《以畫為喻》
一 根據《以畫為喻》回答下列問題：（中四第一輯測驗一）
1 細閱以下一段文字，然後回答問題：
明知道貓的耳朵是怎樣的，眼睛是怎樣的，可是手不應心，畫出來的跟知道的不相一致，這就成了豬的耳朵，馬的眼睛，或者甚麼也不像了。所以，要畫貓又得練成從心所欲的手段。
(1) 作者舉畫貓為例，是想說明甚麼道理？（3分）
(2) 用例子來幫助說明道理，有甚麼好處？（6分）
(3) 請寫出「手不應心」和「從心所欲」的反義詞。（4分）
2 作者用圖畫比喻文字，本文所述的兩類圖畫，分別比喻甚麼文字？（4分）試從次序和程度兩方面比較這兩類文字的分別。（8分）
一 根據《以畫為喻》和《再別康橋》回答下列問題：（中四第三輯測驗一）
1 以下是《以畫為喻》其中一段文字：
看見一個鄉下老頭兒，覺得他的軀幹，他的面部的器官，他的蓬鬆的頭髮跟鬍子，線條都非常之美，配合起來是一個美的和諧，咱們要把那美的和諧表現出來，就動手畫那個老頭兒的像。走到一處地方，看見三棵老柏樹，那高高向上的氣派，那倔強矯健的姿態，那蒼然藹然的顏色，都彷彿是超然不群的人格的象徵；咱們要把這一點感興表現出來，就動手畫那三棵老柏樹的圖。
(1) 這類圖畫，可算是哪一類圖畫？（2分）為甚麼？（2分）
(2) 要畫這類圖畫，要有甚麼條件？（6分）
2 (1) 《以畫為喻》的作者用圖畫來比喻哪兩類文字？（2分）根據他的說法，徐志摩的《再別康橋》屬於哪一類文字？（1分）為甚麼？（3分）
一 根據《漢字的結構》和《以畫為喻》回答下列問題：（中四第四輯測驗一）
2 (1) 《以畫為喻》的作者用圖畫比喻文字，根據他的說法，《漢字的結構》一文屬於哪一種文字？為甚麼？（3分）
(2) 《以畫為喻》介紹作文的方法，《漢字的結構》介紹漢字的結構，二文的介紹手法有甚麼不同？（6分）
六 根據《以畫為喻》一文，回答以下問題：（一九九三年試題）
1 本文用「以畫為喻」為題，有甚麼含意？（1分）文中所說的兩類圖畫分別比喻甚麼？（2分）作者通過這兩類圖畫的繪畫動機和條件，分別說明甚麼道理？（10分）
2 試將文中下列四個句子排列成一個合理順序的段落（只須寫出句子前的代號），並寫出段旨。（4分）
甲 譬如畫貓罷，牠的耳朵怎麼樣，牠的眼睛怎麼樣，你如果沒有看得明白，認得確切，怎麼能下手？
乙 所以，要畫貓先得認清貓。
丙 隨便畫上豬的耳朵，馬的眼睛，那是個怪東西，決不是貓；人家看了那怪東西的圖，決不能明白貓是怎樣的動物。
丁 這類圖決不能隨便亂畫，首先須把畫的東西看得明白，認得確切。
八 據《以畫為喻》一文，回答下列各題：（一九九六年試題）
1 下面引錄全文六段的首句：
第一段 咱們畫圖，有時候為的實用。
第二段 這類圖決不能隨便亂畫。
第三段 咱們畫圖，有時候並不為實用。
第四段 這類的圖也不能隨便亂畫。
第五段 以上兩類圖，次序有先後，程度有淺深。
第六段 我的題目「以畫為喻」，就是……
(1) 寫出每一段的要旨。（6分）
(2) 就所引文句連貫看來，指出作者說明事理的步驟。（2分）
2 文中有「美的和諧」和「彷彿是超然不群的人格的象徵」，作者舉出甚麼例證來說明？他認為怎樣去畫才可以表現出來？（6分）
3 下面引錄文中三段的末句，試分別指出它們的特色：（3分）
甲 讀者看了，明白了；住在別地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。
乙 這個很明白，無須多說。
丙 咱們要記載物象，就畫前一類圖；咱們要表出感興，就畫後一類圖。
《曹劌論戰》
二 根據《曹劌論戰》回答下列問題：（中四第一輯測驗一）
1 細閱以下一段文字，然後回答問題：
春，齊師伐我，公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：「肉食者謀之，
●
又何閒焉？」劌曰：「肉食者鄙，未能遠謀。」乃入見，問：「何
▲
以戰？」公曰：「衣食所安，弗敢專也，必以分人。」對曰：「小
惠未遍，民弗從也。」公曰：「犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。」
▲
對曰：「小信未孚，神弗福也。」公曰：「小大之獄，雖不能察，
▲
必以情。」對曰：「忠之屬也，可以一戰。」戰，則請從，公與之
● ●
乘。
(1) 解釋文中註有▲的字在句中的意義。（3分）
(2) 分別指出文中畫有雙線的字詞的古義和今義。（4分）
(3) 指出文中註有•的「之」字在句中的詞性和意思。（6分）
2 試根據《曹劌論戰》一文分析曹劌在政治和軍事兩方面識見過人的地方。（12分）
二 根據《曹劌論戰》和《出師表》回答下列問題：（中四第三輯測驗一）
1 曹劌認為魯國可以與齊國決戰的條件是甚麼？（3分）諸葛亮認為蜀漢可以出兵北伐的條件又是甚麼？（3分）
2 曹劌和諸葛亮都是軍事將才，試據原文意思，分述二人的軍事才能。（12分）
3 除了是軍事將才，曹劌和諸葛亮又是忠貞愛國之士。試分述二人忠貞愛國的表現。（7分）
三 根據《廉頗藺相如列傳》（節錄）和《曹劌論戰》回答下列問題：（中四第四輯測驗一）
2 藺相如和曹劌都是難得的人才。試就下列兩項，比較這兩位人物：
(1) 機智的表現（6分）
(2) 愛國的表現（6分）
五 根據《左傳•曹劌論戰》和李華《弔古戰場文》，回答以下各問：（一九九四年試題）
1 兩篇均提及戰爭，曹劌認為「可以一戰」最重要的原因是甚麼？李華認為戰禍可以避免，他提出了哪些意見？試用自己的文句略加析述。（6分）
2 就記述史事、描寫景象、刻畫人物、抒發感情四個方面，兩篇各有取捨，試分別指出並具體說明。（7分）
三 根據《曹劌論戰》、《出師表》和《廉頗藺相如列傳》三篇，回答下列問題：（一九九七年試題）
1 曹劌、諸葛亮和藺相如三人的身分各有甚麼不同？（2分）他們國家所面對的處境有甚麼相似的地方？（1分）
2 下列各項描述中，哪些適合於曹劌、諸葛亮和藺相如的為人？試分別指出，並各舉一例說明。（10分）
甲 忠貞愛國
乙 知人善用
丙 器量寬宏
3 《曹劌論戰》和《廉頗藺相如列傳》兩篇的敘事手法均有相同之處，試指出四項。（4分）
《花潮》
三 根據《花潮》回答下列問題：（中四第一輯測驗一）
1 以下是《花潮》一文中所引用的一些詩句：
a 寺門尚遠花光來，漫天錦繡連雲開。
b 四廂花影怒於潮。
c 天公鬥巧乃如此，令人一步千徘徊。
d 猩紅鸚綠天人姿，回首夭桃惝失色。
(1) 試說明作者在篇中分別引用以上詩句有何作用。（8分）
(2) 在文章中引用前人詩句，有甚麼好處？（5分）
2 作者在賞花後回家的路上，聽到很多人議論紛紛。對於他們的話，作者最欣賞哪一句？（2分）為甚麼？（4分）這和本文的主旨有甚麼關係？（6分）
五 根據《花潮》、《聽陳蕾士的琴箏》和《也許》回答下列問題：（中四第三輯測驗一）
1 以下是《花潮》中的一段文字：
有風，花在動，無風，花也潮水一般地動，在陽光照射下，每一個花瓣都有它自己的陰影，就彷彿多少波浪在大海上翻騰，你越看得出神，你就越感到這一片花潮正在向天空向四面八方伸張，好像有一種生命力在不斷擴展。而且，你可以聽到潮水的聲音，誰知道呢，也許是花下的人語聲，也許是花叢中蜜蜂嗡嗡聲，也許甚麼地方有黃鶯的歌聲，還有甚麼地方送來看花人的琴聲、歌聲、笑聲……這一切交織在一起，再加上風聲，天籟人籟，就如同海上午夜的潮聲。
(1) 作者筆下的海棠花有甚麼動態？（6分）
(2) 文中怎樣由視覺描寫轉入聽覺描寫？（5分）
四 根據《我看大明湖》和《花潮》回答下列問題：（中四第四輯測驗一）
2 《花潮》和《我看大明湖》的寫作手法不同，一篇以直述起筆，一篇從反面入手。試據兩篇的內容加以說明。（7分）
3 兩篇的作者在文章的結尾分別表達了怎樣的感情？（4分）他們為甚麼有這種感情？（4分）
三 根據《竹林深處人家》和《花潮》回答下列問題：（中四第四輯測驗二）
2 (1) 以下是《花潮》和《竹林深處人家》中的幾段描寫文字，試指出哪些是直接描寫？哪些是間接描寫？並加以說明。（8分）
a 小學生們，繫著漂亮的紅領巾，帶著彈弓來了，可是他們並沒有射擊，即便有鳥，也不射了，被這一片沒頭沒腦的花驚呆了。（《花潮》）
b 遠望去一連幾座山頭……從平地開始就全鋪著竹，一層又一層的，不但分不出竹枝、竹幹和竹葉，連房子、小徑和小橋流水都看不到……（《竹林深處人家》）
c 後山一條大路，兩旁，四周，都是海棠。人們坐在花下，走在路上，既望不見花外的青天，也看不見花外還有別的世界。（《花潮》）
d 和我一同去的是一位畫家，他說，在竹海面前，如果要我畫它，實在束手無策。你看，那樣密的竹林，簡直找不出一點層次，彷彿整個大自然就是竹林所構成。（《竹林深處人家》）
(2) 《竹林深處人家》和《花潮》均有用襯托的手法來寫竹和海棠花。試各舉一例加以說明。（5分）
五 根據《花潮》、《竹林深處人家》和《店鋪》回答下列問題：（中五第四輯測驗二）
1 下面甲、乙兩段文字，是用定點描寫法，還是移步換形法？試加分辨，並說明理由。（10分）
甲：進了公園門，步步登山，接踵摩肩，人就更多了。向高處看，隔著密密層層的綠蔭，只見一片紅雲，望不到邊際，真是，「寺門尚遠花先來，漫天錦繡連雲開」……大家都一口氣攀到最高峰，淹沒在海棠花的紅海裡。後山一條大路，兩旁，四周都是海棠。人們坐在花下，走在路上，既望不見花外的青天，也看不見花外還有別的世界。（《花潮》）
乙： 那邊的一間藤器店是開朗的，它正如花朵般展散著無數的冠瓣：門外放著木箱和竹籮，門邊倚著小矮凳，竹掃帚，門沿上掛著燈盞也似的藤籃。（《店鋪》）
七 根據《我看大明湖》、《花潮》兩篇，回答以下各題：（一九九六年試題）
1 兩篇的作者為甚麼有下列的看法？（8分）
甲 大明湖的真面目，有辦法看得到。
乙 「濟南名士多」不是空話。《我看大明湖》
丁 誰沒有到過圓通山看花，就好像是一大憾事。《花潮》
2 兩篇的寫作手法不同，一篇以直述起筆，一篇從反面入手。試據兩篇內容加以說明。（4分）
3 兩篇的作者在文末分別表達了哪一種感情？他們為甚麼具有這種感情？（5分）
四 根據《花潮》、《我看大明湖》及《竹林深處人家》三篇，回答下列問題：（一九九八年試題）
1 作者透過描述以下人物表達甚麼主旨？試加說明。
(1) 無數的賞花者 《花潮》 （3分）
(2) 山東人 《我看大明湖》 （3分）
(3) 畫家 《竹林深處人家》 （2分）
2 試指出下列三組句子主要的描寫對象，並分別說明用了甚麼寫作手法。（6分）
甲：昆明四季如春，四季有花，可是不管山茶也罷，報春也罷，梅花也罷，杜鵑也罷，都沒有海棠這樣幸運，有這麼多人，這樣熱熱鬧鬧地來訪它，來賞它，這樣興致勃勃地來趕這個開花的季節。 《花潮》
乙：多少名泉的水，又新鮮，又乾淨，不分冬夏晝夜，流進流出，沒有聲響。 《我看大明湖》
丙：我心裡在想著，寧靜的竹海裡難道沒有人家？回過頭來，發現山麓的竹林上出現了縷縷輕煙。那是霧還是山嵐？都不是，那是竹林深處人家的炊煙。 《竹林深處人家》
《敬業與樂業》
四 根據《敬業與樂業》回答下列問題：（中四第一輯測驗一）
1 甚麼是「天地間第一等人」？甚麼是「天地間第一等苦人」？（6分）
2 作者說：「我生平受用的有兩句話：一是『責任心』，二是『趣味』。」「責任心」和「趣味」與「敬業」和「樂業」有甚麼關係？試加解釋說明。（10分）
3 以下是作者所引用的一些古人的話，試指出作者分別借這些話說明甚麼道理，然後把句子改寫成語體文。（9分）
(1) 飽食終日，無所用心，難矣哉！
(2) 雖天地之大，萬物之多，而唯吾蜩翼之知。
(3) 其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。
三 根據《敬業與樂業》和《醉翁亭記》回答下列問題：（中四第三輯測驗一）
1 (1) 梁啟超認為人們為甚麼要樂業？（4分）
(2) 他為甚麼認為「凡職業都是有趣味的」？（8分）
2 (2) 你認為太守之樂是屬於梁啟超所說的「凡職業都是有趣味的」哪一種原因？（2分）為甚麼？（3分）
五 根據《敬業與樂業》回答下列問題：（中四第四輯測驗二）
1 (1) 梁啟超為甚麼認為要「敬業」？（7分）
(2) 作者在文中舉了 (a) 痀瘺丈人； (b) 木匠和政治家； (c) 英國人和法國人等人物，分別說明有關敬業的甚麼道理？（6分）
2 (1) 梁啟超為甚麼認為要「樂業」？（6分）
(2) 作者在文中引述了孔子哪兩句說話，說明樂業的好處？試默寫出來，並把它翻譯為語體。（6分）
六 根據《敬業與樂業》一文，回答以下問題：（一九九四年試題）
1 下列四組句子都和敬業的態度有關，試分別指出。（6分）
甲 《莊子》記痀瘺丈人承蜩的故事，說道：「雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知。」
乙 曾文正說：「坐這山，望那山，一事無成。」
丙 到英國人公事房裡頭，只看見他們埋頭執筆做他的事；到法國人公事房裡頭，只看見他們銜著煙捲像在那裡出神。
丁 孔子說：「素其位而行，不願乎其外。」
2 作者為甚麼認為「凡職業都是有趣味的」？（4分）他提出這意見，目的在說明甚麼道理？（2分）
3 下列兩組句子，作者說話的語氣有甚麼不同？（3分）試指出句子中加強語氣的字詞。（2分）
甲 沒有職業的懶人，簡直是社會上蛀米蟲，簡直是「掠奪別人勤勞結果」的盜賊。
乙 一個精力充滿的壯年人，倘若不是安心躲懶，我敢相信他一定能得到相當職業。
三 根據《敬業與樂業》，回答以下三問：（一九九八年試題）
1 細閱下列六個例子：
甲：莊子說：「用志不分，乃凝於神。」
乙：到英國人公事房裡頭，只看見他們埋頭執筆做他的事；到法國人公事房裡頭，只看見他們銜著煙捲像在那裡出神。
丙：孔子自述生平，說道：「其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。」
丁：我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值。
戊：唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用兩句格言教訓弟子，說道：「一日不做事，一日不吃飯。」他每日除上堂說法之外，還要自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此。
己：翻過來，倘若我們去賭錢、去吃酒，還不是一樣淘神、費力？
(1) 試指出以上各例，哪些是語例，哪些是事例，哪些是設例。（3分）
(2) 以上例子，分別與「有業」、「敬業」、「樂業」有關，試逐例說明。（6分）
2 作者說：「人生能從自己職業中領略出趣味，生活才有價值。」
(1) 就文中所述，說明如何能從職業中領略出趣味。（4分）
(2) 你又可否從自己的學業中領略出趣味呢？試舉一例加以說明。（2分）
3 這篇演講辭以「今天所講，敬業即是責任心，樂業即是趣味。我深信人類合理的生活應該如此，我望諸君和我一同受用！」作結，有何優點？試說明其中兩項。（2分）
《醉翁亭記》
一 根據《醉翁亭記》回答下列問題：（中四第一輯測驗二）
1 以下是文中的兩段文字：
太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。
蒼顏白髮，頹然乎其中者，太守醉也。
太守是不是一個酗酒之徒呢？為甚麼？試據《醉翁亭記》全文的意思回答。（11分）
2 細閱以下兩組句子，然後回答問題：
a 作亭者誰？山之僧智仙也。
太守謂誰？廬陵 歐陽修也。
b 負者歌於塗，行者休於樹。
▲ ▲ ▲
臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌。
▲ ▲
(1) 以上兩組句子分別運用了哪兩種修辭手法？（2分）運用這兩種修辭手法有甚麼好處？（4分）
(2) 解釋句中註有▲的字詞的意思。（8分）
三 根據《敬業與樂業》和《醉翁亭記》回答下列問題：（中四第三輯測驗一）
2 (1) 歐陽修的《醉翁亭記》，以「樂」字貫串全文，試說明以下四項：（8分）
a 禽鳥之樂； b 滁人之樂；
c 賓客之樂； d 太守之樂。
(2) 你認為太守之樂是屬於梁啟超所說的「凡職業都是有趣味的」哪一種原因？（2分）為甚麼？（3分）
二 根據《醉翁亭記》和《將進酒》回答下列問題：（中四第四輯測驗一）
1 歐陽修自號「醉翁」、李白則自稱「酒中仙」，兩人均是好酒之人，他們為甚麼要借飲酒來抒發情懷？試據原文意思分別說明。（13分）
2 下面分別引錄《醉翁亭記》第二、三、四段的首句：
第二段：若夫日出而林霏開
第三段：至於負者歌於塗
第四段：已而夕陽在山
(1) 這三段分別用了「若夫」、「至於」、「已而」三個詞語作開頭，試分別說出它們的含義和在段落中的作用。（9分）
(2) 這三個詞語在全文的結構上起了甚麼作用？（3分）
二 根據《醉翁亭記》和《我看大明湖》回答下列問題：（中四第四輯測驗二）
1 《醉翁亭記》和《我看大明湖》的起首寫作方法各有特色，試分別加以說明，並說出這兩種寫法的好處。（10分）
2 《醉翁亭記》有云：「朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。」
(1) 山間朝暮和四時的景色有甚麼變化？（6分）
(2) 作者著重描寫山間的景色，對全文起了甚麼作用？（3分）
四 根據《醉翁亭記》和《始得西山宴遊記》回答下列問題：（中五第四輯測驗二）
1 歐陽修和柳宗元寫作這兩篇文章時的心情和處境，有甚麼相似的地方？（5分）
2 《醉翁亭記》和《始得西山宴遊記》中都記述了宴遊的情況，試分別說明。（6分）
3 歐陽修和柳宗元所得到的宴遊樂趣有何分別？（8分）
4 歐陽修寫醉翁亭，柳宗元則寫西山，他們的描寫手法有甚麼不同？（6分）
三 根據《始得西山宴遊記》及《醉翁亭記》兩文，回答以下各問：（一九九四年試題）
1 兩文作者均遭貶謫，二人貶官後的心情各怎樣？（3分）又柳宗元遊罷西山，心情有些甚麼改變？（3分）
2 《醉翁亭記》文末「禽鳥之樂」和「太守之樂」分別指甚麼？試說明「人不知太守之樂其樂」這句話的意思。（5分）
3 柳宗元介紹西山景色之前，運用了襯托法；歐陽修描述醉翁亭的景色，用了層層遞進的手法。試分別舉例加以解說。（6分）
六 根據《歸去來辭並序》及《醉翁亭記》二篇，回答以下問題：（一九九七年試題）
1 陶潛罷官歸隱後，如何享受到田園生活的樂趣？（6分）而歐陽修當滁州知州時，又如何得到與眾同樂的樂趣？（4分）
2 《醉翁亭記》所述山間四季的景色是怎樣的？先引錄原文，（1分）然後用自己文句解說。（4分）
3 試指出下列四句所運用的修辭技巧：（2分）
甲 於時風波未靜，心憚遠役。
乙 雲無心以出岫。 《歸去來辭並序》
丙 傴僂提攜，往來而不絕者。
丁 臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌。
《醉翁亭記》
《驀然回首》
二 根據《驀然回首》回答下列問題：（中四第一輯測驗二）
1 作者在中學和大學時期，分別遇到哪兩位好老師？（2分）這兩位老師對他有甚麼影響呢？（12分）
2 作者在文中說：「月餘間，生離死別，一時嚐盡，人生憂患，自此開始。」作者所說的「生離死別」是指甚麼事？（2分）這些事對作者的人生經歷和寫作歷程有甚麼影響？（9分）
四 根據《驀然回首》回答下列問題：（中四第三輯測驗一）
1 文題「驀然回首」與文章的內容有甚麼關係？（6分）
2 作者在留美期間，下列經歷對他產生甚麼影響？（9分）
(1) 接觸到《小說技巧》一書；
(2) 受到外來文化的衝擊；
(3) 在紐約看到一個外國人攝輯的中國歷史片。
3 「驀然回首」是用倒敘的手法來寫的。倒敘之中又運用插敘和補敘。插敘和補敘有甚麼分別？（4分）試從文中舉出插敘和補敘的例子各一個。（6分）
六 根據《驀然回首》和《請客》回答下列問題：（中四第四輯測驗一）
1 (1) 在白先勇筆下，他的母親是個怎樣的人？（10分）
(2) 母親去世，對白先勇有甚麼影響？（6分）
八 據白先勇《驀然回首》一文，回答下列各題：（一九九五年試題）
1 文題「驀然回首」與文章的內容有甚麼關係？（3分）
2 下列三個時期對作者創作小說的歷程有甚麼影響？（8分）
(1) 在建國中學讀初三；
(2) 在臺大唸外文系；
(3) 在愛我華工作室深造。
3 下列兩組句子各有前後兩句，哪一句表達了主要意思？其餘一句有甚麼作用？（4分）
甲 同學們做物理實驗，非常認真在量球徑，我卻帶了一本《琥珀》去，看得津津有味。一個人的志趣，是勉強不來的，我的「作家夢」卻愈來愈強烈了。
乙 我作了一項我生命中異常重大的決定，重考大學，轉攻文學。事先我沒有跟父母商量，先斬後奏。
4 下列兩組句子都是作者記母親的舊事，寫法有甚麼不同？（2分）
甲 抗日期間，湘 桂大撤退，母親一人率領白 馬兩家八十餘口，祖母九十，小弟月餘，千山萬水，備嘗艱辛，終於安抵重慶。
乙 她在醫院裡住了六個月，有一天，我們一位親戚嫁女，母親很喜愛那個女孩，那天她精神較好，便掙扎起來，特意打扮一番，堅持跟我們一同去赴喜宴。她自己照鏡，很得意，跟父親笑道：「『換珠衫依然是富貴模樣』。」雖然她在席間只坐了片刻，然而她卻是笑得最開心的一個。
八 試據《范進中舉》及《驀然回首》兩篇，解答下列問題：（一九九八年試題）
1 兩篇各屬甚麼體裁？（2分）作者的敘事觀點有何不同？（1分）
2 試分別說明下列四項內容。（8分）並分析甲、乙二項有甚麼諷刺和丙、丁二項與作者創作歷程的關係。（4分）
甲：范進見報帖後的反應
乙：范進中舉後胡屠戶對他的評價 《范進中舉》
丙：白先勇和老央的相處
丁：白先勇重考大學的決定 《驀然回首》
3 試說明下列兩段引文刻畫母親的手法有何不同。（2分）
甲：母親不知是甚事，嚇得躲在屋裏；聽見中了，方敢伸出頭來說道：「諸位請坐，小兒方才出去了。」 《范進中舉》
乙：因為母親一向為白 馬兩家支柱，遽然長逝，兩家人同感天崩地裂，棟毀樑摧。 《驀然回首》
《出師表》
三 根據《出師表》回答下列問題：（中四第一輯測驗二）
1 以下是文中的幾段文字：
誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中、府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同，若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司，論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。
陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。
(1) 試將以上諸葛亮對後主的勸諫內容歸納為兩大項，並用自己的文字加以解釋。（8分）
(2) 以上幾段文字中，諸葛亮是以甚麼口吻向後主進諫呢？（1分）何以見得？（2分）
2 《出師表》是諸葛亮北伐前上給後主的奏章，為甚麼他要在表中加插一段文字來陳述自己的身世及得到先帝知遇、信任呢？試據「臣本布衣……此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。」一段加以說明。（14分）
二 根據《曹劌論戰》和《出師表》回答下列問題：（中四第三輯測驗一）
1 曹劌認為魯國可以與齊國決戰的條件是甚麼？（3分）諸葛亮認為蜀漢可以出兵北伐的條件又是甚麼？（3分）
2 曹劌和諸葛亮都是軍事將才，試據原文意思，分述二人的軍事才能。（12分）
3 除了是軍事將才，曹劌和諸葛亮又是忠貞愛國之士。試分述二人忠貞愛國的表現。（7分）
一 根據《出師表》和《六國論》回答下列問題：（中四第四輯測驗二）
1 (1) 諸葛亮在《出師表》中屢次提到先帝，有甚麼目的？（6分）
(2) 表中引述桓、靈二帝的事跡有甚麼用意？（3分）
2 《出師表》和《六國論》都有勸諫君主的用意。二文所用的勸諫方法有甚麼不同？（6分）這與作者的身分有沒有關係？（5分）
3 指出下列句中註有▲詞語的古義和今義。（5分）
(1) 誠宜開張聖聽
▲ ▲
(2) 先帝不以臣卑鄙
▲ ▲
(3) 由是感激
▲ ▲
(4) 可謂智力孤危
▲ ▲
(5) 而從六國破亡之故事
▲ ▲
三 根據《曹劌論戰》、《出師表》和《廉頗藺相如列傳》三篇，回答下列問題：（一九九七年試題）
1 曹劌、諸葛亮和藺相如三人的身分各有甚麼不同？（2分）他們國家所面對的處境有甚麼相似的地方？（1分）
2 下列各項描述中，哪些適合於曹劌、諸葛亮和藺相如的為人？試分別指出，並各舉一例說明。（10分）
甲 忠貞愛國
乙 知人善用
丙 器量寬宏
《新詩三首》
1 《也許》 2 《再別康橋》 3 《聽陳蕾士的琴箏》
四 試據《也許》、《再別康橋》和《聽陳蕾士的琴箏》三首新詩，回答下列問題：（中四第一輯測驗二）
1 (1) 《也許》一詩以「葬歌」為副題，從詩中哪些詩句可見這是一首葬歌？試舉出其中兩組詩句為例，並加說明。（4分）
(2) 《也許》是作者為了悼念女兒而寫的，作者在詩中有沒有流露悲哀的感情？為甚麼？（4分）
2 《再別康橋》一詩怎樣做到首尾呼應？（7分）
3 以下是《聽陳蕾士的琴箏》一詩中的兩節：
十指在翻飛疾走，把驟雨
潑落窗格和浮萍，颯颯
如變幻的劍花在起落迴舞，
彈出一瓣又一瓣的朝霞。
雪晴，山靜，冰川無聲。
在崑崙之巔，金色的太陽
擊落紫色的水晶。紅寶石裡
珍珠如星雲在靜旋發光。
(1) 這兩節所分別描寫的琴音是怎樣的？（4分）
(2) 在第一節中，作者運用了甚麼修辭手法來描寫琴音？試舉出其中兩種，並加以解釋說明。（6分）
一 根據《以畫為喻》和《再別康橋》回答下列問題：（中四第三輯測驗一）
2 (1) 《以畫為喻》的作者用圖畫來比喻哪兩類文字？（2分）根據他的說法，徐志摩的《再別康橋》屬於哪一類文字？（1分）為甚麼？（3分）
(2) 徐志摩在《再別康橋》一詩中，描寫了康橋哪些景色？（6分）他對康橋景色的描寫，在文中起了甚麼作用？（3分）
五 根據《花潮》、《聽陳蕾士的琴箏》和《也許》回答下列問題：（中四第三輯測驗一）
2 在《聽陳蕾士的琴箏》一詩中，作者也從視覺和聽覺兩方面進行描寫，以表現琴音的特點，試各舉一例加以說明。（8分）
3 《也許》一詩中，作者用的人稱是「你」，《聽陳蕾士的琴箏》則是「他」。如果把《也許》中的「你」改做「她」，把《聽陳蕾士的琴箏》中的「他」改做「你」，表達效果有何不同？（6分）
六 根據《新詩三首》回答下列問題：（中四第四輯測驗二）
1 (1) 《也許》一詩，字裡行間表現了作者對女兒的深切悼念，這是一種怎樣的情致？試具體說明。（8分）
(2) 作者以《也許》為題，有甚麼含義？（2分）詩中多次重複「也許」一詞，表達了作者的怎樣的思想感情？（2分）
2 徐志摩怎樣抒發他對康橋的不捨之情？（5分）
3 下面的句子都是作者描寫陳蕾士的演奏動作，試分析其中所運用的修辭手法：（8分）
(1) 自西湖的中央一隻水禽飛入了濕曉，然後向絃上的漣漪下降。
(2) 他左手抑揚，右手徘徊，輕撥著天河兩岸的星輝。然後抑按藏摧，雙手游隼般俯衝滑翔翻飛。
(3) 十指在急縱疾躍，如脫兔如驚鷗，如鴻雁在大漠陡降。
(4) 十指在翻飛疾走，把驟雨潑落窗格和浮萍，颯颯如變幻的劍花在起落迴舞。
六 根據《新詩三首》回答下列問題：（中五第四輯測驗二）
1 下列四組詩句節錄自《也許》和《再別康橋》，試分別說明每組詩句表現了作者甚麼感情。（8分）
(1) 無論誰都不能驚醒你，撐一傘松陰庇護你睡。（《也許》）
(2) 也許你聽這般的音樂，比那咒罵的人聲更美。（《也許》）
(3) 在康河的柔波裏，我甘心做一條水草。（《再別康橋》）
(4) 我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。（《再別康橋》）
2 聞一多主張新詩創作要具備「音樂美」、「繪畫美」和「建築美」。《也許》一詩，也具備了這三種美感嗎？試加以說明。（9分）
3 以下各組詩句引錄自《聽陳蕾士的琴箏》，試逐一說明這些描寫音樂的片段，寫出了怎樣的音樂特點？（8分）
(1) 月下，銀暈在鮫人的淚中流轉，白露在桂花上凝聚無聲，香氣細細從睡蓮的嫩蕊溢出，在發光的湖面變冷。
(2) 把西風從竹林捲起，把木葉搖落雲煙盡斂的大江。
(3) 雪晴，山靜，冰川無聲。在崑崙之巔，金色的太陽擊落紫色水晶。紅寶石裡珍珠如星雲在靜旋發光。
(4) 水晶如融冰鏗然相撞間，大雪山的銀光驀然在高空凝定，而天河也靜止如劍。
五 試據杜甫《兵車行》及黃國彬《聽陳蕾士的琴箏》兩詩，回答以下問題：（一九九三年試題）
2 細閱下列兩詩章節：
甲 車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。
耶孃妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。
牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干雲霄。
乙 月下，銀暈在鮫人的淚中流轉，
白露在桂花上凝聚無聲，
香氣細細從睡蓮的嫩蕊
溢出，在發光的湖面變冷。
涼露輕輕地敲響了水月，
聲音隨南風穿過窗櫺
直入殿閣。一陣盪漾
過後，湖面又恢復了平靜。
甲、乙兩節分別刻畫甚麼對象？（4 分）
從甲節中舉出兩種修辭手法，並引例說明。（2 分）
乙節所刻畫的對象有甚麼變化？作者運用了甚麼寫作手法？（3 分）
四 根據李白《將進酒》、蘇軾《念奴嬌》及徐志摩《再別康橋》，回答各問：（一九九五年試題）
2 李白和蘇軾怎樣將他們對時間流逝的感慨表達出來？（4分）又徐志摩怎樣抒發他對康橋不捨之情？（3分）
3 分別說明下列兩組句子在整篇結構上的作用：（5分）
甲 ……江山如畫，一時多少豪傑。 《念奴嬌》
乙 輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的雲彩。……
悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。 《再別康橋》
七 就《店鋪》和《也許》兩篇，回答下列問題：（一九九七年試題）
2 聞一多《也許》一詩的描寫對象是誰？（1分）作者對這個描寫對象抒發了甚麼感情？試舉例說明。（4分）
3 試分別說明下列兩段文字的描寫手法。（3分）
甲 街道的角落，隨意堆放著層疊的空籮和廢棄的紙盒，牆邊靠著擔挑和繩，偶然有一輛人力車泊在行人道上打盹。 《店鋪》
乙 也許你聽這蚯蚓翻泥，
聽這小草的根鬚吸水，
也許你聽這般的音樂，
比那咒罵的人聲更美。 《也許》
《古詩兩首》
1 《將進酒》 2 《兵車行》
一 根據《古詩兩首》回答下列問題：（中四第二輯測驗一）
1 (1) 李白在《將進酒》中說：「與君歌一曲，請君為我傾耳聽。」句中的「君」是指誰人？（2分）這「曲」的內容是甚麼？（5分）曲中表現了作者的甚麼感情？（2分）
(2) 這首詩如何做到首尾呼應？試舉篇中首尾的詩句加以說明。（4分）
2 (1) 杜甫在《兵車行》一詩中以漢喻唐，借古諷今，試引述有關的詩句略加說明。（6分）
(2) 請指出下列詩句用了甚麼修辭手法，並在詩中舉出另一句運用了相同修辭手法的詩句。（6分）
a 車轔轔，馬蕭蕭。
b 塵埃不見咸陽橋。
c 道旁過者問行人，行人但云點行頻。
一 根據《兵車行》和《六國論》回答下列問題。（中四第三輯測驗二）
1 (1) 《兵車行》一詩流露了詩人反戰的思想。試綜合全詩，說明戰爭帶來的禍害。（10分）
(2) 以下是《兵車行》的開頭和結尾：
車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶孃妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干雲霄。
君不見青海頭，古來白骨無人收！新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨溼聲啾啾！
a 這兩段詩句分別描繪了怎樣的場面？（2分）
b 這兩段描寫在全詩結構上產生甚麼作用？（3分）
2 (2) 杜甫的《兵車行》，以漢喻唐，蘇洵的《六國論》，以六國喻宋，均運用了借古諷今的手法。杜甫和蘇洵為甚麼要用這種手法，而不直接表達自己的意見？試述己見。（4分）
二 根據《將進酒》和《歸去來辭並序》回答下列問題：（中四第三輯測驗二）
1 (1) 《將進酒》一詩裡，可以看出李白的思想和性格，試就下列四項，綜合全詩加以說明：（8分）
a 及時行樂 b 自信樂觀
c 豪放不羈 d 賤視錢財
(2) 作者開頭既說「人生得意須盡歡」，但結尾又說「與爾同銷萬古愁」，詩中所流露的究竟是歡娛還是愁緒？（2分）詩人所歡的和所愁的分別是甚麼？（2分）
2 (2) 李白和陶潛均是率真任性，曠放高傲之士，但他們的思想和人生觀迥然不同。試比較二人對金錢和人生的態度有何不同。（8分）
二 根據《醉翁亭記》和《將進酒》回答下列問題：（中四第四輯測驗一）
1 歐陽修自號「醉翁」、李白則自稱「酒中仙」，兩人均是好酒之人，他們為甚麼要借飲酒來抒發情懷？試據原文意思分別說明。（13分）
四 根據《兵車行》和《將進酒》回答下列問題：（中四第四輯測驗二）
1 《兵車行》一詩中有「道旁過者問行人」一句，試回答：
(1) 「道旁過者」和「行人」分別指甚麼人？（2分）
(2) 詩中的「行人」與詩的主題有何關係？（4分）
(3) 作者借「道旁過者」和「行人」的對話來表現主題，這種寫作手法有甚麼好處？（4分）
2 試分別說明李白《將進酒》和杜甫《兵車行》的寫作背景、主題思想和表達方式。（15分）
二 根據《兵車行》和《弔古戰場文》回答下列問題：（中五第四輯測驗二）
1 《兵車行》中的「行人」對表達詩的主題起了甚麼作用？（4分）《弔古戰場文》中的「文教失宣」與文章主題「守在四夷」有何關係？（4分）
2 (2) 寫出《兵車行》中和「往往鬼哭，天陰則聞」意思相近的詩句。（4分）
3 杜甫和李華分別從哪方面著墨，寫戰爭給人民帶來的痛苦？（9分）
五 試據杜甫《兵車行》及黃國彬《聽陳蕾士的琴箏》兩詩，回答以下問題：（一九九三年試題）
1 《兵車行》一詩，通過「過者」和「行人」的說話，反映了甚麼社會現實？試引有關詩句說明。（6 分）這首詩表現了作者怎樣的思想感情？（2 分）
2 細閱下列兩詩章節：
甲 車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。
耶孃妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。
牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干雲霄。
乙 月下，銀暈在鮫人的淚中流轉，
白露在桂花上凝聚無聲，
香氣細細從睡蓮的嫩蕊
溢出，在發光的湖面變冷。
涼露輕輕地敲響了水月，
聲音隨南風穿過窗櫺
直入殿閣。一陣盪漾
過後，湖面又恢復了平靜。
甲、乙兩節分別刻畫甚麼對象？（4 分）
從甲節中舉出兩種修辭手法，並引例說明。（2 分）
乙節所刻畫的對象有甚麼變化？作者運用了甚麼寫作手法？（3 分）
四 根據李白《將進酒》、蘇軾《念奴嬌》及徐志摩《再別康橋》，回答各問：（一九九五年試題）
1 《將進酒》、《念奴嬌》中所提及的歷史人物是誰？（1分）作者分別有何用意？（4分）
2 李白和蘇軾怎樣將他們對時間流逝的感慨表達出來？（4分）又徐志摩怎樣抒發他對康橋不捨之情？（3分）
五 據《兵車行》和《弔古戰場文》兩篇，回答下列各題：（一九九六年試題）
1 《兵車行》中的「行人」與詩的主題有何關係？《弔古戰場文》中的「文教失宣」與文章主題「守在四夷」有何關係？（5分）
2 去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。君不聞漢家山東二百州，千村萬落生荊杞！……長者雖有問，役夫敢申恨？ 《兵車行》
(1) 為甚麼說這一節的內容隱含了對戰禍的批評？（3分）
(2) 說明詩中一處運用對比的手法。（2分）
3 亭長告余曰：「此古戰場也，常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞。」傷心哉！秦歟？漢歟？將近代歟？ 《弔古戰場文》
(3) 寫出《兵車行》中和「往往鬼哭，天陰則聞」意思相近的兩句。（2分）
五 據 《將進酒》、《兵車行》、《一翦梅》、《青玉案》、《揚州慢》，回答以下問題：（一九九八年試題）
1 試據《兵車行》及《揚州慢》分述杜甫與姜夔的所見所聞（4分）和所感（3分）。
2 李白《將進酒》與李清照《一翦梅》所抒發的愁有何不同？（3分）你認為他們的愁排解得去嗎？為甚麼？（3分）
《我看大明湖》
二 根據《我看大明湖》回答下列問題：（中四第二輯測驗一）
1 作者說大明湖的對聯匾額「有的形容活現，有的韻味深長，有嚴正的教條，有蘊藉的嘲諷。」下列的是對聯，還是匾額？（1分）它們分別屬於作者所指的哪一類對聯匾額？試加以說明。（9分）
(1) 綱常萬古，節義千秋。
(2) 會須盡剪青蘆葉，教放花香到客船。
(3) 臨湖築圃，負郭耘香。
2 作者說山東人有甚麼特徵？（6分）試說明大明湖在哪些地方表現了山東人的特徵？（9分）
三 根據《竹林深處人家》和《我看大明湖》回答下列問題：（中四第三輯測驗二）
1 《竹林深處人家》和《我看大明湖》二文抒發感情的對象有何不同？（2分）這兩篇文章的作者如何抒發他們的情感？（4分）
2 在《竹林深處人家》一文中，作者說竹鄉的竹非常有用；在《我看大明湖》一文中，作者亦說大明湖有用處。試分別說明二者的用處。（5分）
3 以下是從《竹林深處人家》和《我看大明湖》裡所節錄的句子，試指出它們所用的修辭手法：（6分）
(1) 那時正是春天，不，在竹農來說「明前三天雨後七日」採筍的日子剛過，已經是近尾聲了。
(2) 在竹塢裡面對著遼闊的竹的海洋，看到整個世界都是綠色。
(3) ……我們的視線已經發現另一條山路讓出來，很有點「柳暗花明又一村」的味道。
(4) 黃河是一條寬而黃的長帶子，小清河是一條綠的頭繩，大明湖正是仙女放下來的一面亮晶晶的鏡臺。
(5) 颳風不起洶湧的波濤，下雨沒有決隄的洪流。
(6) 成群的白鷺鷥在凝神養氣，誰也不叫一聲。
4 以下是《我看大明湖》裡的句子，試指出句中註有▲的詞語在句中的意思，然後再指出該詞語的常用意。（8分）
(1) 畫舫上難聽見笙歌管絃，繞湖岸多半是幽居蕭寺，連暮鼓晨鐘
▲ ▲ ▲ ▲
也沒有，整天是靜悄悄的。
(2) 就是坐著小盆向遊客兜賣蓮花的小兒女，也只是拈花示意，並
▲ ▲ ▲ ▲
不吵著叫著賣。
(3) 以晝夜聒耳，不知趣，不看風色著名的蛙，到這裡都「守口如
▲ ▲ ▲
瓶」，停止了兩部鼓吹。
▲ ▲ ▲
四 根據《我看大明湖》和《花潮》回答下列問題：（中四第四輯測驗一）
1 一般人讀了《老殘遊記》後遊覽大明湖都感到失望；以下正是遊人失望的理由，作者如何一一辯解？試逐項說明。（10分）
(1) 百花隄沒有花。
(2) 歷下亭碰不到名士。
(3) 大明湖不是湖，只是一條小河。
2 《花潮》和《我看大明湖》的寫作手法不同，一篇以直述起筆，一篇從反面入手。試據兩篇的內容加以說明。（7分）
3 兩篇的作者在文章的結尾分別表達了怎樣的感情？（4分）他們為甚麼有這種感情？（4分）
二 根據《醉翁亭記》和《我看大明湖》回答下列問題：（中四第四輯測驗二）
3 《我看大明湖》的作者說：『齊 魯的先哲們喜歡講：「訥於言而敏於行」、「吉人之詞寡」、「惡夫佞者」、「多言多敗」，在我看都跟大明湖的德性有一脈相通的地方。』
(1) 把以下句子翻譯成通順的語體文：（4分）
a 訥於言而敏於行
b 惡夫佞者
(2) 作者為甚麼說齊 魯先哲的話跟大明湖的德性有一脈相通的地方？（2分）
七 根據《我看大明湖》、《花潮》兩篇，回答以下各題：（一九九六年試題）
1 兩篇的作者為甚麼有下列的看法？（8分）
甲 大明湖的真面目，有辦法看得到。
乙 齊 魯先哲的名言與大明湖的德性有相通之處。
丙 「濟南名士多」不是空話。 《我看大明湖》
丁 誰沒有到過圓通山看花，就好像是一大憾事。 《花潮》
2 兩篇的寫作手法不同，一篇以直述起筆，一篇從反面入手。試據兩篇內容加以說明。（4分）
3 兩篇的作者在文末分別表達了哪一種感情？他們為甚麼具有這種感情？（5分）
四 根據《花潮》、《我看大明湖》及《竹林深處人家》三篇，回答下列問題：（一九九八年試題）
1 作者透過描述以下人物表達甚麼主旨？試加說明。
(1) 無數的賞花者 《花潮》 （3分）
(2) 山東人 《我看大明湖》 （3分）
(3) 畫家 《竹林深處人家》 （2分）
2 試指出下列三組句子主要的描寫對象，並分別說明用了甚麼寫作手法。（6分）
甲：昆明四季如春，四季有花，可是不管山茶也罷，報春也罷，梅花也罷，杜鵑也罷，都沒有海棠這樣幸運，有這麼多人，這樣熱熱鬧鬧地來訪它，來賞它，這樣興致勃勃地來趕這個開花的季節。 《花潮》
乙：多少名泉的水，又新鮮，又乾淨，不分冬夏晝夜，流進流出，沒有聲響。 《我看大明湖》
丙：我心裡在想著，寧靜的竹海裡難道沒有人家？回過頭來，發現山麓的竹林上出現了縷縷輕煙。那是霧還是山嵐？都不是，那是竹林深處人家的炊煙。 《竹林深處人家》
3 《我看大明湖》和 《竹林深處人家》兩文的作者如何讚歎湖水和竹樹的實用價值？試分別舉例說明。（3分）
《廉頗藺相如列傳》
三 根據《廉頗藺相如列傳》回答下列問題：（中四第二輯測驗一）
1 廉頗和藺相如均是趙國的棟樑，各具才能，試據「澠池之會」一事，回答以下問題：
(1) 秦王約趙王在澠池會面，對於趙王應否赴會，廉頗和藺相如有甚麼相同的見解？（4分）
(2) 在「澠池之會」一事上，如何分別顯露出廉頗和藺相如的智謀？（8分）
(3) 「澠池之會」以後，為何會導致廉頗對藺相如不滿呢？（3分）
2 試解釋下列各組句子中註有▲的字的意義： （10分）
(1) 負： a 秦貪，負其彊。
▲
b 寧許以負秦曲。
▲
(2) 拜： a 拜為上卿。
▲
b 拜送書於庭。
▲
(3) 奏： a 相如奉璧奏秦王。
▲
b 寡人竊聞趙王好音，請奏瑟。
▲
(4) 奉： a 臣願奉璧往使。
▲
b 趙立奉璧來。
▲
(5) 聞： a 以勇氣聞於諸侯。
▲
b 秦昭王聞之。
▲
四 根據《廉頗藺相如列傳》和《請客》回答下列問題：（中四第三輯測驗二）
1 (1) 《廉頗藺相如列傳》（節錄）一文敘述了哪三件大事？（3分）這三件大事有何因果關係？（4分）
(2) 繆賢說藺相如「其人勇士，有智謀」，指出相如有勇有謀，試根據課文內容說明廉頗的勇武和智謀。（5分）
(3) 廉頗和藺相如雖同屬有勇有謀之輩，但何以廉頗始終比不上藺相如呢？試就二人的為人表現加以說明。（8分）
三 根據《廉頗藺相如列傳》（節錄）和《曹劌論戰》回答下列問題：（中四第四輯測驗一）
1 試就「完璧歸趙」一事，回答下列問題：
(1) 藺相如進見秦王，怎樣看出秦王沒有以城換璧的誠意？（5分）
(2) 藺相如怎樣從秦王手中取回和氏璧，並把它送回趙國？（8分）
2 藺相如和曹劌都是難得的人才。試就下列兩項，比較這兩位人物：
(1) 機智的表現（6分）
(2) 愛國的表現（6分）
三 根據《論仁、論君子》和《廉頗藺相如列傳》（節錄）回答下列問題：（中五第四輯測驗二）
2 藺相如能否說是兼具智、仁、勇三德呢？為甚麼？試根據《廉頗藺相如列傳》加以分析說明。（17分）
3 孔子在《學而．第一》中指出君子對「過錯」應抱甚麼態度？（2分）廉頗能否做到這一點？（3分）
三 根據《曹劌論戰》、《出師表》和《廉頗藺相如列傳》三篇，回答下列問題：（一九九七年試題）
1 曹劌、諸葛亮和藺相如三人的身分各有甚麼不同？（2分）他們國家所面對的處境有甚麼相似的地方？（1分）
2 下列各項描述中，哪些適合於曹劌、諸葛亮和藺相如的為人？試分別指出，並各舉一例說明。（10分）
甲 忠貞愛國
乙 知人善用
丙 器量寬宏
3 《曹劌論戰》和《廉頗藺相如列傳》兩篇的敘事手法均有相同之處，試指出四項。（4分）
《竹林深處人家》
四 根據《竹林深處人家》回答下列問題：（中四第二輯測驗一）
1 在文中，作者先後把竹林寫成海洋、隧道和屏風。試回答以下問題：
(1) 作者所見的竹林怎麼像海洋、隧道和屏風？（9分）
(2) 把竹林寫成海洋、隧道和屏風，分別說明了竹林的甚麼特點？（6分）
2 細閱以下一段文字然後回答問題：
在竹塢裡面對著遼闊的竹的海洋，看到整個世界都是綠色，除了近處的竹葉在微風中擺動發出沙沙的響聲，再也聽不到別的吵音。我心裡在想著，寧靜的竹海裡難道沒有人家？
(1) 在這段文字中，作者用了哪兩種感官的感覺去描寫竹的特點？（6分）
(2) 究竟在「寧靜的竹海裡」，有沒有人家？（2分）作者何以得知？（2分）
三 根據《竹林深處人家》和《我看大明湖》回答下列問題：（中四第三輯測驗二）
1 《竹林深處人家》和《我看大明湖》二文抒發感情的對象有何不同？（2分）這兩篇文章的作者如何抒發他們的情感？（4分）
2 在《竹林深處人家》一文中，作者說竹鄉的竹非常有用；在《我看大明湖》一文中，作者亦說大明湖有用處。試分別說明二者的用處。（5分）
3 以下是從《竹林深處人家》和《我看大明湖》裡所節錄的句子，試指出它們所用的修辭手法：（6分）
(1) 那時正是春天，不，在竹農來說「明前三天雨後七日」採筍的日子剛過，已經是近尾聲了。
(2) 在竹塢裡面對著遼闊的竹的海洋，看到整個世界都是綠色。
(3) ……我們的視線已經發現另一條山路讓出來，很有點「柳暗花明又一村」的味道。
(4) 黃河是一條寬而黃的長帶子，小清河是一條綠的頭繩，大明湖正是仙女放下來的一面亮晶晶的鏡臺。
(5) 颳風不起洶湧的波濤，下雨沒有決隄的洪流。
(6) 成群的白鷺鷥在凝神養氣，誰也不叫一聲。
三 根據《竹林深處人家》和《花潮》回答下列問題：（中四第四輯測驗二）
1 (1) 《竹林深處人家》一文的作者，選擇了哪幾個觀察點來觀賞竹林的景色？（3分）
(2) 作者在這幾個觀察點上，所見竹林的景色是怎樣的？（9分）
2 (1) 以下是《花潮》和《竹林深處人家》中的幾段描寫文字，試指出哪些是直接描寫？哪些是間接描寫？並加以說明。（8分）
a 小學生們，繫著漂亮的紅領巾，帶著彈弓來了，可是他們並沒有射擊，即便有鳥，也不射了，被這一片沒頭沒腦的花驚呆了。（《花潮》）
b 遠望去一連幾座山頭……從平地開始就全鋪著竹，一層又一層的，不但分不出竹枝、竹幹和竹葉，連房子、小徑和小橋流水都看不到……（《竹林深處人家》）
c 後山一條大路，兩旁，四周，都是海棠。人們坐在花下，走在路上，既望不見花外的青天，也看不見花外還有別的世界。（《花潮》）
d 和我一同去的是一位畫家，他說，在竹海面前，如果要我畫它，實在束手無策。你看，那樣密的竹林，簡直找不出一點層次，彷彿整個大自然就是竹林所構成。（《竹林深處人家》）
(2) 《竹林深處人家》和《花潮》均有用襯托的手法來寫竹和海棠花。試各舉一例加以說明。（5分）
五 根據《花潮》、《竹林深處人家》和《店鋪》回答下列問題：（中五第四輯測驗二）
2 《竹林深處人家》的作者描寫竹林是用定點描寫法，還是移步換形法？試加以解釋說明。（7分）
3 下面甲、乙兩段文字所運用的描寫手法，有何不同？試分別說明。（8分）
甲：一座已經拆卸的樓房，現在正以木條支撐著。大片的草蓆，圍著工場的高欄，裡面是起重機的鐵鏈和樞軸在轉動。還不曾開始打樁的空地上，低陷的泥洞裏長滿了荒蕪的牛尾草。（《店鋪》）
乙：我們沿著一條路邊是小溪的石子路深入竹海去。兩旁高大的竹林密得看不見底，把路的上空蓋著，此刻陽光猛烈，但是在這裡走過絲毫不感覺到，彷彿是在竹海的海底隧道裡走過……有時看到前面一叢像屏風一樣的竹擋著去路，心裡想已經到盡頭了，但是到得前面，那一叢竹忽然像機關佈景似的移開，我們的視線已經發現另一條山路讓出來，很有點「柳暗花明又一村」的味道。（《竹林深處人家》）
七 就《店鋪》和《竹林深處人家》兩文，回答下列問題：（一九九四年試題）
2 面對竹塢的景色，作者有甚麼感受？與他同行的畫家和護林員，各有甚麼想法？（4分）
3 分別說出下列兩段文字所描寫的主要對象（2分）和所用的描寫手法（3分）：
甲 一座已經拆卸的樓房，現在正以木條支撐著。大片的草蓆，圍著工場的高欄，裡面是起重機的鐵鏈和樞軸在轉動。還不曾開始打樁的空地上，低陷的泥洞裡長滿了荒蕪的牛尾草。《店鋪》
乙 我們沿著一條路邊是小溪的石子路深入竹海法。兩旁高大的竹林密得看不見底，把路的上空蓋著，此刻陽光猛烈，但是在這裡走過絲毫不感覺到，彷彿是在竹海的海底隧道裡走過。……有時看到前面一叢像屏風一樣的竹擋著去路，心裡想已經到盡頭了，但是到得前面，那一叢竹忽然像機關佈景似的移開，我們的視線已經發現另一條山路讓出來，很有點「柳暗花明又一村」的味道。 《竹林深處人家》
四 根據《花潮》、《我看大明湖》及《竹林深處人家》三篇，回答下列問題：（一九九八年試題）
1 作者透過描述以下人物表達甚麼主旨？試加說明。
(1) 無數的賞花者 《花潮》 （3分）
(2) 山東人 《我看大明湖》 （3分）
(3) 畫家 《竹林深處人家》 （2分）
2 試指出下列三組句子主要的描寫對象，並分別說明用了甚麼寫作手法。（6分）
甲：昆明四季如春，四季有花，可是不管山茶也罷，報春也罷，梅花也罷，杜鵑也罷，都沒有海棠這樣幸運，有這麼多人，這樣熱熱鬧鬧地來訪它，來賞它，這樣興致勃勃地來趕這個開花的季節。 《花潮》
乙：多少名泉的水，又新鮮，又乾淨，不分冬夏晝夜，流進流出，沒有聲響。 《我看大明湖》
丙：我心裡在想著，寧靜的竹海裡難道沒有人家？回過頭來，發現山麓的竹林上出現了縷縷輕煙。那是霧還是山嵐？都不是，那是竹林深處人家的炊煙。 《竹林深處人家》
3 《我看大明湖》和 《竹林深處人家》兩文的作者如何讚歎湖水和竹樹的實用價值？試分別舉例說明。（3分）
《六國論》
一 根據《六國論》回答下列問題：（中四第二輯測驗二）
1 六國之中，有「賂秦」和「不賂秦」之分，哪些國家是「不賂秦」的？（3分）不賂秦的國家為甚麼終於也被秦所滅？（8分）
2 (1) 作者寫《六國論》，目的在借古諷今。作者借「古」的甚麼事？諷諭「今」的甚麼事？（6分）
(2) 試解釋下列句子中註有▲的詞語在句中的意義：（8分）
a 較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍。
▲ ▲
b 思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。
▲ ▲
c 且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰敗而亡，
▲ ▲
誠不得已。
d 苟以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。
▲ ▲
一 根據《兵車行》和《六國論》回答下列問題：（中四第三輯測驗二）
2 (1) 就下列節錄的文字，用自己的文句分別說明作者所持的論點：（6分)
a 以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。
b 齊人未曾賂秦，終繼五國遷滅。
c 燕、趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而後亡，斯用兵之效也。……趙嘗五戰於秦，二敗而三勝。
(2) 杜甫的《兵車行》，以漢喻唐，蘇洵的《六國論》，以六國喻宋，均運用了借古諷今的手法。杜甫和蘇洵為甚麼要用這種手法，而不直接表達自己的意見？試述己見。（4分）
一 根據《出師表》和《六國論》回答下列問題：（中四第四輯測驗二）
2 《出師表》和《六國論》都有勸諫君主的用意。二文所用的勸諫方法有甚麼不同？（6分）這與作者的身分有沒有關係？（5分）
3 指出下列句中註有▲詞語的古義和今義。（5分）
(1) 誠宜開張聖聽
▲ ▲
(2) 先帝不以臣卑鄙
▲ ▲
(3) 由是感激
▲ ▲
(4) 可謂智力孤危
▲ ▲
(5) 而從六國破亡之故事
▲ ▲
五 據《弔古戰場文》及《六國論》兩篇，解答各問：（一九九五年試題）
1 兩文作者分別對主政者提出甚麼建議？（4分）這與他們所處的時代背景有何關係？（3分）
2 就下列所節錄的文字，用自己的文句分別說明它們的論點：（6分）
甲 牧用趙卒，……周逐獫狁，……
乙 秦起長城，……漢擊匈奴，…… 《弔古戰場文》
丙 齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅。
丁 燕、趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而後亡，斯用兵之效也。……趙嘗五戰於秦，二敗而三勝。
《六國論》
七 試據《齊桓晉文之事章》及《六國論》兩篇，回答下列問題：（一九九八年試題）
1 試說明兩篇的論述目的。（3分）
2 《齊桓晉文之事章》中，孟子運用了哪些比喻說明「不為」和「不能」？（4分）又《六國論》中，六國破滅，與「不為」和「不能」有何關係？（2分）
3 兩篇的作者運用了下列哪些說理手法？試分別指出，並各舉一例說明。（8分）
甲：層層遞進
乙：下筆立論
丙：運用對比
《歸去來辭並序》
二 根據《歸去來辭並序》回答下列問題：（中四第二輯測驗二）
1 試把下列在序文中的三組句子譯為語體：（9分）
(1) 生生所資，未見其術。
(2) 脫然有懷，求之靡途。
(3) 飢凍雖切，違己交病。
2 (1) 本文描寫景物時，常融情入景，使情景交融。試舉出兩個例子，並加解釋。（8分）
(2) 下面一段文字，表現了作者怎樣的人生態度？（8分）
已矣乎，寓形宇內復幾時，曷不委心任去留，胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾願，帝鄉不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑！
二 根據《將進酒》和《歸去來辭並序》回答下列問題：（中四第三輯測驗二）
2 (1) 以下是《歸去來辭》的序文：
余家貧，耕植不足以自給。幼
盈室，
無儲粟，生生所
▲
▲
資，未見其術。親故多勸余為長吏，脫然有懷，求之靡途。會
有四方之事，諸侯以惠愛為德；家叔以余貧苦，遂見用於小邑。
於時風波未靜，心憚遠役。彭澤去家百里，公田之利，足以為
● ●
酒，故便求之。及少日，眷然有歸與之情。何則？質性自然，
非矯厲所得；飢凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役。
於是悵然慷慨，深媿平生之志。猶望一稔，當斂裳宵逝。尋程
▲ ●
●
氏妹喪於武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十餘
●
日。因事順心命篇，曰《歸去來兮》。乙已歲十一月也。
●
a 解釋文中註有•的字在句中的意思。（2.5分）
b 文中註有▲的字是異體字。試寫出它的通行正體。（1.5分）
c 指出文中畫有雙線的字和哪些字通假。（1分）
(2) 李白和陶潛均是率真任性，曠放高傲之士，但他們的思想和人生觀迥然不同。試比較二人對金錢和人生的態度有何不同。（8分）
五 根據《歸去來辭並序》回答以下問題：（中四第四輯測驗一）
1 (1) 《歸去來辭》的「辭」和「序」各屬甚麼文體？（2分）
(2) 為甚麼陶潛任彭澤令僅八十日便辭官歸田？試綜合「序」和「辭」的內容加以說明。（6分）
2 「辭」中敘述作者歸隱後，享受到頗多田園生活樂趣，試從下列三方面，引用作者原句加以說明。（12分）
(1) 徜徉山水
(2) 躬耕之樂
(3) 琴書自娛
3 本文用了很多雙聲、疊韻的詞語，因此讀起來聲調和諧，鏗鏘悅耳。試指出下列註有▲的詞語，是雙聲還是疊韻，然後解釋它的意思。（5分）
(1) 奚惆悵而獨悲
▲ ▲
(2) 恨晨光之熹微
▲ ▲
(3) 既窈窕以尋壑
▲ ▲
一 根據《歸去來辭並序》和《庖丁解牛》回答下列問題：（中五第四輯測驗二）
1 下面一段文字，表現了陶潛怎樣的人生態度？（8分）
已矣乎，寓形宇內復幾時，曷不委心任去留，胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾願，帝鄉不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩，聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑！
2 陶潛與莊子的人生態度有甚麼相似的地方？試據《歸去來辭並序》和《庖丁解牛》二文作簡單扼要的說明。（7分）
3 試解釋下列各組句子中註有▲的字在句中的意思：（10分）
(1) 尋： a 尋程氏妹喪於武昌。
▲
b 既窈窕以尋壑。
▲
(2) 矯： a 非矯厲所得。
▲
b 時矯首而遐觀。
▲
(3) 植： a 耕植不足以自給。
▲
b 或植杖而耘耔。
▲
三 根據《歸去來辭並序》，回答以下三問：（一九九三年試題）
1 本文的「序」有甚麼作用？（2分）「辭」中述及作者歸隱後，享受到怎樣的田園生活樂趣？（8分）
2 以下一節引文流露作者雀躍和企盼的心情，他採用了哪兩種抒情手法？（3分）
舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。
3 以下一節引文，表現作者怎樣的人生態度？（4分）
已矣乎，寓形宇內復幾時，曷不委心任去留，胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾願，帝鄉不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑！
六 根據《歸去來辭並序》及《醉翁亭記》二篇，回答以下問題：（一九九七年試題）
1 陶潛罷官歸隱後，如何享受到田園生活的樂趣？（6分）而歐陽修當滁州知州時，又如何得到與眾同樂的樂趣？（4分）
3 試指出下列四句所運用的修辭技巧：（2分）
甲 於時風波未靜，心憚遠役。
乙 雲無心以出岫。 《歸去來辭並序》
丙 傴僂提攜，往來而不絕者。
丁 臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌。
《醉翁亭記》
《漢字的結構》
三 根據《漢字的結構》回答下列問題：（中四第二輯測驗二）
1 六書之中，以形聲字最多：
(1) 試根據許慎的定義，用自己的文字解釋何謂形聲字，並舉出兩個例子。（6分）
(2) 解釋為甚麼在漢字中，形聲字佔了絕大多數。（6分）
2 (1) 以下四字是文中所舉的假借字，它們的本義是甚麼？當用作本義時，它們是屬於哪一種造字之法？（8分）
a 汝 b 亦 c 自 d 驕
(2) 假借法的出現，有甚麼好處和壞處？（5分）
五 根據《漢字的結構》回答下列問題：（中四第三輯測驗二）
1 以下的說法，有何問題，試加以糾正：
(1) 古人根據「六書」來造字。（3分）
(2) 「六書」是「造字之本」。（3分）
2 細閱下表，然後回答問題：
|
類別 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
|
字別 |
日 |
步 |
長 |
上 |
|
|
矢 |
涉 |
自 |
末 |
(1) 表中四類字分別隸屬於六書中哪幾種條例？（2分）其中哪些是造字的方法？哪些是用字的方法？（2分）
(2) 許慎對甲類字的定義是甚麼?（1分）這類字有何局限？（4分）
(3) 乙類字是獨體字還是合體字？（1分）為甚麼？（1分）
(4) 丙類字在上古時普遍使用，而丁類字則在各類中佔最少數，為甚麼？（4分）
3 根據你對《六書》的認識，下列幾個字隸屬於六書中哪一個條例？（4分）
(1) 休 (2) 木 (3) 柏 (4) 束
一 根據《漢字的結構》和《以畫為喻》回答下列問題：（中四第四輯測驗一）
1 (1) 對於六書的名稱和次序，過去的學者採用誰的說法？為甚麼？（8分）
(2) 試比較象形字、指事字、會意字、形聲字在結構上的異同。（8分）
2 (1) 《以畫為喻》的作者用圖畫比喻文字，根據他的說法，《漢字的結構》一文屬於哪一種文字？為甚麼？（3分）
(2) 《以畫為喻》介紹作文的方法，《漢字的結構》介紹漢字的結構，二文的介紹手法有甚麼不同？（6分）
七 就左民安《漢字的結構》一文，回答下列問題：（一九九五年試題）
1 對於「六書」的次序，一般學者都接受班固的說法。為甚麼？（3分）
2 細閱下表：
|
類別 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
|
字別 |
山 |
江 |
令 |
甘 |
|
|
月 |
鯉 |
亦 |
本 |
(1) 表中四類分別代表哪四書？其中哪些是造字之法？哪些是用字之法？（4分）
(2) 作者就漢字發展過程而論，認為從甲類到乙類是一大進步。為甚麼？（3分）
(3) 丙類的字在上古時代普遍使用，而丁類的字則在各類中佔數最少，是甚麼原因？（3分）
(4) 字的獨體和合體，二者有何區別？試就表中各舉一字為例。（2分）
3 根據你對「六書」的認識，下列幾個字分別屬於哪一書？（2分）
(1) 刀 (2) 刃 (3) 心 (4) 忍
《請客》
四 根據《請客》回答下列問題：（中四第二輯測驗二）
1 (1) 作者說：「原來大多數人的請客不是目的，而是手段；不是慷慨，而是權謀！」他認為大多數人請客的真正目的是甚麼？（6分）
(2) 為甚麼作者說慳吝者請客，是「手段之中有手段，權謀之外有權謀」？ （7分）
2 本篇作者運用了不少反語，以加強諷刺的效果。試指出以下句子中註有▲的詞語，表面意思是甚麼？實際又是諷刺甚麼？（12分）
(1) 從搶付車費，搶會鈔，以至於大宴客，沒有一件事不足以表示中國是一個禮讓之邦。
▲ ▲ ▲ ▲
(2) 這些事情，都顯得中國人比西洋人更慷慨更會應酬。
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
(3) 最糟糕的是遇著了同道的人，你一搶他就放鬆，結果雖是「求
▲
仁得仁」，卻變了啞子吃黃連，心裡有說不出的苦。
▲ ▲ ▲
四 根據《廉頗藺相如列傳》和《請客》回答下列問題：（中四第三輯測驗二）
2 《請客》一文中，包含不少文言，其中更運用了不少成語。試指出以下句子裡各個成語的意思：（5分）
(1) 如果被請的人比我的地位低，他也可以到處吹噓，逢人說項，
▲ ▲ ▲ ▲
增加我的聲譽，間接地於我有益。
(2) 又明白了為甚麼家無儋石，對泣牛衣的人偏有請客的閑錢。
▲ ▲ ▲ ▲
(3) 最糟糕的是遇著了同道的人，你一搶他就放鬆，結果雖是「求
▲
仁得仁」，卻變了啞子吃黃連，心裡有說不出的苦。
▲ ▲ ▲
(4) 如果有人請我吃大菜我就兩肩承一口，去吃了就走，不耐煩道
一聲謝，更不理會甚麼是一飯之恩。
▲ ▲ ▲ ▲
(5) 假使人人如此，中國可以歸真返樸，社會上可以少了許多虛偽
▲ ▲ ▲ ▲
的行為，而政府也不再需要提倡儉約和禁止宴會了。
六 根據《驀然回首》和《請客》回答下列問題：（中四第四輯測驗一）
2 以下一段文字節錄自《請客》一文：
勿謂郇廚既擾，即盡銜恩；須防金碗雖傾，終難飽德。老饕未饜，微祿半銷！
(1) 試把節錄的文字譯成語體文。（5分）
(2) 這段文字說明中國人的請客風氣是一種甚麼現象？（4分）
八 1 細閱所引《請客》第一段和第二段的部分文句，解答各題：（一九九四年試題）
中國人是最喜歡請客的一個民族。從搶付車費，搶會鈔，以至於大宴客，沒有一件事不足以表示中國是一個禮讓之邦。我的錢就是你的錢，你的錢也就是我的錢，大家不分彼此；你可以吃我的，用我的，因為咱們是一家人。這種情形，西洋人覺得很奇怪。恕我淺陋，我沒有見過西洋人搶付過車費，或搶會過鈔。我們在歐洲做學生的時代，因為窮，大家也主張「西化」，飯館裡吃飯，各自付各自的錢，相約不搶著會鈔。西洋人宴客是有的，但是極不輕易有一次，最普通的只是來一個茶會，並不像中國人這樣常常請朋友吃飯。這些事情，都顯得中國人比西洋人更慷慨更會應酬。
其實，中國人這種應酬是利用人們喜歡佔便宜的心理。……由此看來，請客乃是一種「小往大來」的政策，……原來大多數人的請客不是目的，而是手段；不是慷慨，而是權謀！
(1) 就引文看來，作者對中國人喜歡請客，有甚麼意見？（2分）
(2) 在第一段中，作者怎樣論證「中國人是最喜歡請客的一個民族」？（3分）「我們在歐洲……不搶著會鈔」這一句（文中註有虛線），為甚麼不違背論題？（2分）
(3) 試在第一段中找出運用「反語」諷刺的一句，並指出諷刺之處。（2分）
(4) 「以至於」和「恕我淺陋」（文中註有雙線）這兩個詞，在表達上各有甚麼作用？（3分）
2 就《請客》一篇的內容，採用「小往大來」政策的人認為會佔到些甚麼便宜？為甚麼？（5分）
八 1 試根據《請客》一文，回答下列各題：（一九九七年試題）
(1) 試解說「小往大來」的意思。（1分）
(2) 綜合全文，分別說明請客對各種人的害處。（3分）它又造成甚麼不良風氣？（4分）
(3) 作者提出哪兩種最乾脆的方法去對付請客的風氣？（2分）你贊同嗎？為甚麼？（2分）
2 在《六國論》一文中，韓、魏、楚割地事秦的做法，與《請客》所述的「小往大來」的政策相似嗎？為甚麼？（2分）
3 細閱下面一段文字，然後回答問題：
最糟糕的是遇著了同道的人，你一搶他就放鬆，結果雖是「求仁得仁」，卻變了啞子吃黃連，心裡有說不出的苦。《請客》
(1) 段中的引號有甚麼作用？（1分）
(2) 試指出段中運用反語的部分，並寫出其本義。（2分）