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República Bolivariana de Venezuela

Universidad Yacambú

INSTRUCCIONES

La dinámica consta de 28 preguntas a las cuales los participantes deben responder con "V" para indicar VERDADERO y con "F" para indicar FALSO.
Todas las reglas del foro aplican para esta dinámica.

De las siguiente expresiones, indique cuales son Falsas (F) y cuales son Verdaderas (V)

	PREGUNTAS	V/F
1	Las personas con alto nivel del dominio personal, nunca llegan a lograr sus metas?
2	El Liderazgo asegura las mejores competencias personales basado en el dominio personal, enfocarse al logro, comunicarse y relacionarse.
3	Según Senge, un Líder es aquel capaz de influencia a las personas para lograr sus objetivos?
4	En la actualidad los cambio en el entorno empresarial no han motivado a las empresas a realizar cambios dentro de sus culturas y estructuras?
5	Una organización inteligente es aquella que comparte el conocimiento con sus trabajadores de manera que unan esfuerzos para cambiar el modo en que esa organización responde a los desafíos y cambio de la actualidad?
6	El dominio personal es la disciplina que permite aclarar y ahondar continuamente nuestra visión personal
7	¿ El sistema R o Reptílico es el sistema cerebral más viejo de nuestro cerebro?
8	¿Pensamiento Irradiante son los procesos de pensamiento disociativo?
9	¿Los mapas mentales constituyen la realidad real?
10	La visión compartida y el propósito compartidos caracterizan a los equipos inteligentes
11	Hay que buscar una coincidencia entre la visión corporativa y la visión personal en el trabajo
12	La visión compartida no es vital para la organización inteligente porque no brinda concentración y energías para el aprendizaje.
13	Marca un objetivo general a largo plazo del compromiso
14	La frase: "No importa lo que la visión es sino lo que la visión logra", es
15	La Organización inteligente es una organización que aprende y continuamente expande su capacidad para crear futuro
16	En el Aprendizaje en Grupo, que trata de un aprendizaje colaborativo, que dices de esto: Un Mito es: Las actividades recaen sobre el que más sabe. La Realidad es: Las actividades del Aprendizaje Colaborativo no permiten que hayan individuos que no trabajen. Al considerar un juego continuo entre lo individual y colectivo, generan una interdependencia positiva, donde el éxito de la tarea requiere del aporte responsable de todos los miembros.
17	En la Técnica Lluvia de Ideas, la selección de las mismas se realiza desechando las ideas que no tienen valor y se estudia si son válidas las que se consideran interesantes. Lo mejor es establecer una lista de criterios de conveniencia o no de cada idea.
18	El alineamiento del equipo en una visión determinada del aprendizaje, es la condición necesaria para que la potencia del individuo infunda potencia al equipo. Cuando hay poco alineamiento, la potencia del individuo agrava el caos y dificulta el manejo del equipo.
19	Aprender en grupo no nos lleva a confrontar nuevas reales formas de comportamiento interpersonal. Hoy más que en otras épocas no es tan importante recuperar el sentido de grupo y de cómo se pueden lograr aprendizajes significativos basados en sentimientos de cooperación y de servicio mutuo.
20	El Feedback en el Aprendizaje en Grupo:Es un método para obtener información sobre cómo continuar el trabajo en un grupo, determinando si el facilitador debe cambiar la estrategia, pues los resultados no son los esperados y es un método para dar apoyo con el fin de provocar cambios en la conducta cuando la persona está dispuesta a ello.
21	Para actuar con responsabilidad y compromiso el participante en un grupo debe Procesar información para la toma de decisiones, compartir responsabilidad por logros del equipo, favorecer el cambio, delegar tareas y autoridad y aceptar las tareas y actuar con autoridad.
22	Para Kotter, el liderazgo es la actividad o proceso de influenciar a la gente para que se empeñe voluntariamente en el logro de los objetivos del grupo, entendiendo por grupo un sector de la organización con intereses afines.
23	Kotter considera necesario concebir una visión de lo que debe ser la organización y generar las estrategias necesarias para llevarla a cabo, lo cual se logra mediante una coalición cooperativa (network) de recursos humanos altamente motivados y comprometidos para convertir esa visión en realidad.
24	Kotter afirma QUE NO SE puede enseñar liderazgo. Que las personas aprenden a liderar de la misma forma como aprenden cualquier otra función social complicada, es decir, lentamente, a lo largo de muchos años y principalmente por el método de prueba y error, orientadas por una visión de lo que es un buen liderazgo y frecuentemente con el estimulo del modelo de otras personas con gran capacidad de liderazgo.
25	Peter Senge nos presenta en La Quinta Disciplina una aproximación a la teoría de las organizaciones abiertas al aprendizaje y los conceptos sobre la construcción de visiones compartidas, el crecimiento personal y el pensamiento sistémico. Básicamente, enfoca su análisis hacia la descentralización del papel del liderazgo dentro de las empresas, de tal manera que se aproveche al máximo el talento de la gente para trabajar productivamente hacia objetivos comunes.
26	Según Senge en las organizaciones inteligentes, sus recursos humanos expanden continuamente sus capacidades para crear los resultados esperados, demostrando una alta disposición de aprender más rápidamente que sus competidores, lo cual se convierte en una ventaja competitiva sostenible.
27	No hay organización inteligente sin visión compartida, ya que sin la búsqueda de una meta que la gente desee alcanzar, las fuerzas que respaldan el status quo pueden ser abrumadoras. En cambio, la visión compartida alienta la experimentación y el deseo de correr riesgos... La excelencia de la meta induce nuevas formas de pensar y actuar.
28	Para Senge, el liderazgo implica aprender a moldear el futuro. Existe el liderazgo cuando las personas dejan de ser victimas de las circunstancias y participan activamente en la creación de nuevas circunstancias. El liderazgo implica crear un ámbito en el cual los seres humanos continuamente profundizan su comprensión de la realidad y se vuelven más capaces de participar en el acontecer mundial, por lo que en realidad el liderazgo tiene que ver es con la creación de nuevas realidades.

Última actualización: 13/03/2003

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