UNIVERSIDAD YACAMBU

MAESTRÍA EN GERENCIA DE LAS FINANZAS Y DE LOS NEGOCIOS

Materia: Gerencia del conocimiento

Autor: Raquel García

 

RELACION EXISTENTE ENTRE LOS CONCEPTOS PRESENTADOS EN EL MODELO ANDERSEN.

 

La relación que se puede establecer entre los conceptos presentados en el modelo de Andersen es la siguiente:

 

El aprendizaje organizativo, la Gestión del Conocimiento y la Medición del Capital Intelectual son conceptos relacionados y complementarios. En pocas palabras, el aprendizaje organizativo es la base de una buena Gestión del Conocimiento, y la Gestión del Conocimiento es la base para la generación de Capital Intelectual y capacidades organizativas. En relación al capital intelectual éste es considerado muchos autores como el conjunto formado por los recursos intangibles de la empresa, y estos a su vez son las competencias distintivas de una empresa.  El aprendizaje es el proceso mediante el cual se integran conocimientos, habilidades y actitudes para conseguir cambios o mejoras de conducta. Por lo tanto, el aprendizaje es una acción, que toma el conocimiento (en un sentido amplio) como input y genera nuevo conocimiento

El Capital Humano es la base de la generación de los otros dos tipos de Capital Intelectual. Se refiere al conocimiento (explícito o tácito) útil para la empresa que poseen las personas y equipos de la misma, así como su capacidad para regenerarlo; es decir, su capacidad de aprender.

En relación a la Teoría de Recursos ésta enlaza completamente con los conceptos asociados a la Gestión del Conocimiento. Ambos enfoques se centran en la  generación de capacidades distintivas (también llamadas competencias fundamentales) a largo plazo.

La gestión del conocimiento es el conjunto de procesos y sistemas que permiten que el Capital Intelectual de una organización aumente de forma significativa, mediante la gestión de sus capacidades de resolución de problemas de forma eficiente (en el menor espacio de tiempo posible), con el objetivo final de generar ventajas competitivas sostenibles en el tiempo”.

Gestionar el Conocimiento viene a ser la gestión de todos los activos intangibles que aportan valor a la organización a la hora de conseguir capacidades, o competencias esenciales, distintivas.

En relación a los conceptos sobre datos e información se puede decir que un dato no dice nada sobre el porqué de las cosas, y por sí mismo tiene poca o ninguna relevancia o propósito. En cambio la información es capaz de cambiar la forma en que el receptor percibe algo, tiene significado (relevancia y propósito). El Conocimiento es un conjunto integrado por información, reglas, interpretaciones y conexiones puestas dentro de un contexto y de una experiencia, que ha sucedido dentro de una organización, bien de una forma general o personal.

 

Infografía

 

http://www.gestiondelconocimiento.com/conceptos.htm

 

http://www.gestiondelconocimiento.com/modelos_arthur.htm