تمارين الرياضيات، مستوى القسم السادس.

 

 

تمـريـن  1 :

 

بقرة حلوب

 

كانت عن يميني مرجة خضراء، وكانت على بساطها بقرة حلوب، ظلت تنتقل في جنباتها وهي مطمئنة البال، فليس هناك ما يزعها، فالمرعى خصب والمورد عذب، وظلت ابنتها بجانبها تجتر ما أكلت من عشب طري وهي ما فتئت تغمض عينيها على مهل وتفتحهما على مهل.

 

أسئلة

 

اشكل النص شكلا تاما

 

اشرح : حلوب – تجتر

 

إملأ الجدول الآتي من النص :

 

حول الجملة الآتية : ( هم ) ظل المتعلمون فرحين

( هي ، هن ، هما )

 

إعرب : ما فتئ العلم يرفع  صاحبه

 

 

تمـريـن  2 :

 

حديقة غناء

 

إنها حديقة غناء أزهارها مختلفة الألوان، ما بين أحمر وردي وأصفر عسجدي وأبيض ناصع، إن هذه الأزهار كلها فاتنة ساحرة تزيل السقم كله وتذهب الحزب جميعه، وتملأ الصدر اطمأننا غامرا، وهدوءا شاملا، فإذا زرتها أنت نفسك، خرجت منها مسرور النفس مملوءا بالأمل، محبا للعمل.

 

أسئلة :

 

اضبط النص بالشكل التام

 

اشرح : غناء – السقم

 

استخرج من النص كل توكيد واذكر موقعه من الإعراب

 

ميز نوع التوابع في الجمل الآتية وبين موقعها من الإعراب.

رزق الله أحمد ابنا صالحا

زرع الحديقة نفسها بالتفاح

قرأت القصة نصفها

 

ايت باسم الفاعل من الأفعال الآتية :

نصر – تواضع – استعاب – تفرج

 

ايت باسم المفعول من الافعال الآتية :

شكر – سأل – باع

 

إعرب : إن الازهار كلها فاتنة.

 

 

تمـريـن  3 :

 

كان الجنود مموهين جيدا… ولديهم الخبرة في تسلق الاكمات واجتياز الانهار والتدلي من الحبال وهم يقطعون منحدرا عميقا بين تلتين. وكان يتقدم المجموعة كشافان ماهران، ينسلان كسنجابين بين الأدغال. يرتقيان المرتفعات، ويتسلقان الاشجار، ويحدقان جيدا بين الأدغال، وينصتان إنصاتا مرهفا، ويرسلان صيحات متفقا عليها، يقلدان الطيور أو الوحوش، تعني التوقف أو التقدم، أو الختفاء أو الزحف، كما تعني أن المنطقة نفسها خالية، أو ثمة شبهة في البعيد، أو هناك حركة غير معروفة بعد، وكان الجواب يأتي بالطريقة نفسها، وهكذا يتم التفاهم دون أن يند صوت ادمي عن الجميع.

 

أسئلة :

 

اشكل القطعة شكلا تاما، وضع عنوانا لها.

 

اللغة :

اشرح : مموهين – الأكمات

 

ايت بأضداد : اجتياز – تسلف

 

الفهم :

- ماهي اللغة المتداولة بين الكشافات والمجموعة

 

التراكيب :

- استخرج من النص جملتين تحتويان على ناسخ فعلي، وضعهما في الجدول التالي :  

 

   - استخرج من النص جملة تحتوي ناسخا حرفيا وضعها في الجدول التالي :

 

الصرف والتحويل :

ايت بمفرد : الجنود – الاكمات – كشافات – سنجابين

 

حول الجملة التالية إلى المفرد والمثنى بنوعيها : كان الجنود مموهين جيدا..

 

إعرب : كان الجواب من المجموعة يأتي بالطريقة نفسها.

 

التعبير : اكتب فقرة تصف فيها جمال الطبيعة ومشاعرك نحوها.

 

 

تمـريـن  3 :

 

الشعر ديوان العرب

 

نشأت اللغة العربية في شبه الجزيرة العربية، ومنها كانت مسيرتها المباركة إلى المناطق المجاورة. ومازال الشعر العرب الأولين مفتاح اخبارهم، وموضع فخرهم، ومرجع استشهادهم. فبمكة المكرمة التي تتجه إليها قلوب المسلمين صباح مساء كانت تقام سوق عكاظ منتدى شعراء العرب، وباستار الكعبة كانت تعلق أجود القصائد.

 

أسئلة :

 

اشكل النص شكلا تاما

 

استخرج من النص جملة تشتمل على مفعول فيه

 

عين المفعول فيه فيما يلي :

مطت الطائف مساء – جلس أخي حداء أخيك

أزورك بكرة – لنا دار إزاء النصر.

 

أجب عن الأسئلة الآتية بجمل مشتملة على ظرف مناسب :

متى يشتد الحر؟