República Bolivariana de Venezuela

Universidad Yacambú

La Quinta Disciplina

PREGUNTAS DEL FORO

Dominio Personal

Visión Compartida

Dinámicas

1. Las Organizaciones Inteligentes son aquellas que han desarrollado una capacidad de aprendizaje:

1. Única

2. Especial

3. Permanente.

4. Ninguna de las anteriores.

2. Es en este proceso intelectual interpretativo del mundo real el pensamiento sistémico toma ventaja sobre los paradigmas de:

1. La revolución industrial

2. Pensamiento lineal

3. Todas las anteriores

4. Ninguna de las anteriores

3. La clave para lograr que una visión que se convierta en una fuente de inspiración y productividad para la empresa, es:

1. Todos los miembros creen una visión personal que apoye la visión central propuesta.

2. Cada miembro cree una visión personal que apoye una visión parcial.

3. Todos los miembros creen una visión personal que apoye una visión parcial.

4. Ninguna de las anteriores.

4. En el nivel más simple, una visión compartida es la respuesta a la pregunta:

1. ¿Que deseamos crear?

2. ¿Cómo lo debemos crear?

3. ¿Cuándo lo debemos crear?

4. ¿Quién es mi Jefe?

5. La visión compartida y el propósito compartidos caracterizan a los equipos inteligentes

V ( ) o F ( )

6. Hay que buscar una coincidencia entre la visión corporativa y la visión personal en el trabajo

V ( ) o F ( )

7. La visión compartida no es vital para la organización inteligente porque no brinda concentración y energías para el aprendizaje.

V ( ) o F ( )

8. Marca un objetivo general a largo plazo del compromiso

V ( ) o F ( )

9. La frase: "No importa lo que la visión es sino lo que la visión logra", es

V ( ) o F ( )

10. La Organización inteligente es una organización que aprende y continuamente expande su capacidad para crear futuro

V ( ) o F ( )

11. No importa lo que la visión es sino "__                                               "

     

 

12. Ninguna organización crece si carece de "_______________________" que se comparten en toda la organización

Aprendizaje en Equipo

VERDADERO Y FALSO

1.   En el Aprendizaje en Grupo, que trata de un aprendizaje colaborativo, que dices de esto:

Un Mito es: Las actividades recaen sobre el que más sabe.

La Realidad es: Las actividades del Aprendizaje Colaborativo no permiten que hayan individuos que no trabajen. Al considerar un juego continuo entre lo individual y colectivo, generan una interdependencia positiva, donde el éxito de la tarea requiere del aporte responsable de todos los miembros.  

V ( ) o F ( )

2.   En la Técnica Lluvia de Ideas, la selección de las mismas se realiza desechando las ideas que no tienen valor y se estudia si son válidas las que se consideran interesantes. Lo mejor es establecer una lista de criterios de conveniencia o no de cada idea.

V ( ) o F ( )

3. El alineamiento del equipo en una visión determinada del aprendizaje, es la condición necesaria para que la potencia del individuo infunda potencia al equipo. Cuando hay poco alineamiento, la potencia del individuo agrava el caos y dificulta el manejo del equipo.

V ( ) o F ( )

4.   Aprender en grupo no nos lleva a confrontar nuevas reales formas de comportamiento interpersonal. Hoy más que en otras épocas no es tan importante recuperar el sentido de grupo y de cómo se pueden lograr aprendizajes significativos basados en sentimientos de cooperación y de servicio mutuo.

V ( ) o F ( )

5.   El Feedback en el Aprendizaje en Grupo:Es un método para obtener información sobre cómo continuar el trabajo en un grupo, determinando si el facilitador debe cambiar la estrategia, pues los resultados no son los esperados y es un método para dar apoyo con el fin de provocar cambios en la conducta cuando la persona está dispuesta a ello.

V ( ) o F ( )

6.   Para actuar con responsabilidad y compromiso el participante en un grupo debe Procesar información para la toma de decisiones, compartir responsabilidad por logros del equipo, favorecer el cambio, delegar tareas y autoridad y aceptar las tareas y actuar con autoridad.

V ( ) o F ( )

SELECCIÓN

7. La Lluvia de Ideas tiene las siguientes ventajas:

a) Estimula la creatividad

b) Los resultados que se logran pueden ser también logrados pensando cada miembro por separado sus ideas.

c) Se construye un entorno, en donde se hace posible la participación de todos.

d) a y b son correctas

e) Todas son correctas (a, b y c)

g) Ningunas es correcta

8. Existen 3 principios básicos en la aplicación de la teoría sinérgica en el aprendizaje:

a) Principio del Escalonamiento: Es la distribución en el tiempo del contenido del aprendizaje en forma ordenada siguiendo una progresión ascendente y continúa.

b) Principio de la Progresión: La organización progresiva del aprendizaje fortalece las bases de la transferencia del conocimiento.

c) Principio de la Transferencia: La ordenación escalonada y progresiva de los contenidos de aprendizaje facilita la transferencia de las nuevas experiencias a la estructura cognoscitiva.

d) a y b son correctas

e) Todas son correctas

f)  Ninguna es correcta

9. Uno de estos elementos básicos del aprendizaje activo colaborativo mencionados a continuación, no es realmente un elemento básico:

a) Interdependencia Positiva

b) Responsabilidad Individual

c) Procesamiento de Grupo

d) Habilidades en negocios

e) Destrezas Sociales

f) Interacción Constructiva Cara a Cara

10. Se ha demostrado que el trabajo en grupo enriquece la calidad de los resultados. Pero esto depende de varios factores:

a) Las variables ambientales: Se refieren al marco físico, psicológico y sociocultural en que se desarrolla la actividad grupal. El marco físico se refiere al lugar, el marco psicológico se refiere a la calidad de las relaciones humanas entre los integrantes del grupo, y por último el marco sociocultural que se relaciona con los hábitos individuales.

b) Las variables estructurales: se refieren a la conformación del grupo tanto en tamaño como en sus integrantes. También las características individuales influyen en la eficacia del grupo, la madurez, la comprensión, favorecen el grupo. La frialdad y la intolerancia, lo entorpecen.

c) Las variables de tarea: Tiene relación con los objetivos propuestos.

d) Las variables de organización: Son las relaciones con la metodología utilizada para la comunicación, participación y dirección del grupo.

e) Todas son correctas

f)   Ninguna es correcta

11. Estos tres elementos intervienen en la transformación y potencialización de capacidades.

a) Manejar la información a tarea, como primer elemento de la formación grupal, se constituye en una estrategia participativa.

b) El segundo elemento es la afectividad. "La afectividad se moviliza frente a determinado material que le es aportado al sujeto, pero a su vez también ella interviene en la búsqueda de nuevo material, para lograr satisfacción".

c) El tercer elemento de aprendizaje grupal es el producto, que será de naturaleza cualitativa más que cuantitativa.

d) Todas son correctas

e) Ninguna es correcta

12.     Una de estas condiciones no da resultado en un aprendizaje equipo

a. Formulación de objetivos

b. Liderazgo en una sola persona

c. Flexibilidad

d. Consenso

e. Comprensión del proceso

f.   Evaluación permanente.

La Quinta Disciplina

DINAMICAS

1. ¿Mencione las Disciplinas de las Organizaciones Inteligentes y explique brevemente una (1)de ellas?

2. ¿Defina brevemente La organización de aprendizaje (OA) u organización inteligente?

3. La Organización Inteligente de Senge es la organización que aprende. Este aprendizaje no lo es sólo en el sentido de aprendizaje adaptativo, sino que también tiene lugar para el aprendizaje generativo, el cual, basándose en la creatividad, permite lo que él (y su equipo) llama "metanoia" ¿ A que se refiere el Autor Peter Senge, cuando se refiere a Metanoia?

Liderazgo en las Organizaciones Inteligentes

VERDADERO Y FALSO

1.      Para Kotter, el liderazgo es la actividad o proceso de influenciar a la gente para que se empeñe voluntariamente en el logro de los objetivos del grupo, entendiendo por grupo un sector de la organización con intereses afines.

V ( ) o F ( )

2.      Kotter considera necesario concebir una visión de lo que debe ser la organización y generar las estrategias necesarias para llevarla a cabo, lo cual se logra mediante una coalición cooperativa (network) de recursos humanos altamente motivados y comprometidos para convertir esa visión en realidad.

V ( ) o F ( )

3.      Kotter afirma QUE NO  SE puede enseñar liderazgo.  Que las personas aprenden a liderar de la misma forma como aprenden cualquier otra función social complicada, es decir, lentamente, a lo largo de muchos años y principalmente por el método de prueba y error, orientadas por una visión de lo que es un buen liderazgo y frecuentemente con el estimulo del modelo de otras personas con gran capacidad de liderazgo.

V ( ) o F ( ) 

4.      Peter Senge nos presenta en La Quinta Disciplina una aproximación a la teoría de las organizaciones abiertas al aprendizaje y los conceptos sobre la construcción de visiones compartidas, el crecimiento personal y el pensamiento sistémico. Básicamente, enfoca su análisis hacia la descentralización del papel del liderazgo dentro de las empresas, de tal manera que se aproveche al máximo el talento de la gente para trabajar productivamente hacia objetivos comunes.

V ( ) o F ( )

5.     Según Senge en las organizaciones inteligentes, sus recursos humanos expanden continuamente sus capacidades para crear los resultados esperados, demostrando una alta disposición de aprender más rápidamente que sus competidores, lo cual se convierte en una ventaja competitiva sostenible.   

V ( ) o F ( )

6.      No hay organización inteligente sin visión compartida, ya que sin la búsqueda de una meta que la gente desee alcanzar, las fuerzas que respaldan el status quo pueden ser abrumadoras. En cambio, la visión compartida alienta la experimentación y el deseo de correr riesgos... La excelencia de la meta induce nuevas formas de pensar y actuar.

V ( ) o F ( )

7.      Para Senge, el liderazgo implica aprender a moldear el futuro. Existe el liderazgo cuando las personas dejan de ser victimas de las circunstancias y participan activamente en la creación de nuevas circunstancias.  El liderazgo implica crear un ámbito en el cual los seres humanos continuamente profundizan su comprensión de la realidad y se vuelven más capaces de participar en el acontecer mundial, por lo que en realidad el liderazgo tiene que ver es con la creación de nuevas realidades.

V ( ) o F ( )

8.      Ante la pregunta ¿EL LIDER NACE O SE HACE? , Peter Senge sostiene que no existe una apreciación estricta de que el gerente nazca, ya que en el marco de una política de visión compartida todos tienen características y/o cualidades para desarrollar liderazgo, importando en este caso la orientación de consenso que permita tomar decisiones orientadas hacia el objetivo común.

V ( ) o F ( )

9.      El líder, mediante el empleo de sus habilidades, conduce a su grupo hacia:

a)     El descubrimiento de sus propósitos.

b)     El establecimiento de sus objetivos.

c)     La asignación de las responsabilidades. 

d)     La orientación del planeamiento. 

e)     La indicación de los recursos disponibles. 

f)       La prosecución continuada de la acción. 

g)     La coordinación dinámica del progreso.

h)     La evaluación del progreso logrado.

i)       Ninguna de las anteriores

j)       Todas las anteriores

k)     Solo a, b y c.

10.   Algunas de las cualidades básicas que debe reunir un líder. 

a)     Apertura hacia los demás.

b)     Capacidad de escuchar.

c)     Aptitud para captar los sentimientos ajenos.

d)     Manejo de las Diferencias.

e)     Magnetismo Personal.

f)       Autenticidad.

g)     Capacidad de evaluación de cada persona con la que interactúa.

h)     Ninguna de las anteriores

i)       Todas las anteriores

j)       Solo b y e.

 11.   Inteligencia espacial es:

a)     La habilidad de formar modelos mentales del mundo espacial y poder maniobrar u operar con esos modelos.

b)    La habilidad de formar visiones compartidas del mundo espacial y poder maniobrar u operar con esas visiones.

c)     La habilidad de formar equipos inteligentes y poder maniobrar u operar con ellos.

d)     Todas las anteriores.

e)     Ninguna de las anteriores.

Última actualización: 13/03/2003

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