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		Philosophy of Classroom Management. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
	Preventative Approaches. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
	Design of the Physical Environment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
		Rectifying Surface Behaviors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
		Dealing with Serious Problems . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
		Sample Discipline Packet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
	Bullying . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
	Contact Information . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8