Processus de lecture

Tout comme le processus d'écriture, le processus de lecture comprend 5 étapes.  Tu dois t'assurer de bien connaître les étapes car elles pourraient te permettre de mieux comprendre.

1.  La pré-lecture (préparation à la lecture)

2.  La lecture (construction du sens)

3.  L'interprétation (traitement de l'information)

4.  La révision (confirmation ou rejet des hypothèses)

5.  L'intégration et le réinvestissement        (apprentissage du réagir)

Avant la lecture tu dois: - Préciser l'intention de la lecture (Pourquoi lire?) - Manipuler le livre, regarder la couverture,  regarder à l'intérieur du livre. - Sélectionner un livre ou un texte qui t'intéressent. - Justifier ton choix pourquoi tu as pris ce livre ou ce texte. - Anticiper le contenu par hypothèses

Exploiter les stratégies essentielles.  L'apprentissage de la lecture nécessite l'utilisation de différentes entrées. (a)  Entrée idéographique ( image/mot) (b)  Entrée sémentique   ( avant/après) (c)  Entrée syntaxique   ( ordre/fonction) (d)  Entrée morphologique  ( masque/code) (e)  Entrée graphophonétique  ( lettres/sons)

(a)  Dégager mentalement le sens général du texte selon les niveaux de compréhension: -Utiliser les idées du texte telles que formulées. -Établir diverses relations entre les idées du texte et comprendre ce qui est sous-entendu. -Traiter les idées pour les appliquer à une autre situation. (b)  Repérer le type de texte:  informatif, incitatif, expressif ou  poétique/ludique. (c) Faire des inférences -Aller au-delà de ce qui est écrit afin de déterminer les implications, les causes, les conséquences.......

- Avoir la préoccupation première de comprendre - Ressortir les éléments importants - Réviser les stratégies utilisées - Poursuivre ou cesser la lecture.

(a)  Réagir positivement ou négativement à une lecture (b)  Résumer la lecture (c)  Expérimenter à partir du texte (d)  Établir des liens entre l'information tirée de ses lectures, de ses expériences vécues et de ses apprentissages dans les différents champs d'études. (e)  Transposer l'information dans un autre contexte.