Programa
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Programa |
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Miércoles 6 de septiembre |
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Sesión matutina |
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10:00 – 10:15 hrs. |
Apertura |
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10:15 – 11:00
hrs. |
Mesa 1. ¿Cuál es el periodista que estamos formando en la FCPS?Modera María de Lourdes Romero Álvarez |
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El periodista y su
necesidad de integrarse a todas las opciones terminales |
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Un problema triple: alta demanda, escasos puestos y pocos
elegibles. |
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Programas de estudio
y entorno social: un necesario (y difícil) balance. |
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La función de la ética
en el ejercicio periodístico |
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11:00 – 11:30 |
Discusión de las
propuestas |
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11:30 – 11:45 |
Receso |
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11:45 – 13:40 |
Mesa 3. Nuevas áreas
de estudio Modera María de
Lourdes Romero Álvarez |
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Periodismo en línea |
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La crítica de arte
como práctica periodística |
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Periodismo regional,
brújula para descubrir a la prensa nacional |
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El análisis del discurso: aplicaciones para la teoría y la práctica
del periodismo. |
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Periodismo e historia
oral: La construcción social de la vida cotidiana. |
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13:40 – 14:00 |
Discusión de las
propuestas |
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Sesión vespertina |
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16:00 – 17:00 |
Mesa 2.
Reflexiones, cambios y propuestas sobre los planes de estudio. Modera María de los
Ángeles Cruz Alcalde |
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La frontera indómita:
periodismo y literatura en el siglo XXI |
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La difícil tarea de
titular un género periodístico |
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El uso de la tecnología
como alternativa en la enseñanza del periodismo |
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La ética del
periodista y los valores universales |
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Actualización de la
plantilla de profesores de la opción periodismo. |
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17:00 – 17:30 |
Discusión de las
propuestas |
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17:30 – 18:00 |
Receso |
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18:00 – 19:00 |
Continúa mesa 2 |
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Una mirada compartida
en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Opción de Periodismo. |
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Reflexiones sobre la
opción de periodismo en la UNAM. |
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Periodismo Gráfico |
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Propuesta para
mejorar el desempeño docente y las activides escolares |
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¿Por qué
flexibilizar el currículo? |
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19:00 –19:30 |
Discusión de las
propuestas. |
Jueves 7 de septiembre |
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10:00 – 11:00 |
Mesa 4.
Experiencias Docentes Modera Adriana Solórzano
Fuentes |
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De las posibles
causas que dificultan el aprendizaje significativo en la Opción de
Periodismo. |
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La enseñanza de los
géneros periodísticos de opinión |
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La enseñanza del
periodismo teórico vs periodismo práctico |
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La lectura y la
literatura en la enseñanza del periodismo |
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La enseñanza del
periodismo radiofónico: una puerta a la profesionalización. |
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11:00 – 11:30 |
Discusión de
propuestas |
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11:30 – 12:30 |
Mesa 5. Propuestas
de titulación Modera María de
Lourdes Durán Hernández |
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El servicio social
como ayudante de profesor. Propuesta de titulación. |
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Elaboración de
material didáctico. Propuesta de titulación. |
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El portafolios: una
estrategia de evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje como
modalidad de titulación. |
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La tesis- reportaje:
puente real a los medios. |
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Memoria laboral. |
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Ensayo fotográfico |
