Die Eltern - Mitarbeit sieht im Kinderhaus folgendermaßen aus:

• Tür- und Angelgespräche
• Regelmäßige Gespräche über die Entwicklung ihres Kindes nach Vereinbarung
• Regelmäßige Elterncafes, informell oder zu Themen und Anlässen
• Elternabende und –seminare mit ReferentInnen
• Gemeinsame Feste (Fasching, Mutter- Vatertag, Sommerfest, Erntedank, St. Martin, Advent, Weihnachten)
• Einbeziehen und Teilnahme der Eltern in den Erziehungsalltag (z.B. durch Hospitationen, Elternbefragungen, Mithilfe bei Aktionen, Arbeitsgemeinschaften, Ausflügen, Festen, Verschönerungsarbeiten, evtl. Reparaturen)
• Elternbeiratssitzungen
• Informationen durch Kinderhauszeitung, Elternbriefe, Pinnwand, Telefonkette, von Eltern gewünschte Hausbesuche

Elternbasteln für den Adventsbasar

 

Für unsere Arbeit ist uns wichtig, uns, wenn wir an eigene Grenzen stoßen, Hilfe und Beratung von außen zu holen. Diese wären z.B.:

• Kath. Beratungsstelle Stuttgart
• Kobra
• Sprachheilschulen
• ASD (Allgemeiner sozialer Dienst des Jugendamtes)
• Heilpädagogische Einrichtungen
• LogopädInnen
• ErgotherapeutInnen
• KinderärztInnen

 

Der Elternbeirat

„Der Elternbeirat im Kinderhaus ist die Vertretung der Eltern der im Kinderhaus aufgenommenen Kinder.

Zur Bildung des Elternbeirats werden die Eltern vom Träger nach Beginn des Kinderhausjahres vom Träger einberufen.

Aus jeder Gruppe wird ein Mitglied und ein, evtl. zwei Vertreter ausgewählt. Das Wahlverfahren bestimmen die Eltern. Die Amtszeit beträgt in der Regel ein Jahr.

Der Elternbeirat tritt auf Einladung seines Vorsitzenden und den päd. Mitarbeitern des Kinderhauses nach Bedarf, jedoch mindestens zweimal jährlich zusammen.“

• „Der Elternbeirat hat die Aufgabe die Erziehungsarbeit im Kindergarten zu unterstützen und die Zusammenarbeit zwischen Kindergarten, Elternhaus und Träger zu fördern.
• Außerdem setzt er sich für den Anspruch der Kinder auf Bildung und Erziehung im Kinderhaus ein und hat insbesondere das Verständnis der Eltern für die Bildungs- und Erziehungsziele des Kinderhauses zu wecken, Wünsche und Anregungen der Eltern entgegenzunehmen und dies dem Träger oder der Leitung des Kinderhauses zu unterbreiten.
• Der Elternbeirat setzt sich des weiteren beim Träger für eine angemessene Besetzung mit Fachkräften sowie für die sachliche und räumliche Ausstattung ein und hat die Aufgabe das Verständnis der Öffentlichkeit für die Arbeit des Kinderhauses und seiner besonderen Bedürfnisse zu gewinnen.“

Elternbeiratssitzung

 

Projekt Elternarbeit

Das Kinderhaus nimmt an einem Projekt zum Thema Elternarbeit teil. Das Projekt wird begründet mit einer bundesweit erkannten Notwendigkeit der „Stärkung der Erziehungskraft der Familie“ und einer kontinuierlichen Anpassung der Familienbildungsarbeit an die sich verändernden Anforderungen an Familien.

Präventive Familienbildungsarbeit knüpft an den bereits vorhandenen Stärken, Ressourcen und Kompetenzen sowie der Lebenswirklichkeit der Familien an. Zielrichtung ist die Unterstützung der Familien in ihrem Alltag, bei Übergängen von einer Lebensphase in die andere sowie in besonderen Lebenslagen und Belastungssituationen. Auf diese Wiese lassen sich viele Familien erreichen, die die bisherigen Angebote der Familienbildung nicht für sich nutzen konnten. Die Beschäftigung mit den Übergängen zwischen den Lebensphasen der Familien und die bewusste Begleitung der Familien in diesen Phasen durch die Mitarbeiterinnen des Kinderhauses bieten dabei eine Vielzahl kommunikativer Anlässe und damit die Grundlage für gute Verständigung und die Annahme von Hilfeangeboten.

Projektbezogene Leitfragen lauten demnach: „Wie können die Erziehungskompetenzen der Eltern durch und über das Kinderhaus gestärkt werden?“ und „Wie können die Erzieherinnen für diese Aufgabe unterstützt und weitergebildet werden?“

 

Unsere Ziele im Projekt:

Richtziel:

Eltern nehmen aktiv am Kinderhausgeschehen teil.

Grobziele:

• Eltern sind informiert über die pädagogische Konzeption des Kinderhauses.

• Sie sind im Alltag einbezogen und wirken bei der Planung und Durchführung von Projekten, Aktionen, Veranstaltungen des Kinderhauses mit.

• Eltern teilen uns ihre Wünsche, Themen- und Korrekturvorschläge mit.

• Eltern und Erzieherinnen tauschen sich in partnerschaftlicher Art und Weise regelmäßig aus:

Inhalte:

1. Beobachtungen beiderseits

2. Entwicklungsgesprächen

3. Besondere und alltägliche Vorkommnisse zu Hause und im Kinderhaus

• Die Familien erhalten im Kinderhausalltag Raum ihren kulturellen Hintergrund einzubringen und darzustellen.

Feinziele:

Zu Beobachtungen:

Es werden Beobachtungsbögen erstellt, welche die Eltern und Erzieherinnen verwenden können.
Der Handlungszeitplan ist festgelegt.

 

Alle Eltern sind herzlich eingeladen, sich aktiv in das Projekt einzubringen!