想不到  

              佳節已過，尋春者亦已回，快也，亦實在也，不在於所做之事功，在於心境之踏實。即是俗語的在乎主觀的心，不在乎客觀的事，假

期短短只一周之多，但一周後，是漫漫的悠長假期，這大風暴前的小風暴就是轉換心情之契機。

              特別的奇遇是奇妙旅程的開始。夢的終結是另一個夢的開始，縱然舊夢仍有云煙之蹤，新夢仍如狂雨醞釀，但總不該是南柯一夢。

              這刻尋回了讀書的心情及熱誠，在假期終結前，重新檢閱那些中史筆記，破舊立新，七個部分，餘下治亂、制度、學術，先再從治

亂下手，有一條值得留意，右手是宋積貧積弱商榷的資料，左手要做的是宋積貧積弱源自宋太祖中央集權，右手為宋積貧積弱辯駁，云之亂

扣帽子，所言縱有缺陋但亦可謂到家，若宋沒積貧積弱，那怎源自宋太祖中央集權，矛盾無奈之極，焉有是非對錯乎？

              假期另一大發現，是終於「發明」了文學書那些古文之他用，想不到，想不到...

                                                                               25/2

唔錯

       話說中七最後一個禮拜，老師們除了研究學生的成績，還會討論如下:

某人甲：「今年中七的畢業生資素唔錯，應該好過上年」

某人乙：「又未考，你又知...未必的，以前有幾屆...」

某人甲沈默了幾秒，等待某人乙把話說完，尬尷地低聲沈氣道「其實我想講的是...」

這次言未既，乙便彷然大悟，「噢噢，無錯無錯。」

某人甲：「今年的女仔真是唔錯，例如xcvbnmz，一向都是美女一名」

某人乙：「是呀，對起比上幾年，今屆真的唔錯，不過xcvbnmz這兩年差得多了，反而她個班有些都唔錯，好似個個叫x咩咩(忘記了名字)，

                   仲有呀xx都幾好」

某人甲：「q科的女仔有兩三個真是不錯，(好明顯不記得名字，不想如某人乙一樣獻拙)，w科都唔差，整體來說都唔差」

                  (即使這句話不是第一次耳聞，但立馬還是想到那顆星星，那顆沉重得劃不過長空的夜星，於是一個問號瞬間滋生，究竟這人是能

                  做到不以偏概全、是忽略了最燦爛的耀星，抑或是有重「合」而不求細「分」的人道團體觀。

某人乙：「又是(原本是我愛當琢木鳥)，好似那個好似叫ert，IO都幾好」

            這重點不在誰是進，而是某人甲和乙詞彙的豐富令人感動。

           要派都派掉了，在某個程度的耕耘下，成績是足夠令我滿意，但想由英文到三科AL，出卷的大前提都為「令你得到更多」，那個試

的價值便又見低落，猶其英文，信心實不見提升，何況聆聽「守處成功」，卻不知留待何日之用，怕終身成尼姑哉！

          派完卷，餘下的日子希望也可以讓我說句唔錯唔錯，雖然我不討厭學校和那些同學，但我覺得沒有什麼好惜別，雖然一大班人聚合在

一起做同一件事被視為團結及能留下回憶，但我不認為好重要，雖然大家都很重視這一個星期，但我以為沒有什麼價值，雖然我很想心想事

成，可惜我心中仍有別人的存在，致事與願違。

                                                                         27/2

一個寓言  

         古時，某人甲及某人乙相約去深山練功，某人甲特意遲到一個鍾，希望某人乙等他，而某人乙亦鍾登遲到半個時辰，同樣希望甲君等

他，兩個人都以為辛苦的是對方，殊不知兩個人都以為對方在等待自己的時候，自己都在等待時間的過去...

         青山樓外樓，這個故事有幾個教訓，更重要的是不同的人看完會覺得有不同的寓意。

                                                                         28/2