講座裡，社工安排了不同的遊戲活動，讓家長從分析與討論當中，更能有效地掌握子女的觀點與角度，從而對他們進行適當的對策與輔導。

　

1)讀書有何目的？

家長認為讀書的目的 子女認為讀書的目的
1.吸收知識 1.交朋友
2.人生必經階段 2.人讀我讀
3.學習人際溝通 3.公式應酬
4.辦別事非黑白 4.消磨時間
5.提高個人質素 5.向父母交代
6.為將來打好基礎 6.屋企較悶，學校有歡樂
　 7.政府強迫九年免費教育
　 8.無目的，每天返學望放學

※目標不清晰，讀書感困難

        這個討論目的在於讓家長知道對待子女應有的態度。其實父母與子女溝通困難的其中一個原因在於方向不一致。父母與子女對於讀書的目的都有不同睇法，大家目標不一致時實難以溝通。其實子女找不到清晰的讀書方向，所以難以投入其中。因此父母應多與子女傾談，多聽取他們意見，了解其情況及想法。父母的態度當然要平靜，不激動，採取積極聆聽的方法，即使子女態度不好，也要先聽、繼而思想，慢回應，不可一下子便破口大罵，否則什麼也談不了。正所謂：「退一步海闊天空。」

　

2)子女學習，難在哪裡？

※影響學習的因素※

因素 內容 改善方法
環境因素

1.家裡嘈吵

2.座位不當

3.上課秩序混亂

4.朋友引誘

 　

1.留在學校圖書館或到自修室溫習。

2.與班主任協議調到一個有利學習的住置。

3. 求老師協助，重新訂立課室規條。

4.意志堅定，妥善安排讀書與遊戲時間。

　
老師因素 1.教學方法欠佳

2.進度不適中

3.黑板字不理想

 客觀地與有關老師商討，提出困難及成因，共同找出改善方法。
家庭因素

1.父母期望過高

　

　

向家長表明自己立場，讓其了解自己所到的壓力程度。

　
個人因素 1.傾電話過多

2.上課不留心

3.缺乏信心

4.懶惰

1.硬性規定打電話的次數，自我約束。

2.在桌上貼上「留心」字樣，自我提醒，亦可叫鄰座同學協助督促。

3.訂立座右銘：有志者事竟成；多自我獎勵。

4.訂立溫習時間表，切實執行。

※無人幫助，讀書不成

        這個討論的目的在於讓家長更能掌握子女心態。父母遇到子女成績不理想時，往往先不理什麼而大聲叱罵，令到子女退避三舍。其實，影響學習的因素很多，身為父母的不妨先掌握子女的心態，了解其背後的因由，然後對症下藥，共同想出適當對策，這樣才能令子女驚得起挫折，更有信心地學習下去。

　

3)角色扮演

    一位家長扮演時常顧著打機而不做功課的小明，另一位家長則扮演小明的母親，對小明的說話作出回應。此遊戲目的在於讓家長知道，處理子女不同情況時應持有的態度及正確的回應方法。無論如何，最重的是要先針對子女的感受，再而針對事。每當子女得到你的認同與關心時，才會不再過於保護自己，開心見誠地與你商量事情，更進一步地溝通下去。