Estoy por cumplir 5 años
Trabajando en esta Página en
pro de la Educación por ello:
"Esta es una cordial
invitación para
toda la comunidad nacional e internacional que han sido participe de este
proceso, a que apoyen este proyecto, visitando este sitio,
recomendándolo, publicando artículos, eventos, enviando información,
compartiendo su conocimiento y experiencia o simplemente expresando sus
inquietudes. "
El fin
de la Educación es el enseñar, al aprender un nuevo conocimiento tu
puedes colaborar para que otros aprendan; Transmite lo aprendido en
pro de un bienestar y colabora con tu página educativa en Internet a
que tu enseñanza se multiplique.
Jair Niño
Quiero
agradecer a todas las personas que me han brindado su apoyo y participan
en en el foro, las respuestas a estos mensajes de agradecimiento los
mandado personalmente a los correos electrónicos de los participantes.
“Cuando creas que no te pienso, es cuando más te pienso;
cuando creas que te abandono, es cuando más cerca de ti estoy;
cuando creas que no me tienes, es cuando más te pertenezco...
Cuando creas que todo se acaba, es cuando más cerca tenemos que estar.
Cuando creas lo que crees, es cuando más debes creer en mí.”
Para una persona que entro en mi Corazón y Cerebro...
1
Relación de CDs publicados por el
CREENA,
recopilatorios de programas educativos de libre distribución, para
que todas aquellas personas relacionadas con la Educación Especial
dispongan de un material útil para su labor educativa.Se
encuentran compilados como archivo imagen en formato ISO para que
puedan grabarse directamente en CD con cualquier programa que
soporte este formato.
CD Nº 4 (Castellano).Próximamente
disponible para bajarlo desde ésta página)
CD Nº 4 (Euskera).Próximamente
disponible para bajarlo desde ésta página)
2
Relación actualizada de los programas
informáticos de tipo comercialque
existen en los fondos del
Creena para que puedan ser evaluados por parte del
profesorado de la Comunidad Foral de Navarra
Relación de Programas informáticos
elaborados por el CREENA para la Educación
Especial. Todos los programas están incluídos en los CDs que se
han editado desde éste Centro de Recursos y además están a
disposición de todas aquellas personas que libremente quieran
bajárselos desde nuestra página web.
Actividades para trabajar directamente desde internet,
sin necesidad de bajar archivos.
(nota: sólamente se pueden trabajar desde internet las
actividades CREENA-JCLIC y no todas las que están por debajo,
que será necesario instalarlas).
Adivina
Lenguaje
(Ed.
Infantil)
Es una actividad realizada con el programa Neobook. Sirve para
trabajar comprensión auditiva y vocabulario. El programa lanza
una definición y el alumno debe señalar la palabra
correspondiente.
Paquete de actividades realizado con el programa
Clic.Trabaja distintos conceptos matemáticos: Unidades,
decenas, centenas, composición y descomposición de números.
Muchas actividades de matemáticas con imágenes, sonido y
texto.
Paquete de actividades realizado con el programa Clic, que
se puede utilizar para trabajar conciencia fonológica,
sílabas, fonemas, etc.
Consta de seis tipos de actividades: discriminación
auditiva, conciencia silábica, conciencia fonémica, la que
empieza por, empiezan igual, acaban igual.
Actividad realizada con el programa Clic. Se trabaja el
vocabulario referido a herramientas mediante diferentes
tipos de asociaciones, sonidos y actividades escritas.
Es un conjunto de actividades de lenguaje, lectura y escritura
diseñadas para servir como material de apoyo y refuerzo de los
aprendizajes en el aula.
Para poder trabajar desde el disco duro es necesario copiar la
carpeta Juegolec a la unidad desde la que queremos trabajar, e
incluir en esa carpeta el archivo Juegolec.exe
Se puede solicitar éste CD al Fondo de Publicaciones del
Gobierno de Navarra.
C/ Navas de Tolosa Nº 21
Tlfno:948427121
Lenguaje
Es una actividad realizada con el programa Clic. Se puede
utilizar como ayuda y refuerzo de la lecto-escritura. Se
trabajan todos los fonemas, tanto con mayúsculas como con
minúsculas, mediante imágenes, sonidos y palabra escrita, a
través de 8 tipos de asociaciones, hasta llegar a la
escritura de las palabras.
Actividad realizada con el programa Clic. Es una actividad que
se puede utilizar para aprendizaje de vocabulario y refuerzo
de lectura. Trabaja nombres, adjetivos y acciones a través de
imágenes y sonidos.
Sirve para trabajar conceptos temporales mediante la
ordenación de pequeñas historietas. Se pueden trabajar
historias con tres, cuatro y cinco viñetas.
Programa realizado con Clic para trabajar diferentes
aspectos del lenguaje: Morfología, ordenar frases,sílabas y
acentos, comprensión lectora, pasatiempos, sinónimos,
sintaxis, ortografía, refranes , estimulación del lenguaje,
literatura,etc.
Primaria
Secundaria
Realizado por Reinaldo Carrascosa
(C.P.
Lorenzo Goikoa-Villava- Navarra)
Verbos
Lenguaje
Programa realizado con Clic para trabajar las formas
verbales, tanto de verbos regulares como irregulares, en
todos sus tiempos.
DESCRIPCIÓN:
Programa para
trabajar vocabulario y lecto-escritura.
Es un programa de los llamados abiertos, ya que permite al
profesor
introducir los contenidos a trabajar, ó sea las imágenes,
los sonidos,
y los textos. Permite también modificar el tamaño, el color
y el tipo de
letra. El programa tiene unas 100 palabras y el profesor
puede elegir
las que quiera, por ej. las que empiecen por p, los animales
etc...
De manera sencilla el profesor puede introducir nuevas
palabras, sonidos
e imágenes para incorporarlas al programa.
Contiene una carpeta con más imágenes y sonidos para que el
profesor las
pueda incorporar al programa.
(Txano Ansa - Celestino Arteta - Antonio Garagalza) y la
colaboración de Charo Carmona
El
programa se debe instalar en el disco duro del ordenador.
Para una mejor información sobre el programa leer el fichero
leeme.doc que se encuentra en la carpeta I-Escucha.
Yo leo
Lenguaje
Programa realizado con Clic para trabajar lectura y
conciencia fonológica.
Programa honen helburu nagusia zenbakiak izendatzerakoan edota
kodifikatzerakoan zailtasunak dituen ikasleari laguntzea da.
Eragile indartsuena, guk, laguntza irakasleak garenok, arazo
honi erantzuna emateko izan dugun beharra izan da.
Gure ikasle gehienen ama hizkuntza gaztelera da. Hori dela eta,
zenbakien antolakuntza sistema hamartarrean kokatzen da,
zeinek laguntzen duen zenbakiak izendatzeko
Euskararen kasuan ez da gauza bera gertatzen zeren, zenbakiak
sistema hogeitarrean
antolatzeaz gain, kontzeptuen (bateko, hamarreko, hogeiko)
arteko erlazio aritmetikoa ere kontuan hartu behar da. Honen
ondorioz ikasleek zailtasunak aurki ditzakete zenbakiak
zuzenki izendatzean. Bateko, hamarreko eta hogeiko kontzeptuak
menperatzeak zenbakiak izendatzeko ikasteko erraztasuna ematen
duela uste
dugu.
Hasieratik , hamarrekoek barruan hamar bateko eta hogeikoak
barruan bi hamarreko edo hogei bateko (gauza bera dela)
dituztelako ideiei garrantzi handia eman diegu. Alegia ,
kontinentzia ideiari. Era honetan, kotinentzia ideia
azpimarratuz, ikasleak bola
bakoitzari kolorearen arabera dagokion balorea ematera heltzen
dira arlo konkretutik abstraktuarainoko bidea eginez zenbakiak
izendatzeko lagungarri izanik.Matematika hamartarrean
hogeikoaren kontzeptua oso justifikagarria ez dela onartzen
badugu ere, zaigu euskarazko zenbakien nomenklaturaren ikaste
prozesuan behar-beharrezkoa,
gure esperientziak horrela dio eta.
Ortografía
Lenguaje
Actividad realizada con el programa Clic para trabajar la
Ortografía
Nuevo:
