《我看大明湖》梁容若
甲、主旨：
本文主要是作者把自己對大明湖的所見、所聞、所感所感寫出來。
乙、內容大要：
全文可分三部分：
一、澄清一般人因讀《老殘遊記》去遊大明湖所產生的誤解：
（一）一般人對大明湖的景物，會感到失望和幻滅，原因是：
（１）讀了《老殘遊記》去遊大明湖，覺得大明湖不如老殘所描繪的美麗，有名不副實
的感覺。
（２）懷疑老殘撤謊，是文人誇誕。
（二）一般人的錯覺是：
（１）百花堤沒有花；
（２）歷下亭碰不到名士；
（３）大明湖不是湖，是夾岸長滿蘆葦的小河；
（４）找不到千佛山的倒影；
（５）看不到鵲華秋色。
（三）作者替老殘辯護，指出：
（１）百花堤沒.有花，由於：
１＞老殘一類的白吃蓮蓬，亂摘蓮花的遊人太多，便培植一排排的葦牆，把荷花一
區區地圍起來。
２＞花是看不見，花香可沒有關住，你可從蘆葦縫中，窺見芬芳鮮艷的花海。
（２）歷下亭碰不到名士，由於：
１＞名士並不供人欣賞。
２＞從大明湖所具有的文化氣息，如歷代的金石文獻，碑帖匾額，以及歷代文人之出眾，足見「濟南名士多」。
（３）大明湖是條小河，由於：
１＞大明湖培植一排排的葦牆，把荷花一區區地圍起來，留下幾條深水的通路，給
人萬蕩槳。
２＞要認識湖的全貌，需在北極閣或城頭馬路上看。
３＞要在秋、冬蘆荷枯萎後，在千彿山頭興國寺的敞廳遠眺，或是坐飛機向下看，
才能看到大明湖光明如鏡的景色。
（４）找不到千佛山的倒影，由於：
１＞賞景之人既不注意時間，也不注意地方。
２＞千佛山的倒影要看得分明，要在天良氣清的秋天，在鐵公祠前的湖面寬處。
（５）看不到鵲華秋色，由於：
１＞遊人竟在滿天雲霧中看鵲華秋色。
２＞看秋色，當然要注意時間，在天良氣清的秋天看。
（四）大明湖的真面目仿如：
（１）荷花：是可以遠觀，不可以褻玩；
（２）蘆山：需要站高一點兒，遠一點兒觀看。
二、描述大明湖的三大特徵：
（一）安靜樸素：
（１）可分三方面：
１＞自然景物：ａ）流進流出的泉水沒有聲響；
ｂ）颳風不起洶湧的波浪；
ｃ）下雨沒有決堤的洪流。
２＞人事活動：ａ）湖上的畫舫聽不到笙歌管弦；
ｂ）成群的幽居蕭寺連暮鼓晨鐘也沒有；
ｃ）坐在小盆向遊客兜賣蓮花的小女孩，也只是拈花示意，並不叫
著買。
３＞動物神態：ａ）鴛鴦安詳自在；
ｂ）成群的白鷺鷥在凝神養氣；
ｃ）蝦蟆也「守口如瓶」。
（２）這種環境適宜的活動，有：
１＞宜於畫畫；
２＞宜於寫詩；
３＞更適宜哲學家、藝術家的深思。
（３）這種德性與山東人的沉默寡言，一脈相通，山東先哲的格言就有：
１＞訥於言而敏於行；（出自《論語．里仁》）
２＞吉人之詞寡；（出自《易．繫辭下》）
３＞惡夫佞者；（出自《論語．先進》）
４＞多言多敗。（出自《孔子家語》）
（二）含蓄：
（１）含蓄主要表現在大明湖具有深厚的文化氣息：
１＞在「物」方面：
ａ）古物文獻豐富，如：
．大明湖兩岸的圖書館，藏滿金石古物文獻；
．漢畫堂內擺放著古樸的雕繪；
．羅泉樓上陳列君歷代各種貨幣；
．畫舫、亭台、祠廟皆可見碑帖字畫，及歷代名人的對聯匾額。
２＞對聯皆精心結撰，如：
ａ）有形容活現：「山光水色一望收」，描寫北極閣居高臨下，大明湖的山水景
色全可盡入眼簾。
「臨湖築圃，負郭耘香」，將花圃的臨湖位置及花農在郭外種
花的情形寫出來。
「天心水面」，出自宋邵雍詩「月到天心處，風來水面時」，
一方面點出水心亭的名稱及位置，另一方面介紹了水心亭在月
夜時的優美景色。
ｂ）有韻味深長：「宛在水中央」，出自《詩經．秦風．蒹葭》：「蒹葭蒼蒼，
白露為霜，所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長，溯游
從之，宛在水中央。」一方面描寫歷下亭的位置，另一方面隱
含對賢者的思慕。
ｃ）有嚴正教條：「綱常萬古，節義千秋」讚揚明代忠臣鐵鉉的忠貞不屈，死節
守義，可作萬世千秋的典範。
ｄ）有蘊藉嘲諷：「會須盡剪青蘆葉，教放花香到客船」，表面意思是要剪去蘆
葉，才可看到花的美麗和聞到花的香氣，但內裏卻有一層更深
入的意思：借喻除去奸佞小人（青蘆葉），政治（客船）才可
清（花香）。
３＞在「人」方面：
ａ）「濟南名士多」並不是空論：
．有詩人：唐杜工部、清玉漁洋；
．有詞人：宋李清照；
．有古文家：宋曾子固、宋蘇子由、明李滄溟；
．有散曲家：元張養浩；
．有書法家：唐李北海；
．有藏書家：清周書昌、清馬國翰。
ｂ）上述名士成曾遊歷過大明湖，或曾是幽居當地的詩人學者。
（三）有用處：
（１）作者把中國著名的湖分為兩類：
１＞儲水的湖：洞庭、太湖、烏梁素海；
２＞遊玩、點綴風景的湖：昆明湖、西湖。
（２）大明湖更具有經濟上的價值：
１＞屬水田一種，可割蘆葦，收香稻；
２＞又可改作漁塘，年年出藕出魚；
３＞產量多，消費市場又近，足以潤澤民生。
三、大明湖比作山東人的象徵：
（一）大明湖和山東人的性格是相互關聯的：
（１）厚重裏有瀟灑：
１＞山東人外表給人有厚重之感，但內在卻是瀟灑不群。
２＞大明湖給人外在的觀感是環境幽美，故遊人眾多；然而卻非喧鬧，而是環境安
靜，禽鳥安詳。
（２）純樸裏有靈秀：
１＞山東人外表給人有樸素之感，但內在卻是靈秀聰慧。
２＞大明湖給人外在的觀感是一月清幽古樸，如湖畔圍繞著垂柳，岸上多是幽居蕭
寺；然而內在卻有一派靈秀氣質，如歷代的金石文獻，充塞其間，碑帖字畫，
對聯匾額，隨處可見。
（３）平凡裏有器用：
１＞山東人外表給人有平凡之感，但內在卻是才幹非凡。
２＞大明湖給人外在的觀感只是水田一種，然而實際上它卻具經濟上的效益，足以
潤澤民生。
（二）作者對大明湖的感受：
（１）由於在大明湖作客三年，所以感覺到它的可愛可親。
（２）體味到地靈人傑的真意義，表達了深厚的民族感情。
丙、寫作技巧：
一、命題別具心思：
本文用「我看大明湖」命題，語氣直率，一看便知內文所寫的都是作者自己的觀感，使
主題鮮明。
二、起筆先抑後揚：
本文開首，作者運用了「先仰後揚」的手法，先談遊人對大明湖感到失望和幻滅，然後
逐一反駁，並進一步頌揚。這樣起筆，可收引人入勝之效。
三、綜合四種寫法：
本文集議論、描寫、說明、抒情於一篇之中。第一及二段正反論證大明湖風光如昔，並
夾雜描寫俯瞰大明湖之風光；第三、四、五段說明大明湖三大特徵；第六段抒發對愛慕
大明湖之情，進而歌頌山東人和中華民族。全文結構嚴謹。
四、善用修辭技巧：
作者在文中用排比句及排句散句交替的寫法，避免呆板。用「引文」、「引句」，幫助
說明問題，增強說服力，。又用比喻、對偶、擬人、設問等修辭方式，運用自然，不見
斧鑿之痕。
會考年份：1996、1998
《我看大明湖》
梁容若
常聽見人說，讀了老殘遊記去遊大明湖，一定會感到失望或幻滅，因為百花隄沒有花，歷下亭碰不到名士，大明湖不是湖，乃是一條小河，夾岸長滿了蘆葦。還有些粗心的人，既不注意時間，也不注意地方，在歷下亭邊找千佛山的倒影，在滿天雲霧裏看鵲華秋色，找不到，看不見，就懷疑老殘撒謊，或更斷定是文人誇誕。大明湖因為老殘遊記的描繪出了名，也因為好多遊人指出它的名不副實，使齊魯山水都減了聲價。
從劉鶚遊濟南到現在，不過半世紀多點，大明湖真老了醜俗化了嗎？照我看，明湖也許變了，變的可並不多。「荷花世界柳絲鄉」，還是照樣，只是種荷花的人，因為老殘一類的白吃蓮蓬，亂摘蓮花的客人太多了，培植了一排一排的葦牆，把荷花一區一區的圈起來。只留下幾條深水的通路，給閑人蕩槳。花是看不見，花香可沒有關住，你也可以從蘆葦縫裏窺見芬芳鮮豔的花海的一斑。你想要認識湖的全貌嗎？請到北極閣上看，請到城頭馬路上看，「一城山色半城湖」，「滿湖荷花繞湖柳」，並沒有什麼誇張。千佛山的倒影，一定在天高氣清的秋天，在鐵公祠前的湖面寬處，才看得分明。想認識大明湖的光明如鏡，也須在秋天冬天的蘆荷枯萎後。你要到千佛山頭興國寺的敞廳遠眺，或是坐上飛機下看，黃河是一條寬而黃的長帶子，小清河是一條綠的頭繩，大明湖正是仙女放下來的一面亮晶晶的鏡臺。荷花是可以遠觀，不可以褻玩的，明湖也跟廬山一樣，要認識它的其面日，須要站的高一點兒遠一點兒。
大明湖的特徵是安靜樸素，有含蓄，有用處。多少名泉的水，又新鮮，又乾淨，不分冬夏晝夜，流進流出，沒有聲響。冬天不結冰，夏天不咆哮，颳風不起洶湧的波濤，下雨沒有決隄的洪流。畫舫上難聽見笙歌管弦，繞湖岸多半是幽居蕭寺，連暮鼓晨鐘也沒有，整天是靜悄悄的。水上有一隊一隊的鴛鴦穿花戲草，玩的十分安詳自在。成群的白鷺鷥在凝神養氣，誰也不叫一聲。就是坐著小盆向遊客兜賣蓮花的小兒女，也只是拈花示意，並不吵著叫著賣。當地的諺語說：「湖裏的蝦蟆乾鼓肚。」以晝夜聒耳，不知趣，不看風色著名的蛙，到這裏都「守口如瓶」，停止了兩部鼓吹。雖然不一定由於什麼皇帝的金口玉言，總要算一種難解的奇蹟。在這種寂靜的環境裏，宜於畫畫，宜於寫詩，更適於哲學家藝術家的深思。齊魯的先哲們喜歡講：「訥於言而敏於行」，「吉人之詞寡」，「惡夫佞者」，「多言多敗」，在我看都跟大明湖的德性有一脈相通的地方。
湖的西岸有圖書館，花木樓閣，具備名園的風致，金石、古物、文獻充滿在裏邊。漢畫堂內擺著兩千年前的純樸雕繪，羅泉樓上陳列著歷代的形形色色的貨幣。張公祠、匯泉寺，盈牆滿屋都是出賣的碑帖字畫。水面的大小畫舫，湖中湖旁的亭臺祠廟，到眼都是很雅致的對聯匾額。用墨不多，可都是精心結撰。有的形容活現，有的韻味深長，有嚴正的教條，有蘊藉的嘲諷。北極閣是「山光水色一望收」，歷下亭是「宛在水中央」，水心亭是「天心水面」，鐵公祠是「綱常萬古，節義千秋」。你可以看見「會須盡剪青蘆葉，教放花香到客船」的感慨題壁，你可以看見幾方丈的小圃都會掛「臨湖築圃，負郭耘香」的木刻聯語。查查題款，不出於唐、宋的有名大家，就出於明、清的飽學才子。想想看吧，杜工部李北海在歷下亭歌詠過，曾子固蘇子由對百花隄滄浪亭寫過文章，李清照的柳絮泉，張養浩的幽居，都離湖不遠。李滄溟、王漁洋、周書昌、馬國翰，又都是當地的詩人學者，他們歌誦明湖的長詩短歌，考訂歷史的大書小簡，隨時隨地可以讀得到找得出。「濟南名士多」，從這些方面看，卻不是空話。大明湖跟洞庭、太湖、烏梁素海不一樣，那是儲水的湖，為長江大河流不完的廢水臨時找個地方。它跟北平的昆明湖、杭洲的西湖，也性質不同，那是看的湖，玩的湖，點綴風景有餘，潤澤民生不足。大明湖在當地人看起來，只是水田的一種，與小清河沿岸的一切水田一樣，年年要出藕出魚，割蘆葦，收香稻。湖田又肥，水又足，生產量多，消費市場又近，所以價值也特別高。白蓮花長到五六尺高，大條的藕又脆又甜。圓圓的蓮子，又飽滿又有分量。種蓮把地種瘦了，就一塊一塊的改作漁塘，春天一放是幾萬條魚秧，餵的是湖裏的青草，到秋天就長到一斤來重。放去了塘水，魚鱗映著夕陽，密密匝匝，扒扒亂跳，真是一寸湖水一寸金。養魚的人笑了，魚價也便宜了。
山東人在厚重裏有瀟灑，在純樸裏有靈秀，在平凡裏有器用，接觸的越久越能發現心靈的美。大明湖正是山東人的象徵。我在湖邊作客，住過整整三年，我玩味過它的春夏秋冬，我領略過它的晴雨晝夜，理解的越深，越覺到它的可愛可親。我愛齊魯，我愛明湖，在「一天一地一聖人」的省分，我體味到中華民族的優秀面和「地靈人傑」的真意義。
內容分析︰
1. 梁容若說大明湖中有很多雅致的對聯匾額，「有的形容活現，有的韻味深長，有嚴正的教條，有蘊藉的嘲諷」，試舉例逐一說明。
大明湖有很多雅致的對聯、匾額：
1/ 形容活現的指---「山光水色一望收」，形象地寫出北極閣外視野空闊的景
象；「宛在水中央」，具體地刻劃出歷下亭在湖中心的景象。
2/ 「韻味深長」的指---「宛在水中央」使人聯想起「蒹葭」一詩，這首詩
的主旨是表達對賢者的渴慕之情，所以說是「韻味深長」。
3/ 「嚴正的教條」的指---「綱常萬古，節義千秋」一聯頌揚了明初鐵鉉實
踐了「綱常」的傳統道德，可以作為萬世的榜樣；又頌揚了他的死節守
義的行為，足以流傳千古。
4/ 「蘊藉的嘲諷」是指---「會須盡剪青蘆葉，教放花香到客船」，是說一定
要把小人(青蘆葉)剪除淨盡，人們才可以享受美好的事物(花香)，嘲諷小
人的手法含蓄，所以說是「蘊藉的嘲諷」。
2. 梁容若「我看大明湖」一文，起筆寫人們對大明湖的貶抑，而不開門見山直接讚美大明湖，這樣寫有甚麼好處？
本文從反面下筆，是運用了「欲揚先抑」的手法，用「先抑」的手法來達到「欲揚」的目的。
文章起筆先提出人們對大明湖的貶抑，認為『老殘遊記』誇誕失實。這樣開頭，引起了讀者的懷疑和好奇，因而產生看下去的興趣。這是好處之一。
接著，作者逐一澄清人們對『老殘遊記』的誤會，具體說明應該如何欣賞大明湖。一破一立，透過對比，使文章的主題更加突出。這是好處之二。
3. 梁容若說：「大明湖正是山東人的象徵。」他的理由是甚麼？又，甚麼叫「象徵」？試舉例加以說明。
大明湖環境「安靜」與山東人性格「厚重」不多言；大明湖環境「樸素」與山東人性格「純樸」，有相同的地方。
大明湖有重大的經濟價值，與山東人「平凡裏有器用」的性格有相通之處。
所以梁容認為明湖是山東人的象徵。
至於象徵，是文藝創作的一種表現手法，指通過某一特定的具體形象來表現跟它相近或相關的概念、思想、情感。例如以白鴿象徵和平，白色象徵純潔等。
4. 梁容若在「我看大明湖」一文中，透過明湖的特徵的分析，寄托了甚麼寓意？試說明之。
梁容若在文中著重分析了大明湖安靜、樸素、含蓄、有用處的特徵，並且進一步從「地靈人傑」的角度，聯繫到山東人厚重裏有瀟灑，在純樸裏有靈秀，在平凡裏有器用的性格，甚至整個中華民族的優秀面。對中華民族、國家的頌讚才是本文的寓意。
5. 課文比較：
(1) 「花潮」一文，作者在描寫海棠花的同時，還提及到小學生；「我看大明湖」一文，作者在描述大明湖之外，也談到售賣蓮花的小兒女。上述兩處運用了甚麼手法？又各自表現了所描述景物的甚麼特色？試加以說明。
答︰兩處皆用了間接描寫手法。
各自表現的景物特色：
小女兒賣花時只是拈花示意，並不吵著叫賣。這便寫出了大明湖安靜、樸
素的持點。小學生帶了彈司來射鳥，但卻給自良前的花海驚呆了。這使寫
出了海棠花的燦爛鼎盛，數目繁多，極其吸引力。
(2) 李廣田在「花潮」的收結部分說：
春光似海，盛世如花。
在「我看大明湖」的末段，梁容若則說：
我體味到中華民族的優秀面和「地靈人傑」的真意義。
上面兩句分別抒發了作者怎樣的情懷？其中有甚麼相似之處？
答︰「春光似海，盛世如花。」
情懷：寄寓了作者對如鮮花一般燦爛盛世的憧憬，對祖國的未來充滿希望。
「我體味到中華民族的優秀面和r地靈人傑」的真意義。」
情懷：表現了作者對祖國山河的欣賞與熱愛，以及對國家民族的歌頌和言
贊揚。
相似之處：兩者皆抒發了濃烈的愛國情懷和民族成情。對祖國河山的秀麗和中
華民族的優越充滿言贊頌和嚮往。
(3) 試就下列節錄的文字，用自己的文句分別說明它們描寫的對象：
1/荷花世界柳絲鄉
2/山光水色一望收
3/四廂花影怒於潮
4/天公鬥巧乃如此，令人一步千徘徊
答︰
詩句的描寫對象：
「荷花世界柳絲鄉。」大明湖處處荷花柳樹，美麗動人。一片鮮艷芬芳的花世界的情景。
「山光水色一望收。」寫北極閉走欣賞大明湖風光的好地方，山光水色能夠一覽無遺，盡收眼底。
「四廂花影怒於潮。」描寫海棠花盛開的氣勢和動態，四周花移影動，在成覺上比潮水的起伏更為洶湧澎游。
「天公鬥巧乃如此，令人一步千徘徊。」描寫海棠花燦爛盛放，美麗吸引，令人流連忘返，再三顧盼，不禁言贊歎造物的神奇。