各位老師：

第二期《通/性》終於跟大家見面了！本期《通/性》得到更多的朋友全力相助，內容及形式都比之前更多元豐富，盼望你在校園一角會發現手執《通/性》細嚼的同學、見到三三兩兩討論性/別議題的女生男生。

本期《通/性》以 介紹不同時空下一些男女的處境為專題，由新畿內亞的部落到十九世紀的英國女性主義者、由戰後的美國家庭主婦到今日居於內地的伊斯蘭教少數民族女性、由現時香港媒體的男性形象到台北同志團體的公民參與，都可以是老師引導同學分析具體的社會文化、政治經濟等條件怎樣塑造個人的性/別經驗的好題材。相信老師若能在同學閱讀《通/性》之餘作出點題式的引導，必能引發同學的求知熱誠，藉性/別議題了解種種社會因素的互動及其對自己及他人的影響。

另外，校園故事「窗邊的她」是一項為同學提供較為切身的素材、用以引發同學分享個人經驗的嘗試，我們很鼓勵老師引導同學以開放的態度思考「性」。考慮到一些同學暫時未必習慣以自己的故事公開回應，老師可以考慮先利用故事下面的空間讓同學寫下對主角的看法，讓同學由討論「別人」的故事入手，再按同學的情況以自願分享、寫匿名回應或畫圖畫的方法表達自己的故事，我們也歡迎同學把自己的故事張貼在《通/性》blog(可以匿名)或投稿到學生園地，使同學可以踏出第一步，用健康的態度去面對性的成長。

祝

教學愉快！

《通/性》編輯部

2006年11月1日