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SUR |
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Centro de Educación Popular |
Umiña nace como una necesidad de comunicarnos, de saltar los cercos que nos aislan, con quienes compartimos una senda y trabajamos por una sociedad más justa y solidaria.
Como Umiña, la deidad Inka de dos cabezas, queremos mirar, con una permanentemente a nuestra historia, a nuestro pasado y a nuestra memoria colectiva, para así, con la otra, mirar al futuro, aprendiendo de nuestros errores y revalorizando nuestros aciertos; ya que un pueblo que no tiene memoria está condenado a repetir sus errores.
Este espacio no tiene más pretensiones que ser un lugar de encuentros, de crítica y de debate fraterno y abierto, en el cual podamos compartir preguntas, incertidumbres, dudas y certezas.
No es casual que como subtítulo del nombre de nuestra revista elijamos el graffitti que alguna vez "adornó" las calles deQuito: "cuando teníamos todas las respuestas, nos cambiaron las preguntas". de esto se trata, de buscar las nuevas preguntas que la etapa nos impone. allá vamos, desde Umiña, desde SUR intentando conocer las nuevas preguntas que den cauce y sentido a nuestros sueños y utopías... |
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| UMIÑA |
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| Cuando teníamos todas las respuestas, nos cambiaron las preguntas... |
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Umiña N° 1 |
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Umiña N° 7 |
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| editorial /memoria histórica /coyuntura: las formas de hacer política hoy / la militancia en los 90 / nos cambiaron las respuestas "otrocidio" vs. "resistencia" / amor y solidaridad en tiempos de sida / documentos: concepción metodológica dialéctica de la educación popular /postales de chiapas / economía: mercosur |
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editorial: "¿No volverán a juntarse nunca los pedazos que nos hicieron posibles?" / Po:"Tierra y Libertad" (MST) / "El Eternauta" / Dos Santos Filho: "El fantástico mundo de Carlos" / Benedetti: "De puro distraído" / Medina: "Sistematización de procesos de Educación Popular" / Quiroga: "Civilización o barbarie" / Zayas: "Cuba, Cuba, Cuba..." / Jóvenes por los Derechos Humanos / Medina: "Capitanes de la Arena" // Freire: "Su visión del mundo hoy" / "Che: Sílaba viva" / Zapata: "El profe se queja (otra vez)"
/ "Evaluación y planificación organizativa" / Laprida-Rodríguez-Bidone: "La carpa blanca: ¿El normalismo apolítico o la manifestación de necesidades básicas insatisfechas?" / Rey: "A Neruda". /* Castoriadis-Maximof: "Política y Autonomía" |
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| Umiña N° 2 |
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| educación: Ley Federal de Educación:Un envoltorio colorido para un regalo importado / Educación Popular y alternativa Política./ 14 de Mayo, ¿y después...? / El Avance de la Vacuidad / Talleres de FFMP / Vigencia de las Utopías en América Latina / Postales de Huaquillas / Sólo el Futuro es Nuestro / Universitarios en la calle. |
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Umiña N° 8 |
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Umiña N° 3 |
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editorial: "derecho para resistir a la injusticia con la justicia y al abuso de la fuerzacon la desobediencia" / chomsky: "El Senado Virtual y la Tiranía de las Corporaciones Privadas" / "A modo de análisis de coyuntura" / Spinosa: "Educación y Trabajo para los Sujetos del Pueblo" / Domínguez: "La Religión en la Estratégia de las Clases Oprimidas" / Zapata: "Una Ilusión Democrática" / Pablo César B.: "Utopías en el Mundo de los Sueños" / Di Matteo: "Reflexiones desde lo Metodológico" / Laprida: "Conservadurismo" / Sur "... se trata de que el material principal de trabajo sea la experiencia de las organizaciones con las que trabajamos..." / López: "Postal del Cuzco: Persi vende" / Marcos: "Un Periscópio Invertido ( o la memoria, una llave enterrada)"/ Walsh / Uno del Ramo: "Sobre los Docentes-Funcionarios" |
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| *editorial: "Disculpe señor.../Pablo Romo - Martinez Heredia: "La Revolución que surge y la Utopía que persiste". / Di Matteo-Medina-Salicrú: "Hacia la Construcción de una nueva Utopía" / Medina: "El Che en los '90"./ Frei Beto: "Crisis de las Utopías y el Papel de la Subjetividad en la lucha por la Liberación"./ Di Matteo: "Pedagogía y Política. Apuntes para la discusión"/ Sader: " Al Poder de la Estructura, el riesgo de Imaginar."/ Medina: "Comunicación y Educación Popular" / Marcos: "La Mañana es un buen comienzo" / La Creación del Hombre"/ "Somos todos inadaptados" /Llopis: "El Agua bajo el Puente" / Cabezas: "No hay Victoria sin Unidad" |
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Umiña N° 4 (En preparación) |
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Umiña N° 9 |
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| Umiña N° 5 |
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editorial: "la contradicción es la única prueba de la libertad (Artigas)" /Gonzalez-Cuisiniez:"1er. Encuentro-Taller de Organizaciones Indígenas y campesinas" / Po: "coyuntura con fractura expuesta" /
Aristizabal: "Desde la Heterogeneidad, construir una Identidad Colectiva". / Maximoff: "La Era del Vacio" /
Uno del Ramo: "La Violencia Escolar" / Vazquez Montalban: "Panfleto desde el Planeta de los Simios" / Domínguez.: "Religión en Tiempos de Pobreza y Miseria" / Di Matteo: "Educación Popular, Política, Barrio..." / Sope:"Pluma, Fusil, Pincel" / Marcos: "Historias de Arriba y de Abajo: Mascaras y Silencios..." /
E.Z.L.N.: "V Declaración de la Selva Lacandona" / Castoriadis: "La democrácia como procedimiento y como régimen" / Spinosa: "Educación y Trabajo para los Sujetos del Pueblo (parte II)" / Tibu, Mariano, José, doña Elsa: "De piquetes y fogones (parte II)" / Sope: Bestiario... / Uno del Ramo: "Violencia Abstracta y Poder Real: Agarrando la Piedra sin esconder la mano..." / SUR: "Qué. quién, cuándo, dónde. cómo y porqué..." / Medina: " Nuevas Perspectivas de la Educación Popular" / Rey: "Exilio |
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| editorial: "Apostar a la belleza"/ "América Latina debate" / "La izquierda y un debate necesario" / Manfio-Paulucci: "Movimientos Populares y Formación Política en Brasil"./ Marcos: "La sociedad civil, única fuerza capaz de salvar al país" /Rojas: "La salida Socialista ante la violencia instalada en el mundo de hoy" Segunda Parte.. " / Di Matteo, "Experiencias del movimiento estudiantil" / Medina: "Las técnicas participativas de la educación popular" / República Libre de Los Palmares " / Medina: Postal al Sueño-Postal del Gran Buenos Aires " / Zitarrosa: Adagio a mi país. |
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Umiña N° 6 |
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editorial "Existe otro mundo, pero está en éste" / noticias de ayer: La internacional: " / Medina-Rodríguez-Salicrú: "De tibiezas y fogones" / Basilio-Rodríguez-Laprida: "No hay capitalismo triunfante" / Cutral-Có: "Carta de los fogoneros en Plaza de mayo" / Madres "resistir es vencer" / 1968 Mayo Francés: "noticias del mes de mayo" / Túpac Amaru / Di Matteo: Paulo Freire: Aportes " / Colectivo de redacción: Violencias "Tres vidas humanas y catorce terroristas..." / López: "Los caminos de la Revolución en tiempos de posmodernismo" / César Po: El mal estado, en mal estado "Estado Imperial y Globalización"- Maximof: "Estado y Dominación" / Marcos: La dignidad rebelde. |
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Umiña N° 10 |
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editorial: "Quien hace, sabe. Quien piensa sobre lo que hace, hace mejor." / Marcos: "Insólitos puentes..." / Dimatteo: "Ejes para la evaluación de la práctica en Organizaciones Sociales Autónomas" / Genaro-Winderbaum: "Desde Neuquén: Pido la palabra..." / Dimatteo: "Experiencia con el Encuentro de Organizaciones Sociales (EOS)". / Un cacho de cultura... / Medina: "¿Que es la educación popular? ¿cómo se hace? ¿para qué sirve?" / Ciezza: "Encuentro de Organizaciones Sociales: más preguntas que certezas" Dimatteo: "Formación Básica Mutiplicadora"
"...una herramienta estratégica para el trabajo de formación política..." / Bordieu: La escencia del neoliberalismo: esa utopía en vías de realización de una explotación sin límites" Reyes-Glomba: "Movimiento de los Trabajadores Sin Tierra: Otros puentes..." / Pablo César B.: "La educación pública en la mira del fusil" / Galeano: "La escuela del mundo al revés" "Espejos blancos para caras negras" / Domínguez: "Muerte de las utopías, política y teología"/ "Modalidades de la coerción para el ajuste o las estrategias de la inseguridad." / el rincón de la mujer
Po: "Recetas: tres caminos para llegar al socialismo" / Anónimo: "Una vieja leyenda recorre América Latina" |
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«Pensar es difícil, actuar es más difícil todavía, pero actuar como se piensa es lo más difícil del mundo».
Veto, base de apoyo zapatista. |
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