¿Cómo podemos transformar la educación superior
con la tecnología digital? *
José Silvio
Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe
I E S A L C -
I. La educación virtual a distancia: concepto, estrategias y alcances Trataré de los conceptos, la fundamentación, la estrategia y los alcances de la educación virtual a distancia.
II. Algunas experiencias de educación superior virtual a distancia. Comentaré algunas experiencias de educación virtual a distancia en el mundo y en América Latina en particular.
III. Algunas propuestas para la acción: ¿qué hacer y cómo hacerlo? Discusión de algunas propuestas y estrategias para la acción en esta materia, para responder a las preguntas, ¿qué hacer para introducir y utilizar como instrumento de transformación las tecnologías digitales de información y comunicación en la educación superior y cómo hacerlo ?



Espacio Universitario Virtual
Reseña de un tema del módulo 2 del Curso Maestro 1.0. “Usos tipos y evaluación de software”

Duart, Joseph M. Universidad Virtual Barcelona. 1999

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación pueden transformar no sólo las prácticas pedagógicas e investigativas, sino también la constitución y la organización misma de las instituciones educativas. Estas experimentarán un fuerte cambio en sus formas tradicionales de organización académica, de gestión y administración de procesos, de conformación de su cuerpo profesoral y de concepción y diseño de planta física, como único y exclusivo espacio de interacción. ampliar documento ...

Pedagogía y Enseñanza de las Ciencias
Por: Rafael Flórez Ochoa

La mayoría de los investigadores del nuevo campo disciplinar denominado Educación en Ciencias, Enseñanza de las Ciencias, o Didácticas de las Ciencias (Gil, 1999) alimentan una débil relación con la pedagogía, y con frecuencia la ignoran completamente por considerarla un discurso demasiado general y anacrónico, y muchas veces también por desconocimiento total del campo disciplinario de la pedagogía. Me propongo entonces mostrar que existen algunos nexos muy estrechos entre ambos objetos de estudio, y que ambos campos disciplinares se traslapan aunque no se pueden confundir. ampliar documento ...




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