Hwww.oocities.org/es/historiacolonial/7ccah_mesa_educacion.htmlwww.oocities.org/es/historiacolonial/7ccah_mesa_educacion.htmldelayedxT^J~OKtext/html8zb.HTue, 02 Dec 2003 16:08:10 GMT{ Mozilla/4.5 (compatible; HTTrack 3.0x; Windows 98)en, *S^J Mesa sobre Historia de la Educación  
 
VII Congreso Centroamericano de Historia

Universidad Nacional Autónoma de Honduras
19 al 23 de julio del 2004

 Mesa sobre Historia de la Educación y 
Enseñanza de la Historia

Convocatoria

Mesa de Historia de la Educación y Enseñanza de la Historia

Coordinadores: José Antonio Salas Víquez, Jilma Romero Arrechavala y Oscar Gerardo Zelaya 

Por este medio invitamos a los estudiosos de la Historia de la Educación y Enseñanza de la Historia a participar en el VII Congreso Centroamericano de Historia a celebrarse en Tegucigalpa, Honduras, del 19 al 23 de julio del año 2004.

Objetivos:

1. Discutir y aportar ideas sobre abordajes teórico metodológicos de la historia de la educación.
2. Comunicar los avances temáticos que se están dando sobre historia de la educación en el contexto centroamericano.
3. Compartir experiencias investigativas en torno a la historia de la educación y la enseñanza de la historia.
4. Estimular estudios sobre historia de la educación y enseñanza de la historia en el contexto centroamericano.
5. Contribuir a la construcción de diagnósticos que contribuyan a mejorar los sistemas educativos e instituciones escolares en Centroamérica.
6. Aportar ideas para mejorar cualitativamente los procesos d enseñanza y aprendizaje de la Historia.

Temas sugeridos: 

Estamos interesados para que en nuestra mesa se discutan temas vinculados a cualquiera de las siguientes áreas:

1. Estado y política educativa.
2. Ideas y políticas en torno a la escuela y la educación.
3. Historia de las reformas educativas.
4. Expansión del sistema educativo.
5. Educadores y pedagogos: sus contribuciones al sistema educativo en Centroamérica.
6. Modelos de escuela y modelos de educación.
7. Cultura y convivencia escolar.
8. Currículo y política educativa.
9. Formación de la ciudadanía.
10. Construcciones curriculares para la enseñanza de la Historia.
11. Pensamiento educativo centroamericano en torno a la educación.
12. Historia de las instituciones educativas.
13. Manuales escolares y enseñanza de la Historia.
14. Pedagogía y didáctica para la enseñanza y aprendizaje de la Historia.
15. Avances cualitativos en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Historia.
16. Experiencias de aula.
17. Construcción de recursos y materiales didácticos.
18. Formas de aprender Historia.

Aunque el Congreso tiene una perspectiva centroamericana, se aceptarán temas contextualizados en otros países y que sirvan de estímulo para abordajes similares en nuestro medio en el futuro.

CONDICIONES Y FECHAS IMPORTANTES.

1. Indicar título de la ponencia, nombre del autor e institución a la que está vinculado académicamente.
2. Enviar un resumen del trabajo  a los coordinadores de mesa con una extensión no mayor de 500 palabras.
3. Enviar el resumen de la ponencia antes del 1 de marzo del 2004.
4. Confirmación de aceptación de su ponencia por parte de los coordinadores de mesa: 30 de marzo del 2004.
5. Remitir ponencia completa a coordinadores de mesa antes del 15 de junio del 2004.

Para consultas dirigirse a los coordinadores de mesa:

José Antonio Salas Víquez (Costa Rica) jsal@una.ac.cr
Jilma Romero (Nicaragua) jilmaromero@hotmail.com
Oscar Gerardo Zelaya (Honduras) ozelayagaray2@yahoo.com
 

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