POSTMODERNIDAD Y PROFESORADO
                                                                                                                   Andy Hargreves

Abstrac

Las ideas que se derivan de la realidad observada nos conduce al intento de comprender su dinámica y descubrir su significado a través de las formas de razonamientos y posturas de las cuales contiene una problemática, una estructura conceptual que puede ser identificada, tanto por el tipo de cuestionamientos que plantea, como por el tipo de preguntas que es incapaz de  realizar, y cualquier modo de racionalidad puede ser visto como un marco de referencia teórico cuyo significado puede ser comprendido a través de analizar tanto el sistema de cuestionamientos que tienen la respuestas dadas , como por esas preguntas no hechas que existen mas allá de la posibilidad de ese marco de referencia.

Considerando que una manera de racionalidad es una respuestas a las necesidades de un determinado tiempo histórico se puede asumir que esta situación  de incertidumbre y transición por la cual se esta atravesando, no me refiero al hecho de la proximidad del sigloXXI  sino a los cambios paradigmáticos que han estremecido las bases y fundamentos de lo establecido, y que mas bien parece estar definida por la coexistencia de postulados racionales propios de la modernidad hallado de pensamientos postmodernos.

En esta dinámica de contradicciones y de desconocer, parece prevalecer la angustia, la desesperanza, el ecepticismo, la constante búsqueda ante el vacío de fines y rumbos, el desconcierto, el facilismo, el culto a la violencia y el poder, en fin un mundo básicamente irracional donde todo se vale y nadie responde por nada.

Por otro lado entiendo que la postmodernidad sugiere que la modernidad se convierta rápidamente en parte del pasado, que los valores que hasta ahora hemos vivido con solo quimeras, que la nueva época de la postmodernidad esta libre de todas estás iluciones, en donde no existirá  el dualismo  del bien y el mal, verdad o mentira.

Estas y otras propuestas analíticas de algunos pensadores contemporáneos son los que contribuyen a la confirmación de articulaciones conceptuales en beneficio del ámbito educativo.