UNSUR-UNSUR DALAM NOVEL
_______________
[Sesi perbincangan ini tentang “teori kreativiti” atau sebenarnya
unsur-unsur intrinsik dalam novel sebenarnya sebagai ruang ujikaji [experiment] bukan acuan – ia adalah
keperluan untuk pengkritik namun harus juga diketahui oleh para penulis.
Sekurang-kurangnya turut diketahui beberapa teknik baru atau sesuatu yang lebih
segar untuk digunakan dalam karya. Unsur-unsur itu akan hadir secara
automatik semasa menulis.]
TEMA
-
Tema
[theme] merupakan fikiran atau
persoalan dalam diri pengarang. Ia juga merupakan gagasan, wawasan serta
tanggapan pengarang tentang sesuatu. Walau bagaimanapun tema tidak dinyatakan
secara langsung. Ia kerap dibantu unsur pembentukan novel lain [plot, latar,
gaya bahasa, sudut pandangan dan
watak/perwatakan]. Tema juga dikatakan boleh dikesani selesai membaca keseluruhan teks. Ia dibina
dengan beberapa persoalan.
TEMA
Persoalan 1 Persoalan 2 Persoalan 3
Rajah 1
Persoalan-persoalan Membentuk Tema dalam Novel
-
pemikiran
pengarang mungkin berlaku dalam latar disiplin
tertentu seperti dalam Rajah 2. Pengetahuan ini sama ada diperolehi
daripada pengalaman sebenar atau
pemerhatian, namun dasarnya seseorang memerlukan pengetahuan dalam
disiplin yang diangkat.
-
Contoh :
kerakusan kuasa dan intrig yang berlaku [politik],
pencemaran alam sekitar dan kesan kepada watak [ekologi], kisah penggodam dan
kesan kepada syarikat [sains komputer], komplikasi pembedahan, penyakit yang
dideritai watak [perubatan] dan keterbatasan perlaksanaan agama atau
transformasi kisah sejarah dalam agama [agama]. Jadi akhirnya apa persoalan
yang mendominasi atau mewakili keseluruhan teks adalah tema.
Ekologi
Sains Komputer
Politik
Karya
Perubatan
Agama
Rajah 2
Beberapa disiplin [mewakili
sfera pemikiran pengarang] dalam Novel
-
contoh :
tema novel Halusinasi Azmah Nordin ialah konflik politik di
Sabah,tapi dibaur dengan konfik
kekeluargaan, konflik gender dengan latar akuatik.
-
tema
juga mungkin diwakili dengan judul novel, misalnya Arus oleh Anwar Ridhwan; arus tradisi-moden, arus ekonomi/politik,
arus sungai.
-
Pemilihan tema adalah berdasarkan
sentiviti seseorang pengarang – sensitiviti terhadap alam sekitar, isu terkini,
pembacaan, kreativiti mengadun/mengolah
menjadi sebuah saringan cerita dan wawasan dalam berkarya [agama, kemanusiaan,
politik, budaya, sejarah]
-
Sumber bahan :
-
Pengalaman peribadi [diri, pendidikan, pekerjaan]
-
Pengalaman ahli keluarga
-
Pengalaman sahabat, jiran
-
Alam sekitar
-
Berita,
peristiwa – tempatan, dunia
-
Mitos,
legenda
-
Teks
[pembacaan]
PLOT
- Makna yang biasa ialah apa saja yang berlaku dalam cerita; segala cerita.
- Pergerakan cerita/naratif
- Plot merupakan satu binaan peristiwa yang signifikan
- Terdapat urutan (consequences) yang penting. Ia adalah penceritaan peristiwa yang berdasarkan sebab dan akibat [E.M. Foster]. Ia merupakan rentetan peristiwa/episod yang bersebab, dijalinkan dengan siratan konflik/pertikaian dan disudahi dengan peleraian [Danziger].
- Plot berbeza dengan jalan cerita yang hanya rangkaian kejadian tanpa sebarang untaian sebab dan akibat [cause and effect] itu.
- Plot secara teknikalnya wajar dirangka dengan teliti kerana ia merupakan panduan penulisan seterusnya.
- Walau bagaimanapun karya yang berunsur eksperimen [contoh dalam cerpen], tidak ada plot; anti plot.
1. Plot konvensional/klasik/kronologi
- terbahagi kepada 3: permulaan – pertengahan – pengakhiran [denouement]
- permulaan: pengenalan watak-watak, latar, intro isu/konflik, ada kejutan (surprise) dan tegangan (suspense)
- pertengahan: watak-watak berkonflik hingga kemuncak [climax] cerita
- pengakhiran: dileraikan, masalah diselesaikan
-
semuanya
secara chronology [urutan masa]
2. Plot imbas kembali [flash back]
-
permulaan: adalah sesuatu yang telah terjadi;
diingat kembali; wajar bersifat subtle. Ingat
melalui mimpi, khayalan, cerita kembali apabila melihat objek, cuaca, dialog
yang sama
- pertengahan: disusun kembali peristiwa mengikut kronologi atau masih ada imbas kembali ada kejutan (surprise) dan tegangan (suspense)
- pengakhiran: dileraikan masalah
3. plot imbas muka [foreshadow]
- permulaan: dengan sesuatu yang bersifat akan datang (harapan, impian)
- pertengahan: plot kronologi, plot impian, ada kejutan (surprise) dan tegangan (suspense)
- pengakhiran: dileraikan
Teknik-teknik yang digunakan:
1. Permulaan - deskripsi [latar/watak], laporan [peristiwa],
dialog, puisi
2. Pertengahan - konflik, ketegangan, kejutan, kemuncak, imbas kembali, imbas muka, dialog, monolog, interior monologue [monolog dalaman], surat, diari, bahasa - metaphor [metafora], personification [personifikasi], simile, symbol, local colour [warna setempat] ….
3. Peleraian : kejutan, tragedy [penutupyg tidak disangka-sangka], poetic justice [hukum karma: baik dibalas baik, jahat dibalas jahat], wind up [“mengunci”], deus ex machine [drama Greek “tuhan dari mesin” – penyelesaian yang menggunakan bantuan kuasa Tuhan] dialog, puisi
LATAR
- ada beberapa pembahagian latar [setting]:
- tempat
- suasana
- masa
- zaman
- budaya
- agama
-
menuntut
sensitiviti deria – melihat, mendengar, menghidu, merasa, menyentuh
-
lebih
indah dan impresif sekiranya pembikinan
latar ini [cuaca khususnya] digandingkan bersama perkembangan fikiran watak,
kekeliruan hiba (pathetic fallacy) :
sayu [melancholic], gembira, gundah
gulana, kecewa, iri hati
-
babakan
juga sebahagian daripada latar; pelukisan latar dengan terinci dan menarik,
secara tidak langsung turut memberi
makna cerita secara subtle
-
panaroma:
penerangan latar secara sepintas lalu
-
perlu
tampilkan warna setempat [local colour]
untuk beri nafas yang tipikal dan asli,
seperti menyelitkan bahasa daerah atau imajan setempat [perlu penelitian –
mengalami atau pembacaan atau terkini dengan pengembaraan di ruang siber –
keperluan pengarang untuk celik IT]
GAYA BAHASA
- gaya bahasa: bagaimana pengarang menggunakan bahasanya dengan baik dan kreatif dalam upaya menyampaikan fikiran dan perasaan. Setiap pengarang harus dapat menguasai gaya bahasa yang kreatif, segar dan tersendiri. Namun perlu waktu, upaya [pembacaan] dan keseriusan. Mungkin pada peringkat awal ada pengarang yang diminati khusus aspek stilistiknya.
- Penggunaan bahasa menggambarkan wawasan pengarang. Sama ada menjadi pengikut khalayak atau memimpin/membentuk khalayak.
- Bahasa asing dalam novel – berdasarkan keperluan watak, latar, dialog. Diksi harus saja sesuai dengan tema dan nada cerita. Adalah diharapkan ia berkesan untuk menyampaikan cerita. Jika tentang perasaan, kata abstrak lebih sesuai. Frasa dan ayat yang panjang dalam dialog amat sesuai dengan tempo cerita yang mungkin berbentuk falsafah. Namun dari sisi sintaksisnya (penyusunan ayat), lazimnya pembentukan ayat yang panjang mempamerkan kerencaman (complexity) pemikiran yang abstrak dan ilmiah (mungkin!). Ini agak membosankan dalam sebuah karya kreatif. Maka ia wajar bersifat ekonomis dan sederhana.
-
beberapa
unsur dalam gaya bahasa:
-
dialog [dialogue]
- “Saya sudah katakan,” dia menoleh, “Nur akan kembali.”
-
“Berapa
kali perlu saya jelaskan!” Jerit Nel.
-
“Apa
yang perlu saya lakukan?” Ada kerut di dahi lebar Zel.
-
monolog [monologue]
- “Mengapa seharian ini kerja saya tidak menjadi?” Segalanya persis menghenyak kepala; saya rasa begitu tidak bermakna.
-
“Bencinya!” Jerit saya setiba di kamar kerja. Wajah ketua pejabat yang bulat itu
berputar-putar di mata.
-
monolog dalaman [interior monologue]
- Saya tertanya-tanya dalam hati, mungkinkah dia akan muncul nanti. Ingatan saya berlari-lari antara percaya dengan curiga terhadapnya.
- O, ini rupanya penulis pujaan saya! Saya menyua senyum kepada lelaki berkacamata itu.
- Ketelitian pada:
- Struktur ayat
- Susunanan perenggan [pertimbangan: deskripsi, kandungan plot, peralihan isi/hujah, watak berbeza]
- Semak/sunting kesesuaian diksi, ejaan, huruf besar/kecil, penggunaan katanama, katasifat, kata kerja, imbuhan
SUDUT PANDANGAN
-
ia merupakan jawapan kepada siapa yang
bercerita. Maka itu ia amat erat dengan watak. Namun pada terdapat beberapa jenis
sudut pandangan :
i sudut pandangan serba tahu
Ia merupakan sudut pandangan yang paling tua. Pengarang seperti ‘pencipta’ segalanya, pengarang maha tahu segalanya dan bebas menceritakan apa saja [watak omniscient]. Malah pengarang boleh menyelami perasaan dan fikiran watak.
Kaedah ini berperanan :
- Melaporkan secara objektif apa yang berlaku
- Masuk ke dalam diri watak
- Menafsir pemikiran, ucapan dan tindakan watak
- Bergerak bebas – masa dan ruang
- Membuat penilaian
Wa
P
watak
/
pengarang
Wb
Pengarang/watak tidak terlibat dalam cerita; ia berada di luar lingkaran cerita. Namun garisan yang menghubungkan pengarang/watak dengan watak-watak lain ialah garisan yang menembusi ke dalam bulatan watak-watak tersebut. Ia menunjukkan betapa pengarang cukup mengetahui pergolakan fikiran dan segala peribadi watak.
ii sudut pandangan
terbatas
Pengarang memilih satu watak untuk bercerita dengan
menggunakan gantinama orang ketiga. Watak-watak lain hanya dapat dilihat dan
diperkatakan dengan begitu terbatas.
Wa
P
pengarang
Wb
iii sudut pandangan objektif
Pengarang berada
di luar karya. Ini terlihat dengan teknik
‘kamera’ yang digunakan. Dalam usaha menjadikan cerita objektif,
pengarang tidak memihak kepada watak. Pengarang tidak memberi apa-apa pendapat
tentang sesuatu melainkan memperlihatkannya dalam aksi dan pembaca membuat
penilaian.
Wa
P
watak/
pengarang
Wb
-
Pastikan
sdr menguasai sudut pandangan yang dipilih, ketelitian dan penghayatan terhadap
penguasaan ini memberi kesan kepada penyampaian naratif sdr.
WATAK DAN PERWATAKAN
- watak adalah unsur yang menggerakkan cerita sdr
- terdapat beberapa penggolongan:
- protagonist – watak utama
- antagonist – watak menentang protagonis
- watak sampingan – membantu pergerakan protagonist dan antagonist
- ciri-ciri watak dan perwatakannya. wajar diteliti dan diperhalusi Jangan sekali sekali silap memberi maklumat tentang watak. Namun teknik yang baik ialah to show khalayak tentang watak; betapa watak itu bersifat sedemikian rupa. Contoh:
- melalui kata-kata [dialog]
- melalui pemikiran watak
- melalui tindakan ‘scenic method’ spt pakaian [menunjukkan kelas masyarakat atau cara hidup],
- melalui tugas watak
- melalui watak-watak lain
- Tidak perlu to tell [deskripsi], ia akan banyak dipengaruhi oleh kehendak peribadi pengarang [campur tangan pengarang] berbanding dengan tuntutan plot cerita. Teknik to tell juga dianggap konvensi dan cliché, kehilangan esetetik, hambar, bloodless, menggurui pembaca [kecuali dalam novel kanak-kanak atau remaja] – walaupun pengarang harus tahu dan menyimpan segala rekod diri watak-wataknya – bagi mengelakkan kekeliruan dan kesilapan perwatakan.
-
Watak ciptaan hanya berada dalam pemikiran dan
imaginasi pengarang. Memandangkan mereka dicipta justeru itu “kewujudan” mereka mempunyai sebab dan matlamat [“coherence and definitions”], ia harus
merujuk semula kenapa watak itu dilahirkan, akhirnya menjawab konflik yang
dialaminya
- Pemilihan nama/perwatakan: nama/perwatakan yang kerap dalam setiap novel sdr membawa imej tersendiri [atau pemilihan latar]
BIBLIOGRAFI
Ahmad Kamal Abdullah, Hashim Awang, RamIi Isin, Sahlan Mohd Saman,
Zakaria
Ariffin. 1990. Sejarah Kesusasteraan Melayu Jilid II. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Ahmad Kamal Abdullah (peny.) 1993. Jambak 1.
Bahasa dan
Pustaka.
Ahmad Kamal Abdullah (peny.) 1993. Jambak 2.
Bahasa dan
Pustaka.
Ahmad Kamal Abdullah dan Zaiton Ajamain (peny.) 1995. Jambak 3.
Kuala
Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Ahmad Kamal Abdullah dan Zaiton Ajamain (peny.) 1995. Jambak 4.
Kuala
Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
A. Karim Abdullah [peny.]. 1995. Ingin Jadi
Pujangga. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Arena Wati. 1996. Jejak
Kreatif.
Arena Wati. 1995. Cerpen: Pengalaman dan Tanggapan. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka.
Brande, Dorothea.
1981. Becoming a Writer.
Inc.
Burack, A.S. (ed.). 1976. The Writer’s Handbook.
Canfield, Jack, Mark Victor
Hansen, Bud Gardner. 1999. Chicken Soup for the
Writer’s
Soul.
DeSalvo,
Louise A. 1999. Writing as a Way of Healing.
Doubtfire, Dianne. 1996. Creative Writing.
Forster, EM. Aspects of the
Novel.
Hashim Awang. 1998. Penciptaan dan Kemanusiaan dalam
Cerpen dan
Novel. Shah Alam: Fajar Bakti
Hizairi Othman. 1996. Kreativiti dalam Penciptaan Karya Sastera. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Ismail Ahmad. 1988. Memahami Novel dan Cerpen. Petaling Jaya: IBS Buku.
Johnston, Sibyl. 2002.
Where the Stories Come From.
Leacock, Stephen. 1998.
How to Write.
Lodge, David. 1992. The Art of Fiction.
Mohd Azli Lee Abdullah dan Mohd Isnin Tawaf. 1997. Proses Kreatif. Kuala
Lumpur: Diwangsa Pub and Dist
Mohd Yusof Hasan. 1995. Penghayatan Fiksyen Melayu.
Dewan Bahasa dan Pustaka
Nazar Mohamed. 1990.
Pengenalan Psikologi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka
Novakovich, Josip. 1995. Fiction Writer’s Workshop.
Othman Puteh. 1991. Proses Penciptaan Menulis Untuk Remaja. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Othman Puteh. 1999.
Penulisan Cereka Novel. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka.
Othman Puteh. 2001. Penulisan Kreatif: Teori, Pengalaman, Cabaran. Kuala
Lumpur: Utusan Publications and Distributors.
Pamusuk Eneste (ed.). 1982. Proses Kreatif: Mengapa dan Bagaimana Saya
Mengarang.
Ramli Isin.1997. Novel Melayu Mutakhir: Tema dan Persoalan Karya. Shah
Alam: Fajar Bakti
Safian Hussain, Mohd Thani Ahmad dan Johan Jaafar [peny.].
1981. Sejarah
Kesusasteraan Melayu Jilid 1.
Pustaka
Safian Hussain, Mohd Thani Ahmad, Zakaria
Ariffin dll. 1988. Glosari Istilah
Kesusasteraan.
Sahlan Mohd Saman. 1995. Novel Perang dalam Kesusasteraan
Indonesia
dan Filipina: Satu Perbandingan.
Bahasa dan Pustaka
Shahnon Ahmad. 1994. Sastera:
Pengalaman, Ilmu, Imaginasi dan
Kitarannya.
S. Othman Kelantan. 1986. Novel Melayu: Tanggapan dan Kritikan. Bangi:
Universiti Kebangsaan
S. Othman Kelantan. 1987. Kecenderungan Baru dalam Novel
Melayu: Satu
Kajian
Struktur.
S. Othman Kelantan. 1997. Pemikiran Satira dalam Novel
Melayu.
Talib Samat. 1991. Proses Kreatif.
Pustaka
Vero Sudiati dan A. Widyamartaya. 1995. Menulis
Cerita.
Yayasan Pustaka Nusatama.
Bahan dari Jaringan
http://hopcott.com/writing-tips/
http://www.juliethompson.com/english.html