PERGUNTAS PARA PESQUISA E DISCUSSÃO:

1. O que é um temporal?
2. Quem foi a primeira pessoa registrada pela história a fazer experiências com raios?
3. O que é uma raio?
4. Descreva uma experiência própria que você teve com um raio?
5. Qual é a relação entre raio e trovão? Como se pode usar o trovão para se saber o quanto distante caiu um raio?
6. Os cientistas podem saber com antecedência onde um raio irá ocorrer? Como?
7. Desenvolva uma idéia de como se poderia utilizar a potência de um raio como uma fonte de energia. Quais os países do mundo que se beneficiariam com tal dispositivo?
8. Explique que tipo de estrutura você escolheria como abrigo durante uma tempestade com raios. Inclua as razões da sua escolha.
9. Lembrando-se de que Benjamim Franklin inventou o pára-raios, escreva uma pequena carta do Sr. Franklin para George Washington, presidente dos Estados Unidos na época, detalhando sua experiência e as coisas você aprendeu. Explique ao Sr. Washington como os pára-raios funcionam e sua importância para as moradias.
10. No livro Frankenstein, Mary Shelley especulou que uma pessoa pudesse ser feita das partes de pessoas mortas. No livro, um doutor furioso juntou essas partes e trouxe à vida um novo ser com um raio. Baseando-se no que você sabe até agora sobre raios, discuta se isto seria realmente possível.
11. Desenvolver, numa folha a parte, um panfleto sobre os perigos associados aos raios para crianças de pouca idade. Ilustrar com desenhos. Quando prontos eles serão afixados numa escola do ensino fundamental da região.
12. Por que não se permite lançar naves espaciais durante uma tempestade enquanto às vezes são permitidos aviões? Comente sobre os padrões de tempo que eles devem seguir para viajar seguramente.
13. Desenhe um mapa do Brasil realçando regiões e estados que são mais propensos a quedas de raios. Para cada região realçada, escreva um parágrafo especulando sobre os fatores que fazem aquela área especialmente vulnerável para raios.