ASIGNATURA: HERRAMIENTAS WEB PARA LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

EDUCACIÓN VIRTUAL

Sub-Tema: (Técnicas y Estrategias de enseñanza. Aprendizaje Colaborativo.

Tipos de evaluación del aprendizaje virtual)

Elaborado por: María Gabriela Rodríguez R.

Nombre de la Dinámica: PAREAMIENTO

INSTRUCCIONES

A continuación se le presentan dos columnas A y B las cuales poseen información del tema en donde usted tendrá que seleccionar la descripción de la columna “A” que le corresponda al concepto de la columna “B”. La dinámica esta basada en la resolución de las 15 preguntas de la Investigación en Internet.

Cantidad de Preguntas a Resolver por el participante : 1

Ejemplo:

A	B
1) Conjunto de métodos de instrucción o entrenamiento para uso en grupos pequeños, así como de estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social), donde cada miembro de grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes miembros del grupo	a) Evaluación Divergente b) Evaluación Convergente c) Aprendizaje Colaborativo

La respuesta correcta es 1-c

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PAREAMIENTO

A

B

1) Supervisor, Observador, Abogado del Diablo, Administrador de materiales, Motivador, Secretario. 2) se caracteriza porque cada estudiante presenta mediante escritos o ensayos creativos, marcos teóricos y referenciales que fortalecen y robustecen la información en proceso de convertirse en conocimiento. 3) Conocimientos previos técnicos informáticos y cuestionario para evaluar los conocimientos previos, el perfil y expectativas hacia el curso, son instrumentos utilizados en este tipo de evaluación. 4) Pretende certificar o calificar el nivel de rendimiento alcanzado por los alumnos. 5) Códigos de Valoración, Número de actividades mínimo a realizar en el curso o por módulo, Número de módulos que el alumno ha de superar como mínimo para obtener el título, Porcentaje de la parte teórica y del proyecto final. 6) Actividades preparatorias, exposición de los conocimientos, participación (estudiante adulto). 7) Autoexplicación, Afirmación del Conocimiento, Apropiación, Distribución del Trabajo. 8) Hacer grupos muy pequeños o muy grandes y Rehacer continuamente los grupos. 9) Reconocer el valor de las aportaciones de los demás colegas, Compartir pensamientos, valores, procesos y estilos de acción formativa. 10) Balancea la exposición con actividades. Guía a los estudiantes a través del proceso, se mueve entre los equipos, es un colega y coinvestigador 11) es el proceso en el que dos o más individuos resuelven un problema colectivamente intercambiando y exponiendo puntos de vista. 12) Los estudiantes sólo socializan en A.C., no aprenden. Los profesores pierden el control al usar A.C. 13) Son test de “comprensión de lectura” en donde la respuesta es concreta o exacta. El seguimientos que se le hace a esta evaluación (de comprensión de lectura) es una excelente herramienta de evaluación del mismo Mediador Pedagógico toda vez que le permite a los tutores conocer las fallas repetitivas en el estudiantado. 14) La evaluación se debe desarrollar durante todo el proceso de aprendizaje. De esta forma se asegura que los alumnos están alcanzando los objetivos planteados. Además nos aporta información para corregir o reorientar sobre la marcha el proceso de enseñanza (permite ofrecer ayuda y asistencia en los momentos en que se puedan producir dudas o bloqueos). 15) Característica que puede ser de gran ayuda para evitar conflictos y desacuerdos en el Aprendizaje Colaborativo. “En ambientes de aprendizaje colaborativo se encuentran individuos con diferentes grados de conocimiento, esto lleva a explicaciones espontáneas entre participantes.“

a) Evaluación Divergente b) Evaluación Final On-Line c) Componentes principales que constituyen las estrategias de aprendizaje d) Salón de Clase e) Aprendizaje Colaborativo f) Evaluación Convergente g) Criterios de Calificación de los cursos on-line h) Instrumentos utilizados en la evaluación on-line inicial. i) Errores mas comunes que cometen los profesores al formar grupos de trabajo Colaborativo j) Características que ayudan a evitar conflictos durante el aprendizaje Colaborativo. k) Apropiación l) Responsabilidades del Profesor m) Características del aprendizaje Colaborativo. n) Informes o) Evaluación Continua de los cursos On-Line p) Autoexplicación q) Tipo de certificación r) Rol del Profesor s) Roles del Estudiante t) Mitos del Aprendizaje Colaborativo.