LAS BIENAVENTURANZAS
DE LA E.S.O.
1.
Bienaventurados
los alumnos de la ESO, porque ellos aprobarán todas las asignaturas y además
con muy buenas notas, ya que “a partir de la aplicación de la LOGSE, el error
no será considerado ya como defecto, sino como la expresión auténtica del
dinamismo subyacente del alumno”. Así, aunque un alumno resuelva la suma 6 + 7
= 18, su evaluación no será MD (Muy Deficiente), sino, por lo menos, NT
(Notable), pues en la respuesta los profesores deberán apreciar los siguientes
valores: La grafía del signo seis es del todo correcta y, asimismo, la del
siete; y el signo más nos dice, acertadamente, que se trata de una suma. Y en
cuanto al resultado, puede verse que el uno es correcto. El segundo número no
debería ser ocho, eso sí, pero si se corta por la mitad, de arriba abajo, puede
observarse que el alumno ha escrito dos treses simétricos, y podemos quedarnos
con el bueno, el de la derecha, porque se ve que era buena su intención. El conjunto
de estas observaciones evidencia que la actitud del alumno ha sido muy
positiva, pues lo ha intentado, los procedimientos han sido correctos y el
planteamiento también, pues todos los elementos de la operación matemática
están ordenados correctamente y sólo se equivoca en uno de los seis elementos
que forman el ejercicio, lo cual es casi casi de sobresaliente. En
consecuencia, se le debe dar un NT (Notable) y decir que “Progresa
Adecuadamente”.
2.
Bienaventurados
los profesores de la ESO, porque para serlo ya no necesitan grandes estudios ni
probada experiencia docente gracias a que la enseñanza, en nuestro país, se ha
ido simplificando tanto que –como esperpénticamente manifestó un político-, “ya
no la conoce ni la madre que la parió”:
-
Enseñanza antigua
1950. –Un campesino vende
un saco de patatas por 1.000 pesetas. Sus gastos de producción se elevan a los
cuatro quintos del precio de venta. ¿Cuál es su beneficio?
-
Enseñanza
tradicional 1960. –Un
campesino vende un saco de patatas por 1.000 pesetas. Sus gastos de producción
se elevan a los cuatro quintos del precio de venta, esto es, a 800 pesetas.
¿Cuál es su beneficio?
-
Enseñanza moderna
1970. –Un campesino cambia
un conjunto de patatas por un conjunto de monedas M. El cardinal del conjunto M
vale 1 peseta. Dibuja 1.000 puntos gordos que representen los elementos del
conjunto M. El conjunto F de los gastos de producción comprende 200 puntos
gordos menos que el conjunto M. Representa el conjunto F como subconjunto del
conjunto M y da la respuesta a la siguiente cuestión: ¿Cuál es el cardinal del
conjunto B de los beneficios? Dibuja B en color rojo.
-
Enseñanza renovada 1980. –Un agricultor vende un saco de patatas
por 1.000 pesetas. Los gastos de producción se elevan a 800 pesetas y el
beneficio es de 200 pesetas. Actividad: subraya la palabra “patata” y discute
sobre ella con tus compañeros en una puesta en común.
-
Enseñanza actual. –El tío Ebariato lavriego burgués
latifundista i intermediario es un kapitalista imsolidario que sanriquecio con
200 pelas al bender espekulando un costal de patatas. Analiza el testo y vusca
la falta de sintasi dortografia de puntuación y deseguido di lo que tu digieres
de estos avuso antidemocráticos.
3.
Bienaventurados los alumnos de la ESO,
porque si llegan a la Selectividad, podrán repetirla tantas veces como deseen
hasta obtener la calificación media exigida para iniciar los correspondientes
estudios universitarios.
4.
Bienaventurados
los colegios privados religiosos, que en vez de evangelizar gratuitamente a los
pobres –como Cristo nos enseña-, han hecho de la educación su negocio más
rentable y en consecuencia, abren sus puertas exclusivamente a los hijos de los
ricos –a cambio de elevados honorarios con los que se enriquecen cada vez más-,
y evitan escandalosamente a los que no tienen dinero y a esos otros alumnos de
integración a quienes Cristo Redentor jamás rechazaría: los alumnos
delincuentes fichados por la policía o los marginados de todas clases o los
pobres emigrantes recién llegados a España. Alumnos con una carga de desarraigo
y rebeldía tan grandes que al tener que ser admitidos masiva y obligatoriamente
en los Institutos, han convertido la enseñanza pública, gratuita y obligatoria
en un verdadero infierno por falta de una urgente y necesaria inversión
económica en dotación adecuada de profesorado y de guardas de seguridad que
velen por el orden y respeto tan necesario ente los miembros de toda comunidad
educativa.
5.
Bienaventurados
los profesores de esos Institutos, incapaces de enseñar lo más mínimo,
afectados como están por la enfermedad docente de las tres DDD: depresión,
desolación, desesperación, pues ellos verán pronto al psiquiatra si no se
jubilan antes anticipadamente o no consiguen de su médico de cabecera una baja
de varios meses para curarse de tanta tensión nerviosa acumulada día tras día y
que terminará llevándoles a un manicomio, víctimas de la LOGSE, una de las
peores calamidades que haya podido sobrevenirle nunca a este país.
6.
Bienaventurados los periodistas, porque además
de hablar de cotilleos sin sentido, ellos cobrarán notoriedad contando a diario
en la crónica de sucesos cómo el alcohol, la droga, el juego y la violencia es,
desgraciadamente, cosa de los Institutos.
7.
Bienaventurados
los padres de clase media alta, porque ellos pueden enviar a sus hijos a los
colegios de pago como lo hacen el ministro, el banquero e incluso el propio
profesor del Instituto.
8. Bienaventurados, en fin, el Gobierno y los
Sindicatos, porque sólo ellos pueden reformar la ESO salvándola de la precaria
situación en que se encuentra. ¿Cuál será la forma de no empeorarla?.
(Texto
anónimo de finales del siglo XX.)
