時事評論——考試局不應重考
本年度香港高級程度會考(簡稱高考)多個科目同時間出現抄襲、紕漏、錯誤等問題，經連日來傳媒的廣泛報道，以及互聯網的消息傳遞，成為近日來市民茶餘飯後的熱門話題。其中純粹數學科試卷中出錯題目一事中，更使不少學生和家長要求重考，轟動一時。
對於這次出錯題目事件，香港考試局是責無旁貸的。據考試局發言人表示，他們每份試卷在印刷前後都經過嚴格審閱，避免發生錯誤。例如數學科的試卷，由設題計審閱者不下十人，而且審閱者包括數學博士、碩士和資深教師，因此不大可能十多人同時注意不到一些明顯的錯處。由此可見，若不是他們的疏忽，難道是他們力有不逮，不知道繆誤的存在嗎？
然而，學生和家長要求考試局重考純數科試卷，亦教人值得商榷。誠然考試的目的主要在於測試考生的知識，但亦不失為一測試考生應變能力的方法。以這次事件為例，當考生未能完成該錯題之「證明」步驟時，應懂得先回答其他問題，而非耗費大量時間來斟酌該題目。況且一份純數科的試卷的應試時間計有三小時，實不可能為一個小小的部份而影響全份試卷的成績。因此有學生指他們因為錯誤的題目以致未能完成該題，顯然是搬弄是非。
其次，有報道指學生因未能回答該題而導致情緒大受打擊，影響該科成績。對此實在不敢苟同。一位應考高考的考生，理應讀了十三年書，考了不下三十次大大小小的試，難道連最基本的應試心理和要點都不知道？
還有，考生為了熟習考試模式，通常都會「操卷」(即多做以往的高考試題)。事實上，幾乎每年的高考試卷也有錯處，只不過沒有這次的嚴重罷了。何況學校考試亦常發生出錯題，考生豈會不知如何應付？由此可知要求重考的考生只求在重考中獲取較佳成績而已。這是十分自私的。
如果考試局採取重考純數科試卷的措施，便會引起很多不公平的對待。若考生在應考時遇到該題，有足夠自信地以自己的答案完成該題的餘下部份；或是運用該部份的結果回答餘下部份；或考生懂得避重就輕，擱下該部份，則表明他們有足夠的應變能力。既然考試其中的目的包括測試考生之應變能力，重考便對這些考生顯得不公平了。
其次，重考在時間上亦不配合。發現出錯題的時候，高考早己完結。不少考生已在打暑期工，或到外地旅遊。因此，要召集他們重考顯然有困難。如果只有部份的考生重考，則有違考試的公平原則。
再者，雖然每年的公開考試，考試局總會每科預備一份後備試卷，但真的舉行重考的話，不單要重新印製試卷，還要向學校租借場地，召請足夠的人手作監考、批卷，簡直是浪費人力物力。因此，從不同的角度看，重考都是不需要的。
綜觀整個事件，重考完全是不需要的。學生要求重考只為一己私利，而非兼顧總體利益。另一方面，這次出錯試題的事件，考試局實難辭其咎。考試局應藉是次教訓，檢討現時設計試題的機制，並作出適當的改善，避免日後發生類似事件，違反考試的公正原則。我們期待著考試局的交代。
——輯錄於筆者中學七年級的《中文作文》
筆於二零零一年十一月卅日
張sir：內容充實，段落分明。