Solá minimizó la amenaza
de extender el ciclo lectivo

LA PLATA, 21 SEP (AIBA).- El gobernador bonaerense, Felipe Solá, minimizó este mediodía la posibilidad de extender el ciclo lectivo como consecuencia de las medidas de fuerza que llevan adelante los docentes en territorio provincial y anticipó que esa decisión podría "reverse" si se terminan los paros.

"Vamos a ser elásticos en el sentido de tratar de extender lo menos posible el ciclo lectivo. Si nosotros, de aquí en adelante, no tuviéramos ninguna pérdida de días (de clases), podríamos estar reviendo esa situación", explicó el jefe del Ejecutivo bonaerense.

En conferencia de prensa junto al ministro de Economía, Gerardo Otero, y el

subsecretario de Ingresos públicos, Santiago Montoya, en el marco del lanzamiento de la tarjeta "Rentas Global", un sistema puesto en marcha en el marco de la campaña antievasión, el mandatario provincial le bajó el tono, de esa forma, al enfrentamiento público que mantiene con los docentes, aunque aclaró que hay que cumplir con los 180 días de clases.

En ese sentido, explicó que la Provincia adscribió "a la Ley Nacional que garantiza 180 días de clases y, en consecuencia, debemos garantizar que se cumpla ese compromiso en la provincia de Buenos Aires".

En otro orden, desechó que sea una medida "contradictoria" no declarar asueto en las escuelas bonaerenses y, a la par, resolver que no se tome asistencia a los alumnos que no concurran a los establecimientos educativos en el marco de los festejos por el día de la primavera.

Consultado sobre la decisión del gobierno en ese sentido, el gobernador explicó que "se calcula que un 20 por ciento de los pibes se van de pic-nic, pero hay un 80 por ciento de pibes que, si hay asueto, se quedan en su casa y si hay clases pero con actividades recreativas van a la escuela".

"Muchísimos (alumnos) tienen que desayunar, almorzar y tomar merienda en la escuela, por lo tanto nos pareció necesario tener en cuenta las dos circunstancias: No tomar presente, porque hay muchos chicos que tienen la antiquísima costumbre que todos hemos tenido de salir a festejar la primavera, y al mismo tiempo permitir que aquellos chicos que no salen puedan ir a la escuela y tener actividades recreativas", aseguró Solá.

El gobernador explicó que, de esa forma, en la Provincia sólo se pierde un solo día de clases "porque, de lo contrario, ocurre que hay actividades recreativas (en las escuelas) el día 20 y se van de picnic el 21". (AIBA)

Educación
Critican la iniciativa de Solá
de extender el ciclo lectivo

LA PLATA, 20 SEP (AIBA).- "Si alargar los plazos del ciclo lectivo le resulta cómodo al Gobernador, entonces que también se dedique a alargar los sueldos de los docentes o las billeteras de los maestros". Con ese concepto, el titular de la Unión de Docentes de Buenos Aires (Udocba), Gabriel Miraz, atacó la iniciativa de Felipe Solá de extender las clases por una semana para recuperar los días perdidos por los paros docentes.

Con esa propuesta -evaluó Miraz- "Solá interpreta que el paro es el problema y no la consecuencia de una pésima política salarial, con una visión completamente autoritaria y propia de las peores épocas conservadoras".

La medida que adoptará el gobierno provincial fue adelantada por el propio gobernador la semana pasada, en el marco de un fuerte cruce de declaraciones con los principales referentes de los gremios docentes que llevaron adelante medidas de fuerza en reclamo de mejoras salariales.

Esa medida de fuerza, según el titular de Udocba, "es consecuencia de la subestimación oficial acerca de la condición social de los docentes, muchos de los cuales están por debajo de la línea de pobreza y de las necesidades básicas insatisfechas".

El dirigente gremial agregó que "a quien no le tembló el pulso para anular el techo salarial de 4500 pesos a funcionarios provinciales, se comporta ahora como patrón de estancia, para achacar a los educadores toda la responsabilidad por una deficiente política educativa". "Tanto Solá como el Director General de Escuelas, Mario Oporto, debieran pensar más en alargar el poder adquisitivo, las partidas para los comedores escolares y la asistencia a los alumnos de bajos recursos, antes que adoptar actitudes totalmente demagógicas que en nada va a contribuir a una verdadera política de Estado en materia de Educación", disparó Miraz. (AIBA)

Marcha atrás del gobernador bonaerense Solá revisará su decisión de extender las clases por los paros
Dijo que si se acaban las medidas de fuerza no se recuperará el tiempo perdido

El viernes había afirmado que cada jornada de huelga se debía compensar después del 10 de diciembre
En lo que va del año se perdieron nueve días de labor en las escuelas

LA PLATA.- A sólo cuatro días de haber anunciado su decisión de prolongar el ciclo escolar tantos días como jornadas de clases se hayan perdido por las huelgas en la provincia de Buenos Aires, el gobernador Felipe Solá flexibilizó ayer su posición y consideró que tendrá un criterio "elástico para extender lo menos posible el período lectivo".

"Si de aquí en adelante no tuviéramos una pérdida de días podríamos estar reviendo esta situación (de extender las clases), pero vamos a ver, porque no queremos perder más días", sostuvo el mandatario provincial. Y agregó: "Hemos adherido a la ley nacional que propone 180 días de clase como mínimo y vamos a garantizar eso en la provincia".

Asimismo, Solá intentó explicar ayer la decisión de no declarar asueto por el Día del Estudiante (celebrado ayer), aunque al mismo tiempo tomó la decisión de no tomar lista en las aulas, lo que fue interpretado como un mensaje de invitación a las ausencias.

"Si declarábamos asueto se hubieran perdido en realidad dos días de clases: al eventual asueto del martes se habrían sumado los actos de recreación del lunes, como preparación a ese día. En cambio, de esta manera tuvimos un solo día menos de clases", dijo en relación con los festejos del Día del Estudiante, de lo que se informa por separado.

El calendario de clases
De acuerdo con el calendario escolar vigente, las clases terminarían el 10 de diciembre próximo. La nueva postura fijada por el gobernador fue ratificada por el director general de Cultura y Educación, Mario Oporto, que abogó por "buscar salidas alternativas a la extensión del calendario". De hecho, ayer Oporto convocó para el lunes próximo a los dirigentes del frente gremial docente con la intención de abordar, entre otros, este tema y tratar de disminuir la tensión que se vive en la relación ente el gobierno y los docentes.

"Ya hemos dicho que vamos a evaluar con tranquilidad cómo ha sido el ciclo lectivo, ver si se ha avanzado en los logros que queríamos obtener y si hemos cumplido con los programas establecidos. Todo eso lo hablaremos con los docentes y sólo después decidiremos lo que haremos", dijo el director de Educación.

El panorama de pérdida de clases en las escuelas provinciales es diverso. Por un lado, a los efectos del paros docentes hay que sumar los días de inactividad por huelgas dispuestas por los sindicatos de no docentes, que se dieron principalmente entre mayo y junio.

Además, en el mapa provincial hay distritos donde los paros tuvieron más repercusión que en otros. Por ejemplo, en Bahía Blanca y en Ensenada se perdieron 14 días, según reconocieron ayer fuentes del gobierno bonaerense. En cambio, en otros lugares sólo hubo tres o cuatro jornadas sin actividad.

En un informe del Ministerio de Educación de la Nación se señalan nueve días sin clases en la provincia: uno en mayo, cuatro en junio, dos en julio, dos en agosto y uno en septiembre.

Respuestas de los gremios
Los gremios docentes, que habían considerado la idea oficial de prolongar las clases una "decisión hipócrita", calificaron las declaraciones de Solá de ayer como "poco serias" y volvieron a ratificar la posibilidad de realizar medidas de fuerza si no se revisan el presupuesto educativo y las condiciones laborales de los docentes.

"Nos parecen poco serias y desafortunadas las declaraciones del gobernador. Sólo buscan ejercer presión por los medios para amedrentar a los docentes. Hasta ahora no lo ha logrado y tuvo que volver sobre sus pasos", dijo Estela Maldonado, del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación (Suteba).

No obstante, la dirigente aseguró: "Nosotros estamos abiertos al diálogo y seguimos dispuestos a hablar de un mejor presupuesto ,un mejor salario y una mejor situación en las escuelas".

Por su parte, Mirta Petrocini, presidenta de la Federación de Educadores Bonaerenses (FEB), consideró que "a lo mejor han escuchado nuestros reclamos y advertencias y las realidades que se viven todos los días en las escuelas".

Añadió que las jornadas "se pierden por diversos motivos, no sólo por paros. A veces no hay clases porque faltan designaciones, por problemas edilicios o por priorizar tareas asistenciales. Siempre estamos adecuando los programas para poder cumplir con los objetivos". Y acotó: "La cantidad no garantiza la calidad".

Estimó, además, que "el docente tiene estrategias pedagógicas para aplicar cuando se pierden días de clases y está capacitado para recuperar y cumplir con los objetivos del proceso de enseñanza-aprendizaje".
Pablo Morosi, La Nacion, 22 de septiembre de 2004

LAS ESCUELAS PUBLICAS FUNCIONARAN HASTA EL 17 DE DICIEMBRE
Solá confirmó que habrá más días de clases en Buenos Aires

Lo resolvió para compensar las seis jornadas perdidas por protestas docentes.

El gobernador Felipe Solá confirmó que se extenderá la actividad en las escuelas de la provincia de Buenos Aires para compensar las clases interrumpidas por los paros docentes. "Cada día perdido, lo pasaremos al final del ciclo lectivo", explicó Solá.

De esta manera, en 2004 los colegios públicos estarían abiertos hasta el viernes 17 de diciembre, aunque todavía no se redactó la resolución de la Dirección de Escuelas bonaerense. El calendario original establece la culminación del ciclo el 10 de diciembre.

Este año se registraron 6 días de protesta con suspensión de actividades en las aulas de los establecimientos oficiales. El Frente Gremial docente —integrado por la FEB y el SUTEBA— realizó tres paros de 24 horas cada uno (en junio, julio y el miércoles pasado); dos "jornadas de reflexión" sin dictado de clases, y hubo un paro nacional convocado por CTERA.

Las medidas de fuerza fueron en reclamo de mejoras salariales, por un aumento del presupuesto educativo provincial y para mejorar las "condiciones de enseñanza y aprendizaje".

Sin embargo, fue el paro de esta semana el que provocó la reacción del Gobierno. Primero, la Dirección de Escuelas advirtió que descontaría a los educadores el día no trabajado por adherir a la protesta. "La amenaza oficial fortaleció la protesta. A los maestros no los intimida este descuento", dijo Roberto Baradel, secretario de SUTEBA.

Casi al mismo tiempo, —tal como anticipó Clarín el jueves—, Solá admitió la posibilidad de estirar el calendario escolar. Y ayer lo ratificó. Además, el gobernador bonaerense vinculó la protesta con "una discusión interna en uno de los grandes sindicatos docentes". La respuesta llegó desde la FEB: "Es perverso mezclar una medida legítima y mayoritaria con cuestiones relacionadas con la democracia interna de las instituciones gremiales", dijo la presidenta de la entidad, Mirta Petrocini.

El Gobierno provincial hizo dos modificaciones salariales en 2004. En febrero hubo un aporte no remunerativo y en julio se incorporaron 25 pesos al básico. "Esta administración otorgó todos los aumentos que podía", justificó el gobernador.

Sin embargo, FEB y SUTEBA reclaman un básico de 700 pesos para garantizar a los maestros un ingreso "digno". "Un director con 10 años de servicio percibe un sueldo que apenas supera la línea de pobreza", dijo Petrocini.

Solá respondió también a los cuestionamientos por las malas condiciones edilicias de las escuelas. "Los colegios están mucho mejor. Puede haber problemas con 50 o 60, pero tenemos 10.500 establecimientos", justificó el gobernador.
Clarin, 18 de septiembre de 2004

Sin asueto
Los alumnos bonaerenses del Polimodal deberán festejar el "Día de la Primavera" en las aulas: la Dirección de Escuelas eliminó el asueto del 21 de setiembre y esa jornada habrá clases. Así lo prevé el Calendario Anual de Escuelas, aprobado a fines del año pasado. La decisión provocó el rechazo de los directores de las escuelas: saben que ese día los chicos no faltarán a los picnics.

El conflicto educativo en la provincia de Buenos Aires Solá extenderá las clases por los paros
La medida será definida el mes próximo para recuperar los días perdidos por las huelgas docentes

El ciclo lectivo termina el 10 de diciembre, pero se extenderá
Este año se perdieron nueve jornadas
Los gremios rechazan la decisión y la consideran "hipócrita"

LA PLATA.- El gobernador bonaerense, Felipe Solá, resolvió extender el ciclo lectivo a raíz de los paros docentes. La medida, que será definida en detalle el mes próximo, agudizó la tensión que existe entre el gobierno y los gremios de los educadores, en una provincia que reúne casi 4,5 millones de alumnos.

Solá relativizó, además, el reclamo que se manifestó con el paro de maestros del miércoles último: "Lo que ha habido acá es una pelea interna en uno de los sindicatos que está generando este problema. Las peleas internas en los gremios no pueden repercutir en un día menos de clase para los chicos", afirmó.

Los gremios reclaman un aumento salarial, un refuerzo presupuestario y "condiciones dignas para enseñar y aprender", incluida la designación de suplentes cuando los titulares toman licencias por menos de cinco días, lo que hoy no está vigente.

Según el Ministerio de Educación de la Nación, en lo que va del año se perdieron en la provincia de Buenos Aires nueve días de clases, como consecuencia de protestas de docentes y de trabajadores auxiliares de las escuelas, con paros entre el 28 de mayo y el miércoles último.

El gobierno argumentó que la provincia de Buenos Aires adhiere a la ley nacional que establece un ciclo escolar de 180 días, que deben ser garantizados. De acuerdo con el calendario vigente, las clases terminarían el 10 de diciembre. Los gremios consideraron que prolongar las clases es una "decisión hipócrita" y que no impedirá la continuación de las medidas de fuerza.

La Federación de Educadores Bonaerenses (FEB) y el Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de Buenos Aires (Suteba) coincidieron en que Solá pretende desconocer el desacuerdo de los docentes con la situación actual.

"Cada día perdido de clase lo pasamos al final del período escolar", afirmó ayer el gobernador. Y agregó: "No vamos a hacer que los chicos se vayan con menos clases".

El director general de Educación, Mario Oporto, explicó que "vamos a evaluar con tranquilidad, en octubre, cómo ha sido el ciclo lectivo durante el año. Veremos si se ha avanzado en los logros que queríamos obtener y si hemos cumplido con los programas establecidos". Después, se definiría el nuevo calendario escolar.

La decisión de Solá fue rechazada por los gremios docentes, que la calificaron como hipócrita y respondieron con interrogantes.

Más días de clase
"¿Cómo van a recuperar los días de clase de los chicos que ni siquiera van al colegio o de aquellos que los pierden porque su docente tiene una licencia inferior a cinco días y no le asignan un suplente?", dijo Roberto Baradel, secretario general del Suteba. Por su parte, Mirta Petrocini, presidenta interina de la FEB, expresó: "Las horas que los docentes destinan a tareas asistenciales y no pedagógicas ¿cómo serán recuperadas?"

Baradel agregó que "las protestas van a continuar si no logramos discutir el tema de fondo, que es el incremento del presupuesto educativo. Sin esto, no se puede hacer ni modificar nada".

Respecto de las consideraciones de Solá sobre el último paro, opinó: "El gobierno reacciona con nerviosismo, porque toma nota de la contundencia que tuvo la medida de fuerza".

Según Solá, los gremios "resuelven un paro y perjudican a millones de pibes de nuestra provincia". Sin embargo, consideró que ninguno de los representantes de los educadores "puede hablar de falta de diálogo".

El secretario general del Suteba explicó que "siempre valoramos el diálogo. Pero es tan malo que no exista como que se prolongue en el tiempo y no se resuelva nada. Si la tensión se agudizó, el responsable es el gobernador Solá, que no hace más que agredir a los docentes en vez de buscar soluciones y propuestas".
Ximena Linares Calvo, La Nacion, 18 de septiembre de 2004