1. Comente os aspectos positivos e negativos da vigilância eletrônica. Até onde vão os níveis aceitáveis e inaceitáveis da vigilância eletrônica.

2. O que o termo "liberdades pessoais" significa para você?

3. Uma pesquisa realizada nos Estados Unidos após os ataques de 11 de setembro de 2001, perguntava se os americanos aceitariam perder uma parte de suas liberdades pessoais desde que o país se tornasse mais protegido aos ataques terroristas. O que você responderia a essa pergunta? Que liberdades você aceitaria perder, e quais liberdades você não aceitaria perder?

4. Até que ponto o governo tem o direito de coletar informações privativas dentro das casas das pessoas, como monitorar as comunicações telefônicas ou colocar fones de escuta?

5. Os estudantes farão uma pesquisa na sua comunidade escolar, com a finalidade de saber o que os alunos consideram uma vigilância aceitável por parte da direção. Divida a classe em quatro grupos. Cada grupo criará perguntas relativas a uma área específica, como: Comunicações Eletrônicas (monitorando telefone, celular, e-mail; Entretenimento Eletrônico (monitorando televisão, internet, música, vídeos); Vigilância Pública (máquinas fotográficas, vídeos em espaços público ou salas de aula); Consumo Pessoal (cadernos, livros, revistas, bebidas e hábitos pessoais). Escolha as melhores perguntas. Determine como a pesquisa será realizada e analisada.

6. De que forma o direito a privacidade é definido na Constituição Brasileira?

7. A internet modificou a "liberdade pessoal" das pessoas?

8. Faça uma pesquisa sobre as novas tecnologias disponíveis nos sistemas de vigilância modernos. Escolha um meio de comunicação, como: linha telefônica, celular, e-mail ou internet, e descreva como os técnicos fazem o trabalho de vigilância eletrônica.

9. Pesquise os métodos utilizados durante a Segunda Guerra Mundial na interceptação de comunicações. Como os códigos eram decifrados? Os avanços na tecnologia tornaram estes métodos obsoletos?

10. Desenvolva um trabalho artístico, como: uma pintura, escultura ou poema, que expresse o que as liberdades pessoais significam para você.