I
DEFINICIÓN DE CONCEPTO DEL TRABAJO DE MONOGRAFÍA
Nuestro trabajo tiene como titulo
"LA MOTIVACIÓN Y SU INFLUENCIA EN EL AMBITO LABORAL".
Con este trabajo de grado opto por el
titulo de Licenciada en Recursos Humanos, comienzo mi monografía definiendo los
conceptos más importantes de mi tema:
A.
CONCEPTO DE MOTIVACIÓN, causa del comportamiento de un organismo, o razón por la
que un organismo lleva a cabo una actividad determinada.
En los seres humanos, la motivación
engloba tanto los impulsos conscientes como los inconscientes. Las teorías de
la motivación, en sicología, establecen un nivel de motivación primario, que se
refiere a la satisfacción de las necesidades elementales, como respirar, comer
o beber, y un nivel secundario referido a las necesidades sociales, como el
logro o el afecto. Se supone que el primer nivel debe estar satisfecho antes de
plantearse los secundarios.
El psicólogo estadounidense Abraham
Maslow diseñó una jerarquía motivacional en seis niveles que, según él
explicaban la determinación del comportamiento humano. Este orden de
necesidades sería el siguiente: fisiológicas, de seguridad, amor y sentimientos
de pertenencia, prestigio, competencia y estima sociales, autorrealización, y
curiosidad y necesidad de comprender el mundo circundante.
Ninguna teoría de la motivación ha sido
universalmente aceptada. En primer lugar, muchos psicólogos, dentro del enfoque
del conductismo, plantearon que el nivel mínimo de estimulación hacía a un organismo
comportarse de forma tal que trataba de eliminar dicha estimulación,
ocasionando un estado deseado de ausencia de estimulación. De hecho, gran parte
de la fisiología humana opera de este modo. Sin embargo, las recientes teorías
cognitivas de la motivación describen a los seres humanos intentando optimizar,
antes que eliminar, su estado de estimulación. Con ello, estas teorías resultan
más eficaces para explicar la tendencia humana hacia el comportamiento
exploratorio, la necesidad o el gusto por la variedad, las reacciones estéticas
y la curiosidad.
B.
CONCEPTO DE AMBIENTE LABORAL, pago al propietario de un factor de
producción (trabajo, energía) de una cantidad inferior al valor del producto.
Este término puede tener dos
significados básicos: el primero es el uso de bienes materiales, normalmente
con un suministro fijo, para los fines establecidos por los que se realiza su
manipulación, y el segundo, más negativo, es un elemento clave de la teoría
marxista sobre la lucha de clases. Esta teoría establece la teoría del valor
del trabajo, que a su vez conlleva el concepto de plusvalía. Sostiene que el
capitalista paga al trabajador el coste de su producción, pero recibe el precio
de mercado del producto, paga costes externos (alquileres, etc.) y se embolsa
el resto (la plusvalía) como ganancia. Esta idea de la plusvalía o ganancia
nunca fue postulada por los economistas liberales y, en cualquier caso, parece
estar en desacuerdo con la doctrina clásica del intercambio de equivalentes
económicos.
Adam Smith estaba de acuerdo en que los
productores en monopolio podían exigir una plusvalía a sus clientes. Pero, sin
embargo, sostenía que si los trabajadores fueran propietarios de sus propias
herramientas y tuvieran acceso a mercados libres, el precio de los bienes sería
proporcional al trabajo implicado en su producción.
Los marxistas han sostenido que la
explotación del trabajador, cuando éste no es el propietario, explica de forma
objetiva los niveles de precios y empleo. Los economistas liberales opinaban que
los precios eran el resultado de un intercambio que reflejaba las preferencias
subjetivas de compradores y vendedores. La dificultad de la teoría objetiva,
que explica el mecanismo de los precios —como en la teoría marxista— a partir
de las relaciones estructurales de la explotación de la fuerza de trabajo por
parte del capitalismo, reside en la variación cultural e histórica del coste de
producción asociado a los trabajadores, englobando el coste de formación en
habilidades o capital cultural humano.
En cambio, la dificultad de la teoría
subjetiva estriba en que reduce la economía a una aplicación de la sicología de
la elección olvidando factores más significativos, como la propiedad de la
tierra y el capital, la educación laboral y el poder político de las personas
bajo diferentes regímenes.
Finalmente hay que reconocer que
existen muchas formas de explotación tanto política, como social o económica.
Marx no sólo estudió la explotación en términos económicos, sino que desarrolló
una extensa reflexión sobre las consecuencias sociales y políticas que tiene la
mercantilización del trabajo.
C.
CONCEPTO DE ÁREAS DE INFLUENCIA, en la diplomacia o en la historia
diplomática, recibe este nombre una extensa área geográfica que un Estado
poderoso considera de especial interés por su relevancia para su seguridad y
bienestar. De acuerdo con esto, los Estados suelen atribuirse derechos
especiales de supervisión o hegemonía en estas áreas, a la vez que resisten y
se resienten de la influencia de otros países importantes en la zona. Dichas
áreas de influencia afectan por lo general al territorio adyacente a la zona en
cuestión, aunque no siempre es así. Durante el periodo de la colonización
europea, por ejemplo, las potencias coloniales mantuvieron una situación jurídica
especial en zonas de África y Asia, y más tarde, la Unión de Repúblicas
Socialistas Soviéticas reclamó derechos sobre los países
"socialistas", dejando al margen la cuestión de la parte del mundo en
que dichos países se encontraran. Un ejemplo de área de influencia extensa lo
constituye la doctrina Monroe, aplicada por primera vez por el presidente
estadounidense del mismo nombre en 1823, según la cual los Estados Unidos
reclamaban el derecho de excluir toda influencia europea del hemisferio
occidental y a cambio que toda América quedara bajo el dominio de los Estados
Unidos. Las esferas de influencia pueden asimismo adoptar una forma económica
primaria o parcial, como ocurrió con la repetida dominación de Europa Central
por parte de los alemanes o la actitud de los Estados Unidos en América Central
y el Caribe desde finales del siglo pasado.
Un área de influencia, en especial en
su vertiente política, es un concepto que nace del sistema clásico de política
internacional caracterizado por Estados soberanos que buscan mantener su
independencia adhiriéndose a un equilibrio de poder. Como tal, la esfera de
influencia de un Estado importante constituye una violación de la soberanía de
los Estados menores englobados dentro de esta esfera. Esa situación puede ser bien
acogida por estos últimos, sin embargo, si consideran a la potencia
"supervisora" una protección útil contra una alternativa menos
ventajosa. En algunos casos este sistema de protección puede ser
institucionalizado y hasta cierto punto extenderse para crear zonas de
'amortiguación'. Dentro de este grupo podría incluirse la situación en la que,
durante muchos años, se encontraron los Países Bajos, comprendida además la
neutralidad de Bélgica. Una mayor extensión de los principios de igualdad de
los Estados supervisados por las Naciones Unidas reduciría las zonas de
influencia, pero en la práctica no parece que vaya a desaparecer la influencia
de los Estados poderosos sobre sus vecinos de menor entidad y fuerza en las
áreas económica y militar.
II.
ANÁLISIS DEL TEMA DE LA MONOGRAFÍA.
Explicaremos de forma ordenada el
estudio exponiendo nuestras razones. La mayoría de las investigaciones se
efectúan con un propósito definido, ese propósito debe ser lo suficientemente
fuerte para que se justifique su realización. Además, en muchos casos se
derivarán de ella nuestra sustentación sobre el tema de "La motivación y
su influencia en el ámbito laboral.
A.
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.
La transformación de las empresas y la
globalización de las economías de problemas y dificultades en los gobiernos de
América Latina nos obliga a buscar otras fuentes de competitividad y de calidad
total que nos motiven para alcanzar las metas y objetivos de la organización.
Nos manifiesta Ricardo Soriano que: 1"Una
investigación puede ser conveniente por motivos; tal vez ayude a resolver un
problema social o a construir una nueva teoría. Lo que algunos consideran
relevante y debe ser investigado, puede no serlo para otros".
Explicar como analizar los conceptos de
la motivación y su influencia en el ambiente laboral, dentro de la
organización, La motivación en las empresas, para dar a conocer a la comunidad
panameña él porque sé realizan estos cambios. Esperando que, sirvan como base
para impulsar en las empresas a que utilicen este método.
B.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN.
En su libro Descartes, nos indica que 1"
Es necesario establecer qué pretende la investigación, es decir, cuáles son sus
objetivos y metas".
Nuestra investigación, la motivación y
su influencia en el ambiente laboral tiene los siguientes objetivos:
B.1. OBJETIVOS GENEREALES.
B.2.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
C.
PREGUNTA DE LA INVESTIGACIÓN.
1"Las
preguntas no deben utilizar términos ambiguos, ni abstractos. Estas preguntas
constituyen más bien iniciales que es necesario refinar y precisar para que
guíen el inicio de un estudio".
Las preguntas comunican inquietudes y
en su totalidad necesidad de conocimiento, con toda su riqueza y contenido. A
veces solamente el propósito del estudio es formulado, aunque las preguntas
deben resumir lo que habrá de ser la investigación.
Al respecto, no podemos decir que haya
una forma correcta de expresar todos los problemas de investigación, pues cada
uno de ellos requiere un análisis particular. Las preguntas generales deben
aclararse y delimitarse para esbozar el área problema y sugerir actividades
pertinentes para la investigación.
¿Cómo afectó a las empresas la
motivación laboral?
¿ Cómo la motivación intervine
positivamente el proceso de Globalización de las organizaciones?
Tratamos de elaborar preguntas lo más
sencillas y coherentes posibles, basándonos en los objetivos y en el problema
de la investigación al final de este trabajo debemos poder desarrollar de
manera exacta estas preguntas.
III.
LA MOTIVACIÓN COMO INFLUENCIA EN EL AMBITO LABORAL
La vida es fundamentalmente ebullición,
actividad y desarrollo. Todos estamos en continua actividad y hasta las
personas más perezosas hacen una serie constante de actividades. ¿Por qué nos
movemos, actuamos, nos interesamos por las cosas y nos inquietamos sin cesar?.
El estudio de la motivación y su influencia en el ámbito laboral, pues, no es
otra cosa que el intento de averiguar, desde el punto de vista de la sicología,
a qué obedecen todas esas necesidades, deseos y actividades dentro del trabajo,
es decir, investiga la explicación de las propias acciones humanas y su entorno
laboral: ¿Qué es lo que motiva a alguien a hacer algo? ¿Cuales son los
determinantes que incitan?. Cuando se produce un comportamiento extraordinario
de algún individuo siempre nos parece sospechoso. Frecuentemente intentamos
explicar el patrón diferente haciendo referencia a los motivos, por ejemplo, si
alguien triunfa en la bolsa escucharíamos el típico comentario que cita el
dinero como motivación para dicho individuo. Se trata de estudiar los impulsos,
tendencias y estímulos que acosan constantemente nuestra vida y nuestro
organismo y que nos llevan, queramos o no, a la acción. Basándonos en esta
afirmación se puede decir que cualquiera que intente responder a estos
interrogantes está intentando explicar la motivación. Los psicólogos que
estudian la motivación procuran comprobar las explicaciones de estos hechos
mediante el estudio experimental. Algunos psicólogos tratan de explicar la
motivación desde los mecanismos fisiológicos. Por eso son importantes los
descubrimientos relativos al control de la acción por partes del cerebro como
el hipotálamo, el sistema activador reticular y el sistema limbito. Otros en
cambio buscan los determinantes de la acción en términos de conducta y
comportamientos.
Otro punto a destacar es que cuando
hablamos de conducta motivada la estamos diferenciando claramente de conducta
instintiva.
Mientras una conducta instintiva no requiere
"voluntad" por parte del sujeto, la conducta motivada sí que la
requiere. Así pues no conviene confundir la motivación con los estímulos ni con
los instintos; los tres impulsan a actuar, pero su origen y sus funciones son
muy diferentes Como su propio nombre indica la conducta motivada en el ambiente
laboral requiere un motivo por el cual ponerse en marcha a desempeñar. Una
conducta está motivada cuando se dirige claramente hacia una meta ya sea de
trabajo o personal. El motivo es algo que nos impulsa a actuar, la necesidad de
trabajar por el pago. El motivo se presenta siempre como un impulso, una
tendencia, un deseo, una necesidad.
No todos los motivos tienen un mismo
origen, ni son de la misma intensidad, ni tienden hacia las mismas cosas. Pero,
sin embargo, se puede decir que el campo de la motivación en el ámbito laboral
abarca la totalidad del psiquismo humano comprendiendo una gama amplísima de
móviles que incitan al hombre constantemente a actuar y superarse en el
trabajo. Así podemos señalar móviles que van desde los impulsos más
elementales, como el hambre, el sueño, la necesidad de trabajo, hasta los más
complicados y complejos como puede ser el impulso o deseo de cierta persona a
ser ingeniero de telecomunicaciones, periodista, maestro. Así pues vemos que
toda actividad está motivada por algo, y ese algo es lo que hemos llamado
motivo. Motivo es, pues, lo que nos impulsa a la acción, a la actividad. Esta
actividad motivada es como un circuito cerrado en el que se pueden distinguir
tres momentos principales: motivo, conducta motivada por el ambiente laboral y
disminución o satisfacción de la necesidad.
A.
ANÁLISIS DE LAS TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN.
Para analizar las teorías de la
motivación vamos a hacer una clasificación basándonos en los problemas que
surgen en el tratamiento sistemático de la motivación y, también, en las formas
en la que estos problemas han sido tratados por los especialistas. De esta
manera podremos hablar de: teorías homeostáticas, teorías del incentivo,
teorías cognitivas, teorías fisiológicas, teorías humanistas. Así pues vamos a
tratar cada una de las corrientes por separado para ver si podemos encontrar
datos fiables sobre la motivación.
A.1.TEORÍA
HOMEOSTÁTICA DE LA MOTIVACIÓN:
Este tipo de teorías explica las conductas
que se originan por desequilibrios fisiológicos como pueden ser el hambre, la
sed. Pero también sirven para explicar las conductas que originadas en
desequilibrios psicológicos o mentales producidos por emociones o por
enfermedades mentales que también suponen la reducción de una tensión que
reequilibrar el organismo.
La homeostasis es un mecanismo orgánico
y psicológico de control destinado a mantener el equilibrio dentro de las
condiciones fisiológicas internas del organismo y de la psiquis. Consiste en un
proceso regulador de una serie de elementos que han de mantenerse dentro de
unos límites determinados, pues de lo contrario peligraría la vida del
organismo. Así conocemos que existe una serie de elementos y funciones que han
de estar perfectamente regulados y cuyo desequilibrio sería de consecuencias
fatales para la vida; por ejemplo, la temperatura, la tensión arterial,
cantidad de glucosa o de urea en la sangre... Estas y otras funciones están
reguladas y controladas por los mecanismos homeostáticos, y cada vez que surge
una alteración en uno de estos elementos y funciones, el organismo regula y
equilibra la situación poniendo en marcha una serie de recursos aptos para
ello. Entre los autores más representativos de esta corriente podemos señalar a
Hull, a Freud y a Lewin entre otros.
A.2.
TEORÍA DE LA REDUCCIÓN DEL IMPULSO:
Impulso es tendencia a la actividad
generada por una necesidad. Esa necesidad, que es el estado de desequilibrio o
malestar interno, es a su vez provocada por una carencia, por una falta de
algo, en el organismo vivo.
La raíz de la conducta motivada emerge,
en esta clase de explicaciones, de algún tipo de desequilibrio que perturba la
estabilidad o constancia del medio interior del sujeto. El desequilibrio
interior puede estar provocado por un déficit de lo que el organismo precisa
para su existencia. Tales carencias externas provocan estados internos de
necesidad, aparentemente muy diversos, pero coincidentes en sus efectos
perturbatorios. Ese desequilibrio provoca en el organismo una exigencia de
reequilibración que no cesa hasta que la carencia, o incluso, el exceso, ha
sido eliminado y substituido por otro. Averiguar cómo provoca el desequilibrio
esa exigencia de reequilibración es lo que pretenden las teorías motivacionales
basadas en la homeostasis.
Dentro de esta perspectiva explicativa
de la motivación podemos destacar a representantes como : Lewin Hull, es, sin
duda, el máximo representante de esta corriente. Basándose en las ideas de
Thorndike sobre la motivación Hull elabora su teoría. La
"satisfacción" de la que hablaba Thorndike fue reemplazada por
"reducción de la necesidad", primeramente, y más tarde por el de
"reducción del impulso". Según Hull:
"Cuando la acción de un organismo
es un requisito para incrementar la probabilidad de supervivencia del individuo
o de una especie en una determinada situación, se dice que está en un estado de
necesidad. Dado que una necesidad, actual o potencial, usualmente precede y
acompaña a la acción del organismo, suele decirse que la necesidad motiva o
impulsa la actividad asociada.
A causa de esta propiedad motivacional
de las necesidades, éstas se consideran como productoras de impulsos -drives-
animales primarios.
Es importante advertir a este respecto
que el concepto general de impulso (D) propende marcadamente a poseer el status
sistemático de una variable interviniente o de una X nunca directamente
observable"
La necesidad actúa, pues, como variable
independiente, suscitando el impulso. Éste, integrado a su vez con otras
variables intervinientes, contribuye a formar el potencial evocador de
respuesta del que la conducta es función :
Conducta = f(sEr) = f(D * K *sHr).
sEr---- potencial evocador de
respuesta.
D------ drive o impulso.
K------ motivación de incentivo o
cantidad y calidad de la recompensa.
sHr---- fuerza del hábito.
A.3.
TEORÍA DE LA MOTIVACIÓN POR EMOCIONES:
Las emociones cumplen una función
biológica preparando al individuo para su defensa a través de importantes
cambios de la fisiología del organismo y desencadenando los comportamientos
adecuados que sirven para restablecer el equilibrio del organismo.
Cuando los estados emocionales son
desagradables el organismo intenta reducirlos con un mecanismo más o menos
equivalente al de la reducción del impulso. Por eso autores como Spence
consideran a las emociones como factores motivantes.
A.4.
TEORÍA PSICOANALÍTICA DE LA MOTIVACIÓN:
Esta teoría está basada principalmente
en los motivos inconscientes y sus derivaciones. Además, según la teoría
psicoanalítica las tendencias primarias son el sexo y la agresión. El
desenvolvimiento de la conducta sexual sigue un modelo evolutivo que supone
diversas elecciones de objeto hasta que se logra un afecto sexual maduro. Las
modernas interpretaciones psicoanalíticas encuentran un lugar más amplio para
los procesos del ego que el que tenían antes.
El punto de partida de Freud, máximo
representante y fundador del psicoanálisis, es claramente homeostático. La
tarea básica del sistema nervioso es preservar al organismo de una inundación
estimular desequilibradora y a la vez facilitar la consecución del placer y la
evitación del dolor. Tanto las pulsiones (variables instintuales básicas que
guían y movilizan la conducta del hombre) como el aparato que regula su acción,
son conceptuadas en términos psíquicos, en el límite entre lo físico y lo
mental. Desde el punto de vista de su origen, una pulsión es un proceso
somático del que resulta una representación estimular en la vida mental del
individuo. La función de la pulsión es facilitar al organismo la satisfacción
psíquica que se produce al anular la condición estimular somática negativa.
Para ello cuenta con una capacidad energética capaz de orientarse hacia el
objeto cuya consecución remueve o anula la condición estimular dolorosa,
provocando así placer. Esta teoría evoluciona a lo largo de su vida.
El modelo de motivación adoptado por
Freud es un modelo hedonistico de tensión-reducción que implica que la meta
principal de todo individuo es la obtención del placer por medio de la
reducción o extinción de la tensión que producen las necesidades corporales
innatas. La interpretación que Freud hace de la motivación se conoce con el
nombre de psicodinámica, puesto que da una explicación de los motivos humanos
en términos de hipotéticos conflictos activos subyacentes. Pero el principal
problema de esta teoría es la falta de datos empíricos que la apoyen. Aun así
ha sido muy influyente dentro de la psicología en general y de este tema en
particular.
A.5.
MODELO DE LA TEORÍA EXPECTATIVA
Después de analizar algunos tipos de
teorías, algunas no planteadas por este seminario, nos hemos inclinado por está
teoría de la expectativa, por que consideramos que es la que más se relaciona
con nuestro trabajo. Actualmente muchos científicos enfocan su atención a los
Modelos de Procesos, que se interesan en explicar la forma en que la conducta
se inicia, dirige, sostiene y detiene.
El más conocido de estos modelos es el
Modelo de Expectativas.
Este modelo tiene sienta sus bases en
las investigaciones realizadas por Tolman y Lewin, pero se asocia con
investigadores contemporáneos como Vroom, Lawler, Hackman y Porter.
La Teoría de las expectativas sostiene
que los individuos como seres pensantes y razonables, tienen creencias y
abrigan esperanzas y expectativas respecto a eventos futuros en sus vidas. Si
lo llevamos a nuestro tema es la necesidad de trabajar en un ambiente laboral
apto para desempeñar las labores requeridas por la empresa. Por lo que para
analizar la motivación se requiere conocer lo que las personas buscan de la
organización y cómo creen poder obtenerlo.
La Teoría formulada por Víctor Vroom,
establece que las personas toman decisiones a partir de lo que esperan como
recompensa al esfuerzo realizado. En el ámbito de trabajo significa que
prefieren dar un rendimiento que les produzca el mayor beneficio o ganancia
posible. Por esta razón motivarlos a realizar una tarea laboral ayuda a que se
efectué con mayor eficiencia y rapidez. Pondrán mucho empeño si consideran que
así conseguirán determinadas recompensas como un aumento de sueldo o un
ascenso.
La importancia de lo deseado depende de
cada individuo. Del valor psicológico que se concede al resultado (valencia)
depende su fuerza motivadora. Por supuesto que a veces las consecuencias no son
tan satisfactorias como se suponía; sin embargo es el grado de expectativa lo
que decidirá si el sujeto pondrá empeño por alcanzar las recompensas.
Este modelo ha sido probado y aceptado
ampliamente porque parece coincidir con las experiencias personales y el
sentido común: cuanto más confiamos en recibir determinada recompensa o
satisfacción, más nos esforzamos.
IV
CONCLUSION
Suele
depositarse sobre la motivación empresarial la responsabilidad de la necesidad
de encontrar formas de aumentar el rendimiento de los trabajadores en el
sistema internacional, la concentración del ingreso y otras tendencias
negativas del desarrollo económico y social. Sin embargo, el problema radica en
la aplicación de políticas inadecuadas en un contexto de la empresa u
organización sin la motivación a sus trabajadores y la falta de profesionales
capacitados para afrontar tales retos en el ambiente laboral.
La ampliación de los mercados y las
transferencias internacionales de recursos generan, potencialmente, formidables
fuerzas de expansión de la producción, el empleo y el bienestar. No obstante,
librados a sus propias fuerzas, los mercados contribuyen a profundizar las
asimetrías prevalecientes en el orden mundial y en el interior de los países
para esto nuestros profesionales deben incluir la motivación como influencia en
la organización y mejorar su rumbo de ideas para poder competir en este mundo
modernizado.
Es indispensable gobernar la
globalización. Son necesarias políticas nacionales activas y marcos
regulatorios internacionales que liberen las fuerzas de crecimiento de los
mercados de profesiones y la motivación como arma de la organización laboral
para alcanzar estas metas y objetivos dentro del mundo competitivo. Convendría
evitar que los epígonos de la ficción en la globalizadora y la visión
fundamentalista acaben con la globalización y fracturen el orden mundial,
riesgo posible frente a la acumulación de tensiones que están a la vista.
El desarrollo descansa, antes que nada,
en factores endógenos tales como la modernización del Estado, la estabilidad
institucional, los equilibrios
macroeconómicos, los incentivos para la
inversión privada y la capacitación de los recursos humanos como materia prima
dentro de la organización y como motivándolos a realizar diferentes tareas
aumenta su potencia de producción. Nada de esto puede importarse ni delegarse
en el liderazgo de los agentes transnacionales.
A saber: sólo lograron alcanzar altos
niveles de desarrollo los países que se asociaron la motivación en las labores
organizacionales, al orden global a partir de su propia integración y
desarrollo motivacional internos. Esto es tan cierto actualmente como en el
pasado.
La experiencia reciente cuestiona la
viabilidad de la sabiduría convencional y ratifica, al mismo tiempo, la
necesidad de los equilibrios macroeconómicos y la estabilidad. Estas son
condiciones necesarias para sustentar un eventual cambio de rumbo y
consideramos que la motivación laboral, tendrá una importancia relevante en
este mundo de competitividad y de esfuerzo productivo.
V.
RECOMENDACIONES.
Para la motivación y su influencia en
el ámbito laboral realice las siguientes recomendaciones:
VI.
BIBLIOGRAFÍA.
Beltan Llera, J. Para comprender la
sicología. Editorial Verbo Divino (Estella-Navarra) 1988.
Birch y Veroff. La motivación: Un
estudio de la acción. Editorial Marfil S.A. (Alcoy - España) 1969.
Campillo, J. Psicología de la
educación. Editorial Magis. Esp.
Compilación de Cesar Coll, Jesús
Palacios y Álvaro Marchesi. Desarrollo psicológico y educación II. Sicología de
la educación.
Alianza Editorial (psicológica).
(Madrid) 1990.
Child. D. Sicología para docentes.
Editorial Kapelusz.
Hilgard. E.R. Introducción a la
sicología. Ediciones Morata S.A. (Madrid) 1975.
Mc Teer. Wilson. El ámbito de la motivación (ambiental., fisiológica, mental
y social). Editorial El Manual Moderno S.A. (México)
1979.
Nuttim, J. Teoría de la motivación
humana. Editorial Paidos.
Pinillos, J.L. Principios de sicología.
Alianza Editorial. (Madrid) 1975.
Taylor, A y compañía. Introducción a la
sicología. Manual. Aprendizaje Visor. 1984.
Todt, E. La motivación. Biblioteca de
Sicología.
Trabajo enviado por:
Miguel Moreno