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DISLEXIA ESPECIFICA DE LA EVOLUCION
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DISAFASIA ESCOLAR
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DISLERIA
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TRASTORNO POSTURAL
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- Se trata de una perturbación perceptivo
cognoscitiva especifica, que dificulta la adquisición de la lectoescritura.
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- Se trata de una perturbación especifica del
lenguaje, que se traduce en dificultades para la adquisición del habla y
del lenguaje lectoescrito.
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- Se trata de un retraso “madurativo”
neurológico para la adquisición del lenguaje lectoescrito.
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Dificultad en la adquisición de acciones
útiles o aprendizajes (incluida la lectoescritura) debido a fallas de
distintos órganos, aparatos y
estructuras que permiten la obtención de una potencialidad corporal
suficiente.
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- Tiene generalmente antecedentes de predisposición
familiar
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- Tiene generalmente antecedentes de
predisposición familiar, salvo la forma residual de un afasoidismo,
que puede ser adquirido.
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- No tiene antecedentes familiares
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- No son suministrados antecedentes, aunque
puede haber trastornos posturales familiares.
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- Posee serias dificultades para el
aprendizaje de la lectura
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- Poseen serias dificultades para el
aprendizaje del lenguaje lectoescrito y principalmente para la
asociación audiovisual del mismo. Trastorno semánticos son llamativos.
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- Reconoce signos y silabas. Le cuesta
integrarlos en la lectura y en la sintaxis.
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- Le cuesta la lectura por desatenciones
frecuentes y falta de movimientos oculares adecuados, pero llega a
responder ante las exigencias o, mejor aún la estabilización postural.
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- Manifiesta un patrón patológico armónico de
lectoescritura. Con más de 8 años persisten los errores de elementos que
responden a la percepción cognoscitiva.
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- Manifiesta patrón patológico armónico de
lectoescritura con signos evidentes de pobreza en su pensamiento
lenguaje.
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- Posee un patrón patológico para la
lectoescritura.
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- No posee patrón patológico de
lectoescritura. Tiene fallas de mal alumno.
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- Presenta perturbaciones de lateralidad
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- Presenta perturbaciones de la lateralidad.
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- No suele presentar alteraciones de lateralidad
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- No tiene una lateralidad muy definida.
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- Presenta generalmente perturbaciones de la
corporalidad, asociadas a la visión.
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- Presenta perturbaciones de la corporalidad.
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- No suele presentar alteraciones de
corporalidad asociadas a la visión.
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- Presenta alteraciones de corporalidad y
postura.
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- Presenta perturbaciones espaciales.
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- Presenta perturbaciones temporoespaciales.
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- No suele presentar perturbaciones
espaciales ni temporales
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- Suele tener perturbaciones espaciales.
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- Presenta un patrón pobre o normal bajo de
lenguaje pensamiento.
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- Presenta un patrón malo o pobre de
pensamiento lenguaje.
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- Presenta un nivel bastante correcto de
pensamiento y lenguaje.
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- Sus niveles de pensamiento lenguaje son
buenos. Puede haber retraso en la adquisición
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- Presenta una conducta pueril.
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- Presenta una conducta pueril, observable en
la consulta.
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- Presenta una conducta inquieta,inestable
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- Se agregan consistentemente problemas
emocionales
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- Moderada perturbación emocional
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- Los problemas emocionales son ocasionales
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- Manifiesta problemas emocionales en la
escuela, que a veces pueden ser serios.
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- Tiene frecuentemente pequeños trastornos
del habla.
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- Presentan evidentes retrasos en la
aparición del habla y en su articulación
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- No suele presentar tener trastornos en el
habla.
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- Puede terner persistencia de las
dificultades articulatorias normales del habla.
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- Presenta características somáticas y
biológicas normales para su edad cronológica.
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- Presentan características somáticas y
biológicas normales para la edad cronológica.
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- Las características somaticas y biológicas
se encuentran disminuidas en grado diverso
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- Sus características somáticas son adecuadas
para la edad cronológica.
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- Su escritura es parcialmente ilegible
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- Su escritura es ilegible con más
difcultades para ser comprendida que ningún otro de los cuadros
mencionados.
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- La escritura es disgráfica, legible con
trastornos categoriales, contaminaciones y supresiones
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- Presenta una escritura disgrafica legible
sin trastornos categoriales.
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- Examen neurológico tradicional normal
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- El examen neurológico tradicional se
observa pequeños signos patológicos.
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- El examen neurológico tradicional es normal
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- El examen neurológico clásico es
normalllll pero si se lo realiza
finalmente se aprecian alteraciones propioceptivas, visoespaciales de la
dinámica del movimiento y o laberínticas
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- movimientos anormales de los ojos
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- la oculográfia presenta movimientos
anormales de los ojos, .
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- La oculografía cuando es realizada es
silabeante, adopta una características
de registro lento, sin modificaciones bruscas.
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- La oculografía tiende a registros
discordantes
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- movimientos finos perturbados por la
existencia de un trastorno visomotor.
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- Los movimientos finos están o no
perturbados. Si están es porqué ha existido retraso en la evolución
motriz.
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- Los movimientos finos están perturbados por
la existencia de trastorno psicomotor en la lectura
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- La motricidad fina esta perturbada por la
alteración del sistema postural
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- La evolución motriz puede ser normal o no.
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- La evolución motriz es normal. Siempre en
relación a la edad biológica
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- La evolución motora manifiesta un retraso
en las adquisiciones posturales y del equilibrio.
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- Aparición normal del habla
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- La aparición retrasada del habla.
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- La aparición del habla es normal. Siempre
en relación a la edad biológica (no así a la edad cronológica)
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- La aparición del habla está retrasada en
los trastornos posturales severos, no es así en los trastornos leves.
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