Notas sobre Mediación en el Aula

Nota

Temática

Referencias Bibliográficas

I. LAS ESTRUCTURAS Y ESTRATEGIAS COGNITIVAS

1

La concepción psicológica

Mayer Richard E., "Modelos de Estructuras Cognitivas", en: El Futuro de la Psicología Cognitiva, Madrid, Alianza Editorial, 1991, Alianza Psicología 7, pp. 83-105

2

La psicolingüística

Slobin Dan I., "Lenguaje y Cognición", en: Introducción a la Psicolingüística, México, Editorial Paidos, 1990, Paidos Studio/Básica 17, pp. 115-148

3

La semiótica

Silvestri Adriana y Guillermo Blanck, "Signo, Significación, Ideología", en: Bajtín y Vigotski: la organización semiótica de la conciencia, Barcelona, Editorial Anthropos, 1993, Autores, Textos y Temas Psicología 20, pp. 43-63

4

Silvestri Adriana y Guillermo Blanck, "Lenguaje Interior", en: Bajtín y Vigotski: la organización semiótica de la conciencia, Op. Cit., pp. 65-80

5

Silvestri Adriana y Guillermo Blanck, "Psiquismo y Comunicación", en: Bajtín y Vigotski: la organización semiótica de la conciencia, Op. Cit., pp. 81-94

6

Silvestri Adriana y Guillermo Blanck, "Conciencia y Discurso", en: Bajtín y Vigotski: la organización semiótica de la conciencia, Op. Cit., pp. 95-104

II. MODIFICABILIDAD ESTRUCTURAL COGNITIVA

7

Concepto y fundamentos

Nickerson Raymond S., David N. Perkins y Edward E. Smith., "Aspectos de la Competencia Intelectual", en: Enseñar a Pensar. Aspectos de la Aptitud Intelectual, Madrid/Barcelona, Centro de Publicaciones del Ministerio de Educación y Ciencia y Ediciones Paidós Ibérica, 3a. 1998, Temas de Educación 5, pp. 25-62

8

El enseñar a pensar

Nickerson Raymond S., David N. Perkins y Edward E. Smith., "La Solución de Problemas, la Creatividad y la Metacognición", en: Enseñar a Pensar. Aspectos de la Aptitud Intelectual, Op. Cit., pp. 85-135

9

Fallos en la elaboración del modelo en una situación

Nickerson Raymond S., David N. Perkins y Edward E. Smith., "Errores y Parcialidad del Racionamiento", en: Enseñar a Pensar. Aspectos de la Aptitud Intelectual, Op. Cit., pp. 137-170

III. LA PLANIFICACION DE LA INSTRUCCION

10

Enseñar y aprender en la era de la información

Ontoria Peña Antonio, Juan Pedro R. Gómez y Ana Molina Rubio, "Aprender y Enseñar en una Nueva Sociedad", en: Potenciar la Capacidad de Aprender y Pensar, Madrid, Narcea S.A. de Ediciones, 1999, 17-23

11

Ontoria Peña Antonio, Juan Pedro R. Gómez y Ana Molina Rubio, "Aprender es Construir Conocimientos", en: Potenciar la Capacidad de Aprender y Pensar, Op. Cit., 49-64

12

Desempeño competente y comprensión del aprendizaje

Bransford John D. y Nancy J. Vye, "Una Perspectiva sobre la Investigación Cognitiva y sus Implicaciones para la Enseñanza", en: Resnick Lauren B. y Leopold E. Klopfer, Curriculum y Cognición, Buenos Aires, Aique Grupo Editor S.A., 1996, pp. 275-324

13

Los requerimientos, objetivos y procedimientos educativos para la modificabilidad cognitiva

Nickerson Raymond S., David N. Perkins y Edward E. Smith., "Perspectivas para Enseñar a Pensar", en: Enseñar a Pensar. Aspectos de la Aptitud Intelectual, Op. Cit., pp. 365-387

IV. ENSEÑAR A APRENDER Y PENSAR

14

Métodos y enfoques

Nisbet John, "Métodos y Enfoques", en: Maclure Stuart y Peter Davies, Aprender a Pensar, Pensar en Aprender, Barcelona, Editorial Gedisa S.A., 1998, pp. 223-232

15

Link Frances R., "Enriquecimiento Instrumental: Una Estrategia para el Mejoramiento Cognitivo y Académico", en: Maclure Stuart y Peter Davies, Op. Cit., pp. 67-85

16

Nickerson Raymond S., David N. Perkins y Edward E. Smith., "Enfoques de las Operaciones Cognitivas", en: Enseñar a Pensar. Aspectos de la Aptitud Intelectual, Op. Cit., pp. 177-221

17

• Enfoques de orientación heurística

Nickerson Raymond S., David N. Perkins y Edward E. Smith., "Enfoques de Orientación Heurística", en: Enseñar a Pensar. Aspectos de la Aptitud Intelectual, Op. Cit., pp. 223-261

18

De Bono Edward, "La Enseñanza Directa del Pensamiento en la Educación y el Método CoRT", en: Maclure Stuart y Peter Davies, Op. Cit., pp. 35-47

19

• Enfoques del pensamiento formal

Nickerson Raymond S., David N. Perkins y Edward E. Smith., "Enfoques del Pensamiento Formal", en: Enseñar a Pensar. Aspectos de la Aptitud Intelectual, Op. Cit., pp. 265-284

20

Green Maxine, "La Pasión por la Reflexión: Artes, Humanidades y la Vida de la Mente", en: Maclure Stuart y Peter Davies, Op. Cit., pp. 103-116

21

Sullivan Palincsar Annemarie y Ann L. Brown, "La Enseñanza para la Lectura Autorregulada", en: Resnick Lauren B. y Leopold E. Klopfer, Op. Cit., pp.43-73

22

Beck Isabel, "El Mejoramiento de la Práctica Mediante la Comprensión de la Lectura", en: Resnick Lauren B. y Leopold E. Klopfer, Op. Cit., pp. 75-103

23

Creme Phyllis y Mary L. Rea, "Escribir para Cursos Diferentes", en: Escribir en la Universidad, Barcelona, Editorial Gedisa, 2000, pp. 43-59

24

Creme Phyllis y Mary L. Rea, "Comenzar por el Título", en: Escribir en la Universidad, Barcelona, Editorial Gedisa, 2000, pp. 60-75

25

Creme Phyllis y Mary L. Rea, "Organizar y Dar Formato a un Escrito", en: Escribir en la Universidad, Barcelona, Editorial Gedisa, 2000, pp. 103-125

26

El pensar sobre el pensamiento

Lipman Matthew, "Fortalecer el Razonamiento y el Juicio por Medio de la Fiolosofía", en: Maclure Stuart y Peter Davies, Op. Cit., pp. 143-154

27

Nickerson Raymond S., David N. Perkins y Edward E. Smith., "Pensar Sobre el Pensamiento", en: Enseñar a Pensar. Aspectos de la Aptitud Intelectual, Op. Cit., pp. 319-349