Para el año 2002 nace la Coordinación de los Estudios Dirigidos (EDI) con el objetivo de responder a las necesidades del incremento de la demanda estudiantil en la UNEFM, ofreciendo un modelo de enseñanza-aprendizaje que según Coello, Subero y Hernández (2002): "Está centrado en el alumno y en los grupos colaborativos, donde el alumno es el responsable de su formación, para lo cual, debe interactuar con los materiales educativos multimedia, además de fomentar la cooperación y el compartir experiencias paea que a partir de esta y en base a la información, construir el conocimiento".

Sin embargo,. Sin embargo, debido a "una mala concepción de este termino", el modelo de aprendizaje planteado inicialmente no se llevo a cabo, por lo cual surgió la propuesta de un cambio del nombre a Aprendizaje Dialógico Interactivo (ADI) la cual fue aprobado en el año 2006 planteando que "El modelo de aprendizaje Dialógico Interactivo está basado en dos aspectos fundamentales que son: la interactividad y el diálogo, mejorando el proceso de enseñanza basándose en la comunicación, el respeto y la buena relación de los participantes del mismo".

Pardo Díaz, José Luís. ¿Cómo Alinear la Tecnología de Información con las Estrategias del Negocio? [elibro] TRAINYOU, 1998-2004