|
الرحلة
المعرفية مع Put the Title of the Lesson Hereالالالجملة
الفعلية
Introduction
Designed byتصميم
:
ابتسام محمود عبد الحميد منصور
البريد الألكتروني : EBTISAM2011@YAHOO.COM
المملكة الأردنية الهاشمية
Introduction
| Task
| Process
| Evaluation
| Conclusion
| Credits
| Teacher Pageمقدمة
Ð مهمة
Ð عملية
Ð تقييم
Ð خاتمة
Ð الاعتمادات Ð المعلم الصفحه
.
مقدمة
تتت
تخيل نفسك أنك ذهبت في رحلة مع
سيبويه للتعرف على أنواع الجمل في العربية وبينما أنت في الطريق وجدت أن هذه
اللغة تقسم إلى أقسام عديدة ، فسألت سيبويه عن هذه الأقسام ، فأجابك أن لهذه
اللغة أقساما هي الاسم والفعل والحرف ، وأن هذه اللغة تتكون من جمل هي الجمل
الاسمية والجمل الفعلية المرحلة الأساسية العليا ( الصف الثامن
).
فسألت
سيبويه أن يوضح لك ما المقصود بالجملة الفعلية ومم تتكون هذه العائلة ؟
فأجابك
بأن تذهب معه في رحلة استكشافية للتعرف على مكونات عائلة الجملة الفعلية .
تعيش
عائلة الجملة الفعلية حياة سعيدة آمنة مطمئنة حيث إنها عائلة صغيرة تتكون من
ثلاث شخصيات هي الفعل ولكن لهذا الفعل ثلاثة أولاد أريد منك أن تحددها من
خلال الجمل التي تمر بها أثناء الرحلة
.
وكما
تتكون من الفاعل وهو شخصية قوية في العائلة وله حضور مهم
وبارز.
وأما
المفعول به فله حكاية طويلة حيث إنه قد يوجد مع الفعل وقد لا يوجد حسب الفعل
من التعدي واللزوم ، وسنؤجل الحديث عنه إلى رحلة معرفية أخرى
.
The Taskالمهمة
عليكم
عليكم
أيها الأحبة الصغار أثناء هذه الرحلة أن تستكشفوا ما يلي
:
ان
تستنتج مكونات عائلة الجملة الفعلية .
أن
تحدد أزمان الفعل بأنواعه المختلفة
.
أن
تميز الفاعل من المفعول به في الجمل التي مررت بها أثناء الرحلة .
ارسلوا
الاجابات على العنوان التالي ebtisam2011@yahoo.com
The Processالعملية
أيها
أيها الطلاب الصغار أريد منكم أن
تذهبوا في زيارة خاصة إلى عائلة الجملة الفعلية ،
وأن تتناقشوا مع هذه العائلة ومع كل عضو من أعضاء هذه العائلة وتناقشه في
دوره في الجملة الفعلية.
ومن
خلال هذه المناقشة تعطي أمثلة على جمل فعلية لأفعال
مختلفة.
تعرف
كل من الفاعل والمفعول به . تحدد الفاعل والمفعول به في الجمل.
Evaluationالتقييم
Describe to the learners how their performance will be
evaluated.أصف
المتعلمون كيف سيتم تقييم أدائهم. Specify whether there will be a common grade for group work
vs. individual grades.تحديد
ما إذا كانت ستكون هناك درجة مشترك للعمل الجماعي
ضد كل الدرجات.
|
|
Beginningالبداية
11
|
Developingتطوير
22
|
Accomplishedمتمم
33
|
Exemplaryنموذجى
44
|
Scoreتسجيل
|
|
Stated Objective or Performanceجاء
هدف او إداء
|
Description
of identifiable performance characteristics reflecting a beginning
level of performance.وصف
تحديد خصائص الأداء يعكس بداية مستوى الاداء.
|
Description
of identifiable performance characteristics reflecting development
and movement toward mastery of performance.وصف
الخصائص المحددة التي تعكس اداء وحركة نحو
اتقان الأداء.
|
Description
of identifiable performance characteristics reflecting mastery of
performance.وصف
الخصائص المحددة التي تعكس اداء اتقان الأداء.
|
Description
of identifiable performance characteristics reflecting the highest
level of performance.وصف
الخصائص المحددة للاداء تعكس اعلى مستوى من الاداء.
|
|
|
Stated Objective or Performanceجاء
هدف او إداء
|
Description
of identifiable performance characteristics reflecting a beginning
level of performance.وصف
تحديد خصائص الأداء يعكس بداية مستوى الاداء.
|
Description
of identifiable performance characteristics reflecting development
and movement toward mastery of performance.وصف
الخصائص المحددة التي تعكس اداء وحركة نحو
اتقان الأداء.
|
Description
of identifiable performance characteristics reflecting mastery of
performance.وصف
الخصائص المحددة التي تعكس اداء اتقان الأداء.
|
Description
of identifiable performance characteristics reflecting the highest
level of performance.وصف
الخصائص المحددة للاداء تعكس اعلى مستوى من الاداء.
|
|
|
Stated Objective or Performanceجاء
هدف او إداء
|
Description
of identifiable performance characteristics reflecting a beginning
level of performance.وصف
تحديد خصائص الأداء يعكس بداية مستوى الاداء.
|
Description
of identifiable performance characteristics reflecting development
and movement toward mastery of performance.وصف
الخصائص المحددة التي تعكس أداء وحركة نحو اتقان الأداء.
|
Description
of identifiable performance characteristics reflecting mastery of
performance.وصف
الخصائص المحددة التي تعكس أداء اتقان
الأداء.
|
Description
of identifiable performance characteristics reflecting the highest
level of performance.وصف
الخصائص المحددة للاداء تعكس اعلى مستوى من الاداء.
|
|
|
Stated Objective or Performanceجاء
هدف او إداء
|
Description
of identifiable performance characteristics reflecting a beginning
level of performance.وصف
تحديد خصائص الأداء يعكس بداية مستوى الاداء.
|
Description
of identifiable performance characteristics reflecting development
and movement toward mastery of performance.وصف
الخصائص المحددة التي تعكس اداء وحركة نحو
اتقان الأداء.
|
Description
of identifiable performance characteristics reflecting mastery of
performance.وصف
الخصائص المحددة التي تعكس اداء اتقان الأداء.
|
Description
of identifiable performance characteristics reflecting the highest
level of performance.وصف
الخصائص المحددة للاداء تعكس اعلى مستوى من الاداء.
|
|
|
Stated Objective or Performanceجاء
هدف او إداء
|
Description
of identifiable performance characteristics reflecting a beginning
level of performance.وصف
تحديد خصائص الأداء يعكس بداية مستوى الاداء.
|
Description
of identifiable performance characteristics reflecting development
and movement toward mastery of performance.وصف
الخصائص المحددة التي تعكس اداء وحركة نحو
اتقان الأداء.
|
Description
of identifiable performance characteristics reflecting mastery of
performance.وصف
الخصائص المحددة التي تعكس اداء اتقان الأداء.
|
Description
of identifiable performance characteristics reflecting the highest
level of performance.وصف
الخصائص المحددة للاداء تعكس اعلى مستوى من الاداء.
|
|
Conclusionخاتمة
ح
حدد
الفائدة التي حصلت عليها من خلال هذه الرحلة
Credits & Referencesالاعتمادات
والإشارات
كتاب
اللغة العربية الصف الثامن
النحو
الوافي
www.yahoo.com
www.google.com
Last updated on August 15, 1999
.استكملت
اخر مرة فى 15 اغسطس 1999.
Based on a template from The
WebQuest Pageوأستنادا
الى نموذج من ويبكيست
الصفحه
|