INFORME
DIAGNÓSTICO DE LA DIRECCIÓN DE ESCUELA DE INGENIERÍA
DE SISTEMAS DEL I.U.P. “Santiago Mariño”
El Instituto Universitario Politécnico “Santiago
Mariño es una institución de Nivel superior, dirigida
a la formación de profesionales en las áreas de la Ingeniería
y la Arquitectura requeridas para el desarrollo del país y
orienta su acción hacia el logro de sus objetivos. La creación
y funcionamiento del Instituto, con sede en Barcelona, estado Anzoátegui,
fue el 17 de Septiembre de 1991 bajo el decreto N° 1839. Por otras
resoluciones del Ministerio de Educación son creadas las extensiones
de Valencia, Cabimas, Tovar, Maracaibo, Mérida, Porlamar, Barinas,
Maracay, San Cristóbal, Caracas, Maturín y Guayana.
Delimitación
del Análisis
El desarrollo del presente análisis se llevó a cabo
específicamente en la Extensión Maturín, el mismo
se concretó a la Dirección de Escuela de Ingeniería
de Sistemas, que es una dependencia de esta institución.
Procedimiento
Previo
Precedente a la realización del análisis fue necesaria
la documentación pertinente a través de la lectura del
e-Libro, algunos textos y publicaciones en Internet a fin de tener
el basamento teórico referencial relacionado con la forma correcta
de realización del mismo; por otra parte se hizo obligatoria
una revisión de los reglamentos y normativas internas de la
Escuela con el propósito de fundamentar solidamente la producción
de los insumos para la realización del trabajo.
En la figura 1, se puede visualizar una representación grafica
del proceso seguido tanto para la definición de la misión
como de visión del Departamento objeto de estudio.
Figura 1. Definición de la misión, visión
y objetivos estratégicos
Tomado de: http://azul.bnct.ipn.mx/ipn_politicas/modelo.htm
Misión
La Dirección de Escuela de Ingeniería de Sistemas es
una dependencia del I.U.P.S.M. su misión es formar profesionales
a través del desarrollo de contenidos curriculares acordes
con la realidad global y las nuevas tecnologías, haciéndolos
capaces de asumir el liderazgo en el planteamiento de problemas sistémicos,
desarrollando soluciones efectivas y novedosas, automatizadas o no,
permitiendo así el desarrollo económico, político
y social de las organizaciones tanto a nivel regional como nacional.
Visión
Ser la dependencia de referencia, dentro y fuera de la institución,
por la excelencia de un equipo comprometido con su rol de formador
del recurso humano, con apoyo en un proceso de mejoramiento continuo
a través del manejo de la tecnología y métodos
de avanzada, con responsabilidad social, donde sus estudiantes asuman
pertenencia y compromiso con la Escuela y sus egresados se desarrollen
profesionalmente en forma destacada en la gestión dentro de
su área de acción.
Valores
- Excelencia.
- Respeto
- Responsabilidad
- Mejoramiento continuo
- Trabajo en Equipo
- Honestidad
- Solidaridad
Resultados
del Análisis FODA.
La matriz DOFA es un método que permite analizar
tanto el entorno como la organización y sus interacciones,
es decir, permite trabajar con toda la información que se puede
conseguir
Una vez recolectada la información por medio
de entrevistas al personal adscrito a la escuela (docentes, estudiantes,
secretarias, personal de otras dependencias vinculadas al quehacer
del departamento) y la observación directa, los datos fueron
filtrados y clasificados, aplicando el sentido común se construyó
un matriz con dos dimensiones (ver cuadro 1).
Cuadro 1
Modelo Matriz DOFA
| |
Positivas |
Negativas |
| Exterior |
Oportunidades |
Amenazas |
| Interior |
Fortalezas |
Debilidades |
EL ANALISIS DOFA
Descripción
1.- Fortaleza. Son los recursos
y capacidades especiales con que cuenta la organización, y
por lo que posee una posición privilegiada frente a la competencia.
Son de carácter interno.
2.- Debilidades.
Son aquellos factores que provocan una posición desfavorable
frente a la competencia. Son de carácter interno
3.- Oportunidades. Son aquellas
posibilidades favorables que se deben reconocer o descubrir en el
entorno en el que actúa la organización, y que permite
obtener ventajas competitivas.
4.- Amenazas. Son
aquellas situaciones que provienen del entorno y que pueden llegar
a atentar incluso contra la permanencia de la organización.
Su carácter es externo.
A continuación en el cuadro 2 se puede observar
el resultado de la aplicación del análisis DOFA a la
dependencia objeto de estudio.
Cuadro 2.
Matriz DOFA Análisis de la Dirección de Escuela de Sistemas
|
Oportunidades
* Alto crecimiento de la posible población
estudiantil
* Proyectos de convenios educativos por parte
de la Gobernación del estado.
* Sólo la Universidad de Oriente tiene
Sistemas como carrera a nivel de ingeniería en la región |
Amenazas
* Deterioro general de la economía de la
región.
* Inseguridad en los alrededores de la institución. |
| Fortalezas
- Laboratorio de computación bien dotado
tecnológicamente, con conexión a Internet.
- Buena planta de profesores especialistas
en el área.
- Biblioteca equipada con bibliografía
de calidad.
- Planta física ubicada en lugar de
fácil acceso. |
Debilidades
- Pocas actividades extraprogra-máticas. -
Insuficientes eventos de extensión
- Baja participación docente y estudiantil.
- Pocas visitas académicas.
- Insuficientes alianza estratégicas. |
Conclusiones
En función del estudio realizado se puede afirmar:
Una vez identificados todos lo polos de incidencia que de una u otra
forma afectan el funcionamiento del departamento, se hace necesario
el diseño de estrategias que permitan el aprovechamiento de
las fortalezas y oportunidades y minimicen el impacto negativo que
pueda generarse como producto de las debilidades y amenazas, teniendo
claro cuales son los puntos fuertes y cuales los vulnerables, a través
de el diseño de un plan de acción; materia que se tratará
en el trabajo 3.
