Introdução

      Todos nós sabemos que o sentido da vida de uma criança é a brincadeira. Brincando elas reproduzem situações concretas pondo-se no papel dos adultos, imitando-os e procurando entender o seu comportamento.

            Para a criança brincar não é apenas um passatempo. Seus jogos estão relacionados com um aprendizado fundamental; seu conhecimento do mundo através  das suas próprias emoções. Por meio de jogos, cada criança cria uma série de indagações a respeito da vida. as mesmas que mais tarde, já adulta, ela voltará a descobrir e ordenar, fazendo uso do raciocínio.

            Atualmente têm surgido concepções diversas sobre o processo de alfabetização. O eixo epistemológico do construtivismo defende a aprendizagem dinâmica e prazeiroza. Dada a relevância destas questões o trabalho vai focalizar a criança de 3 a 6 anos, visando analisar como o lúdico pode contribuir para o desenvolvimento do processo de aquisição da leitura e da escrita

voltar