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Aprender a aprender - un cuaderno de traducción
Año académico 2001-2002 - Curso 4º de Alemán

Ein schlechtes Gedächtnis?

Nein, bestimmt nicht! Wenn Sie nicht alles sofort behalten können, liegt das nicht an Ihnen, sondern vielleicht an der Menge des Lernstoffes oder an seiner Schwierigkeit oder an anderen Dingen.

Sicher haben Sie Ihre Tricks, die Sie anwenden, um das Vergessen zu vermeiden. Schreiben Sie bitte auf, welche Ideen Ihnen einfallen.

Vergleichen Sie Ihre Ideen mit denen der anderen KursteilnehmerInnen. Vielleicht finden Sie dabei noch Anregungen

Lesen Sie die 10 Tips durch. Welche scheinen Ihnen besonders nützlich zu sein? Suchen Sie mindestens 5 Tipps aus. Vergleichen Sie diese mit denen der anderen KursteilnehmerInnen. Begründen Sie untereinander die Auswahl.

 

10. Tips zum besseren Behalten

 

  1. Viele Menschen behalten geschriebene Texte dann besonders gut, wenn Sie mit einem Bleistift, einem Farbstift oder einem Textmarker einzelne WViele Menschen behalten geschriebene Texte dann besonders gut, wenn Sie mit einem Bleistift, einem Farbstift oder einem Textmarker einzelne Wörter oder Textstellen hervorheben. Sie machen sich so ein "Bild" von dem Text, an das sie sich leichter erinnern.

  2. Andere Menschen sind eher akustisch orientiert. Sie behalten einen Text dann leichter, wenn sie ihn einmal oder mehrmals gehört haben. Wenn Sie zu dieser Gruppe gehören, benötigen Sie dringend die Kassette mit den Lehrbuchtexten. Für Sie ist auch das laute Sprechen dieser Texte hilfreich.

  3. Das Auswendiglernen ist eine anerkannte und bewährte Methode beim Fremdsprachenlernen. Sie entlastet Sie, da Sie die deutschen Sätze, die Sie sprechen oder schreiben wollen, später nicht vollständig neu bilden müssen. Statt dessen rufen Sie fertige Textteile aus Ihrem Gedächtnis ab und brauchen nicht mehr Wort für Wort zu konstruieren.

  4. Einzelne Vokabeln zu behalten, ist schwierig. Stellen Sie sie daher in einen Sinnzusammenhang und in ein Wortfeld. Beispiel: Tasse Wortfeld: Tasse, Teller, Unterteller, Schüssel, Schale

  5. Vielleicht stellen Sie sich diese Wörter auch bildlich vor. Manchmal hilft das beim Erinnern.

  6. Verbinden Sie den neuen Lernstoff, also zum Beispiel eine neue Grammatikregel, mit dem Wissen, das Sie zu diesem Bereich schon haben. Das Vernetzen von neuem und altem Lernstoff fördert das Behalten. Ihre Frage müsste also lauten: "Was weiss ich dazu schon?"

  7. Visuell orientierte Menschen schreiben sich gerne den Lernstoff auf. Sie prägen sich dabei das Schriftbild der Wörter ein. Oft ist eine Verbindung mit Tip 1 nützlich.

  8. Um das Gedächtnis zu entlasten, wenn man einen längeren Text hört oder liest, helfen oft die bekannten W-Fragen: Wer? Wann? Wo? Wie? Warum? Sie helfen, die Menge der Textinformationen zu strukturieren und Unwesentliches wegzulassen.

  9. Merkzettel helfen bei der Entlastung des Gedächtnisses - vorausgesetzt, man merkt sich, wo man sie aufbewahrt. Gestalten Sie daher Ihren Lernort so, dass Sie Merkzettel immer an einer ganz bestimmten Stelle aufbewahren, am besten an der Pinnwand.Ein Merkheft ist besonders für die Sammlung von Grammatikregeln geeignet. Sie können dort aber auch Regeln zur Aussprache oder zur Rechtschreibung notieren.

  10. Fertigen Sie sich Notizen zum Lernstoff an, den Sie behalten wollen. Benutzen Sie dabei Tip 7 und Tip 8, vielleicht hilft auch Tip 1.

  11. Quelle: Ute Rampillon: Lernen leichter machen - Editorial Hueber; Seite: 51 - 52


   

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