CAPITULO 4
RESUMEN
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y
Las nuevas tecnologías han incursionado en todos los aspectos del ámbito humano; la educación no escapa de ello. Por lo que se hace necesario que unan esfuerzos el sector público como el privado para implementar políticas tendientes a promover una educación con calidad y que llegue a todos los estratos sociales, sobre todos a los de menores recursos económicos, para que se incorporen al desarrollo informático.
La expansión tecnológica se ha incrementado en los últimos tiempos; y por ende la educación se ha visto influenciada con esto. Aunque, existen opiniones encontrada sobre este particular. Hay versiones de que se ha favorecido la educación y otras que han sido negativos los efectos.
Con la implementación de las nuevas tecnologías en la educación cambia las funciones de los docentes y alumnos; los alumnos ya no son entes pasivos que se conformaban con la información emanada del docente, el alumno es más crítico, constructivos, más hábil, tiene una mente abierta a nuevas informaciones, haciendo así, un equipo alumno y docente para ampliar los conocimientos.
“Los expertos aseveran que con este nuevo paradigma educativo alumnos y estudiantes aprenden a trabajar en equipo y desarrollan todo su potencial creativo, incrementando su nivel de interés en el aprendizaje de nuevos contenidos y destrezas, y aumentando, simultáneamente su autoestima, componente esencial, desde el punto de vista pedagógico, para el mejoramiento de las condiciones de aprendizaje.” Sánchez.
La tecnología ha modificado el concepto de educación; la misma se ha abierto a nuevos horizontes y ha traspasado la barrera geográfica; ya podemos estudiar sin importar donde nos encontremos a sí la educación se ajusta a las necesidades del individuo.
Otras de las características de la tecnología; es el apoyo bibliográfico, podemos acceder a diversos textos educativos a bajo costo.
En fin la gama de servicios en el aspecto educativo que nos ofrece la tecnología es muy variada; dentro de una institución a nivel primaria y secundaria como lo es en Valencia el Instituto JUAN XXIII; donde todo está tecnificado y los padre hacen las inscripciones por Internet; en las clases deben tener su computadoras; en la página de la institución pueden encontrar una gran variedad de información importante para el alumnado, como son las lista de útiles escolares.
Así también la educación superior se ha transformado y adquirido una dimensión más amplia, un ejemplo es nuestra institución donde estudiamos personas de diversas zonas geográficas que sin este recurso no podríamos hacerlo; y podemos tener un facilitador establecido fuera del país: como es el caso del profesor de la materia; sin este recurso, no lograríamos contar con su orientación.
La tecnología ha avanzado en forma vertiginosa y el sistema educativo se ha quedado atrás; por lo tanto debe replantearse con suma urgencia cambiar el modelo educativo si quiere responder a las necesidades actuales que plantea las nuevas tecnologías.
Hay una dicotomía entre el sistema educativo y el mercado de trabajo se forma al profesional sin saber las necesidades que tienen las empresas; ya que éstas están al día con los adelantos tecnológicos; mientras que las universidades se han rezagado en cuanto a ponerse al día con la tecnología actual.
Es por eso que la educación universitaria no debería estar divorciada o aislada del mundo laboral; y estudiar las necesidades imperantes en el mercado laboral.
“Se insiste, cada vez más, en que es imprescindible a conexión de los departamentos y grupos de investigación universitarios con las demandas profesionales de los tejidos empresariales para no hacer inútiles los currículos académicos. Y si antes la universidad tenía que unir la infusión y la enseñanza de la ciencia con su creación y desarrollo, ahora debe coordinar éste con el que se necesita fuera de las aulas y con el que tiene aplicaciones viables”. Morán, 1988).
Otro punto que merece la pena hacer observación es que si bien es cierto que la tecnología ha revolucionado a la educación; también es fuente de separación a la sociedad en dos los que poseen la tecnología y la dominan y el otro lado los que no tienen acceso a las misma y por ende no tienen destreza, ni conocimiento respecto a ella.
“Las nuevas tecnologías de la información son un hecho imparable y que reporta importantes y variados beneficios a quienes las utilizan. Sin embargo tienen efectos secundarios perniciosos sobre nuestro sistema social. Entre ellos, el segmentar y separar más las distancias económicas y culturales entre los sectores integrados en el desarrollo tecnológico y la población excluida de dicho desarrollo”. Morales Galito (1997).
Esta consecuencia de la tecnología es preocupante; ya que se crea una nueva exclusión. Que va en contraposición de la democracia y la justicia social; por lo tanto se hace necesario que se creen mecanismos que logren llevar a tecnología en forma homogénea a todos los sectores.
La educación informal es de suma
importancia por que es ella la que no lineamientos de convivencias con las
personas y consigo mismo. Muchos son los medios que este tipo de educación se vale para expresarse: la prensa,
Pero el sistema que ha expandido con mayor amplitud este tipo de educación ha sido el Internet; en ella, tienen una valiosa ayuda; por que nos permite instruirnos en las innumerables áreas del saber humano; con solo conectarnos, no lleva a los famosos museos del mundo, a las más importantes bibliotecas importante, nos permite conocer lo inimaginable en un momento.
Por lo que podemos decir que la tecnología es una herramienta que nos ayuda a enfrentarnos a los nuevos tiempos y no nos debe dominar, sino ayudarnos a conseguir nuestros objetivos: “no debieran ser otros que la libertad y el desarrollo de los individuos y de los pueblos”· Fernández Muñoz.