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Libros sobre el TDA-H
Recomendados para
Padres y Público en general:
GARCIA PEREZ, E.M. (1997): ¡Soy
Hiperactivo!¿Qué Puedo Hacer?. Bilbao: COHS.Consultores en
CC.HH. (Para que niños de nueve a catorce años puedan leer sobre sus
dificultades y soluciones)
BAUERMEISTER, J.J. (2002): Hiperactivo,
Impulsivo, Distraído. ¿Me Conoces?. Bilbao: COHS.Consultores en
CC.HH.
GARCIA PEREZ, E.M. y MAGAZ, A. (2003):
Mitos, Errores y Realidades sobre la Hiperactividad, Guía para Padres y
Profesionales. Bilbao:COHS.Consultores en CC.HH. 
GARCIA PEREZ, E.M. y MAGAZ, A. (2003):
HIPERACTIVIDAD. Guía para Padres. Bilbao:COHS.Consultores en
CC.HH.
GARCIA PEREZ, E.M. y MAGAZ, A. (2003):
HIPERACTIVIDAD. Guía para Profesores. Bilbao:COHS.Consultores
en CC.HH.
| EDUCAR: CÓMO y
POR QUÉ. Guía para Padres y Madres
Autores: García Pérez, E.M. y Magaz, A.
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| Libro de 32 páginas, en tamaño
A-4, con ilustraciones a todo color, en el que se describen de forma muy
amena y sencilla los Principios Educativos Básicos. Escrito de manera
sencilla, está destinado a ayudar a Padres, Madres y Maestros en la difícil
tarea de conseguir de sus hijos la adquisición de hábitos de conducta
adecuados.
Contenidos:
Introducción
Cada Niño es
Único e Irrepetible...
Para Educar a
los Hijos...
La "Ley
del Efecto"...
La importancia
del "refuerzo"...
Cambiar Hábitos
Inadecuados...
Cómo utilizar
Premios y Castigos...
Padres
Eficaces...
Constituirá una ayuda
indispensable para todos los profesionales que se ocupan de llevar a
cabo el asesoramiento a Padres, Madres y Profesores, sobre Problemas de
Conducta de sus hijos y alumnos.
Usuarios: Padres y Madres,
Profesores de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Pediatras,
Psiquiatras Infanto-Juveniles, NeuroPediatras, Psicólogos Educativos,
PsicoPedagogos, Personal de Enfermería Pediátrica, Trabajadores
Sociales, ....
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MATERIALES DE MOTIVACIÓN
EN CASA Y EN EL AULA
Autores: Carolina Valencia Cadavid, E.
Manuel García Pérez. y Ángela Magaz
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| Tres cuadernos de 48 páginas
cada uno, en tamaño A-4, que incluyen diversos originales de materiales
gráficos, preparados para su reproducción mediante fotocopiadora, con
los cuales poder llevar a cabo diversos sistemas de incentivo de
conductas escolares y sociales, tanto en el Centro Escolar como en el
Hogar Familiar.
Con sugerencias de empleo, está
destinado a ayudar a Padres, Madres y Maestros en la tarea de conseguir
de sus hijos la adquisición de hábitos de conducta adecuados. Muy útil
para la aplicación de Acuerdos de Cambio de Conducta y otras Técnicas
de Modificación del Comportamiento.
Contenidos:
Carteles
Notas R+
Felicitadores
Bonos
Cartillas
Diplomas
Pulseras
Colgantes
...
Nivel Elemental, para niños
de 4 a 6 años.
Nivel Intermedio, para niños de
4 a 6 años.
Nivel Superior, para niños de 4
a 6 años.
Usuarios: Padres y Madres,
Profesores de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Pediatras,
Psiquiatras Infanto-Juveniles, NeuroPediatras, Psicólogos Educativos,
PsicoPedagogos, Personal de Enfermería Pediátrica, Trabajadores
Sociales, ....
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PADRES y
MAESTROS: CÓMO EDUCAR y POR QUÉ.
Paquete Didáctico para
Educadores
Autor: García
Pérez, E.M.
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| Conjunto formado por 108
diapositivas y originales de Transparencias, organizado para facilitar
la exposición didáctica de los cuatro modelos educativos:
Sobreprotector, Inhibicionista, Punitivo y Asertivo; los tres modelos de
aprendizaje: Clásico o Respondiente, Operante o Instrumental y Vicario
u Observacional, y las Principales Técnicas de Modificación de
Conducta: Manejo de Consecuencias, Moldeamiento, Extinción, Práctica
Negativa, Saciedad de Estímulo, etc..
Suministrado en una carpeta de
anillas, incluye originales para reproducir y entregar a los asistentes
a los cursos, seminarios o talleres sobre métodos educativos.
Está dirigido a todos los
profesionales que se ocupan de llevar a cabo el Asesoramiento Educativo
o la formación a quienes lo realizan.
Usuarios: Profesores de
Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Pediatras, Psiquiatras
Infanto-Juveniles, Psicólogos Educativos, PsicoPedagogos, Trabajadores
Sociales, ....
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Recomendados para
Profesionales:
GARCIA PEREZ, E.M. y MAGAZ LAGO,
A. (2000): Protocolo General de Evaluación del TDA-H:
Cuestionarios, Inventarios, Escalas, Registros,.... Bilbao: COHS.Consultores
en CC.HH. (Material diseñado y puesto a punto por el Grupo Editor en
su trabajo habitual con niños hiperactivos)
BORNAS, X. , SERVERA, M, y GALVÁN,
M.R.. (2000): PEMPA. Programa para el Desarrollo de la Reflexividad y
el Autocontrol. Bilbao: COHS.Consultores en CC.HH. (Único
material de trabajo para escolares de 4 a 8 años de edad, en el aula normal y
en grupos de apoyo)
CAÑOTO, R. y LÓPEZ, A. (2000):
ESCUCHA. Programa de Mejora de la Atención Auditiva. Bilbao: COHS.Consultores
en CC.HH. (Similar al programa ENFÓCATE, pero con material auditivo)
GARCÍA PÉREZ, E.M. (1998): ENFÓCATE.
Programa de Entrenamiento en Focalización de la Atención. Bilbao: COHS.Consultores
en CC.HH. (Único programa formal para mejorar las destrezas y hábitos
atencionales)
BELTRÁN F.J. y TORRES, I. (2003):
Programa de Entrenamiento en Habilidades Metacognitivas para Maestros de Niños
Hiperactivos. Bilbao: COHS.Consultores en CC.HH. (material para el
desarrollo de cursos, seminarios y talleres sobre el TDAH)
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