El autor afirma que la interactividad es la causa de que las comunidades virtuales tengan tanto éxito. "En éstas los usuarios se sienten partícipes de una sociedad en la que pueden participar con sus ideas y contenidos. Así mismo, también son buenos escaparates para la venta de productos y servicios por el grado de fiabilidad que rodea el entorno."

Para lograr la interactividad, tenemos varias herramientas: ASP, PHP, Java, Java Script y el rey, el sistema mas potente, PERL.
La interactividad llega a su forma mas elevada cuando nuestro internauta deja de "interaccionar" con un sistema y lo hace con otra persona, dotada de inteligencia, usted, el dueño de este sitio. Y eso se logra con el arma mas potente de Internet: el correo electrónico...

Este website es de una empresa particular que informa algunas de las aplicaciones de la interactividad: "El Sistema de Interacción de Canalinteractivo le permitirá: Crear comunidades o grupos afines que puedan colaborar, interactuar y trabajar en equipo a distancia mediante el uso de foros de discusión y listas de correo. Realizar encuestas, ofrecer soporte y contacto en línea a los usuarios que estén navegando alguna de las páginas del canal o de los eventos y cursos que se estén realizando en un momento determinado."

Desde el punto de vista de los publicistas: "Internet es el único medio en el que la respuesta a un impacto publicitario puede ser inmediata. Permite conseguir una suscripción, una compra o la visita a un site simplemente haciendo clic en una creatividad determinada. Pero no todo en Internet es clic through ... Existen distintas estrategias online en función de los objetivos del anunciante..."

La autora de este artículo señala que si quisiéramos establecer una cierta tipología de las formas de interactividad presentes en los webs tendríamos que considerar tres criterios. En primer lugar, se debería considerar si la relación se establece con un dispositivo mecánico programado o con otro ser humano. En segundo lugar, podría considerarse un criterio cuantitativo en función del grado de incidencia que se establece. Y, finalmente, también sería preciso considerar si el resultado de la interacción queda circunscrito a un ámbito privado o, por el contrario, alcanza una dimensión pública...

Esta información se extrae de un foro sobre interactividad: "tengo una duda terminológica que creo que se podría debatir en este foro y tratar de llegar a un acuerdo. Se trata de los términos interacción e interactividad. Y echando un vistazo por la Web, es evidente que no hay consenso y se usan o bien indistintamente o bien dando definiciones que matizan cada uno de los términos."

Un nuevo estilo de vida, una nueva propuesta de comunicación y presentación de la información, un nuevo paradigma, y todo en un nuevo paraíso tecnológico, ¿realidad o ficción?, estos son los asuntos que se discuten en este ensayo a la luz de los escritos de pensadores y críticos de la multimedia interactiva (MMI), al mismo tiempo comenta algunas características de la MMI y sus alcances y posibilidades.

... la importancia de la interactividad entre los lugares rompe los patrones espaciales de conducta en una red fluida de intercambios que subrayan el surgimiento de una nueva clase de espacio: el espacio de los flujos de la Información en las ciudades.
Dentro de este marco conceptual queda sostenido que la sociedad informacional está construida en torno a flujos: flujos de información, flujos de tecnología, flujos de interacción, pero ellos no son solo elementos de la organización social; si no la expresión de los procesos que dominan nuestra vida económica, política y simbólica

Puesto que el diseño de la interactividad y el flujo de navegación de su proyecto requieren a menudo de un gran esfuerzo de planeación y programación, su guión debe describir no solo las gráficas de cada pantalla sino, también, los elementos interactivos

Según el autor de este material didáctico, en una página web, el diseño de la interactividad partirá de tener la claridad pedagógica de cómo se va a aprender dicho contenido, de los elementos necesarios para construir este conocimiento. De esto se diseña si además del espacio para la guía de autoaprendizaje, es necesario abrir un espacio para ejercicios, lecturas, evaluaciones, materiales didácticos como serían las bibliotecas virtuales. Una vez que se tiene preparado el espacio es necesario realizar una reflexión muy puntual con respecto a la manera de interactuar entre maestro y alumno, para que la página tenga la navegación propia y utilice todas las bondades del medio.