objeto e também como a distâncias entre a luz, o objeto, e a parede, afetará a sombra que está sendo produzida. Comente as diferenças.

18. Descreva uma situação pela qual você passou em que uma sombra o amedrontou.

19. Uma forma de preservar imagens é a criação de silhuetas (Esboço da sombra de uma pessoa lançada pela luz solar, vela ou lâmpada). Este tipo de arte apareceu inicialmente na França e na Espanha nos murais das cavernas da Idade da Pedra. Atividade: Crie a silhueta de um amigo ou amiga da sua sala de aula.

20. Por que um relógio de Sol pode marcar as horas exatamente como um relógio de ponteiros?

CORES

21. O que é um arco-íris? Como você conseguiria produzir um arco-íris na sua casa?

22. Nós todos ouvimos o mito que afirma existir um pote de ouro no fim do arco-íris. Use sua imaginação e pense em qualquer outra coisa que você gostaria de encontrar no fim do arco-íris.

ESPELHOS

23. Leonardo da Vinci foi um grande artista e cientista que viveu de 1452 a 1519, na Itália. Leonardo também foi um grande engenheiro e inventor. Ele projetou edifícios, pontes, canais, fortes e máquinas de guerra. Ele era fascinado pelo vôo dos pássaros e inventou máquinas voadoras fantásticas. Leonardo tinha cadernos onde anotava todas as suas invenções e idéias. Nos cadernos dele, Leonardo escrevia da direita para a esquerda. Para ler a escrita dele, você precisava colocar um espelho ao lado da escrita e ler a imagem invertida no espelho. Ninguém sabe por que ele escrevia deste modo. Algumas pessoas acreditam que ele estava tentando impedir que roubassem as idéias dele. Outros afirmam que ele era canhoto e que era mais fácil para ele escrever da direita para a esquerda.
Atividade: Escreva o seu nome de trás para a frente. Depois use um espelhos para conferir se você inverteu corretamente.  

LUZ

24. Cite alguns acontecimentos naturais que nos demonstram que a luz do sol é, na verdade, uma mistura de várias luzes (cores).

25. Por que existe sombra?

26. Você já reparou que num dia com muitas nuvens ou com nevoeiro não vemos o sol redondo, mas sim uma claridade pelo céu? O que isto tem a ver com a reflexão da luz?

27. Se não existissem partículas de poeira e gotas de água na atmosfera refletindo luz, como você acha que veríamos o sol e o céu?

28. Você está sentado na cadeira da barbearia e vê alguém passando na rua. Será que este alguém também vê você através do espelho? Dê uma razão que justifique sua resposta.

29. Por que uma lente pode afastar ou aproximar os raios luminosos que a atravessam?

30. Se você colocar uma lente convergente virada para o Sol e, atrás dela, um papel bem fino, numa certa posição o papel começa a queimar. Você poderia dar uma explicação para esse acontecimento?

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