|
สรุปผลการประเมินภายนอกสถานศึกษา โรงเรียนท้ายหาด จังหวัดสมุทรสงคราม | |||
|
มาตรฐานด้านผู้เรียน | |||
|
มาตรฐานที่ 1 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ | |||
| ตัวบ่งชี้ | รายการประเมิน | ระดับคุณภาพ | ระดับดับคุณภาพรวม |
| 1 |
มีวินัยมีความรับผิดชอบ และปฏิบัติตนตามระเบียบและหลักธรรมเบื้องต้นของแต่ละศาสนา |
ดี
|
|
| 2 |
ซื่อสัตย์สุจริต |
||
| 3 |
มีความเมตตากรุณา
เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละ |
||
| 4 |
ประหยัด(ใช้สิ่งของและทรัพย์สินทั้งของตนเองและ |
||
|
มาตรฐานที่
4 ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์
มีวิจารณญาณ | |||
| ตัวบ่งชี้ | รายการประเมิน | ระดับคุณภาพ | ระดับดับคุณภาพรวม |
| 1 |
สามารถจำแนกประเภทข้อมูล
เปรียบเทียบและมี |
พอใช้
|
|
| 2 |
สามารถประเมินค่าความน่าเชื่อถือ รู้จักพิจารณา |
||
| 3 |
มีความคิดริ่เริ่ม
มีจินตนาการ สามารถคาดการณ์ |
||
|
มาตรฐานที่ 5 ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร | |||
| ตัวบ่งชี้ | รายการประเมิน | ระดับคุณภาพ | ระดับดับคุณภาพรวม |
| 1 |
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในกลุ่มประสบการณ์/กลุ่มวิชา/หมวดวิชาที่สำคัญไม่ต่ำกว่าเกณฑ์มาตรฐาน |
พอใช้
|
|
| 2 |
มีความสามารถในการใช้ภาษาสื่อสาร |
||
|
มาตรฐานที่
6
ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้
และ | |||
| ตัวบ่งชี้ | รายการประเมิน | ระดับคุณภาพ | ระดับดับคุณภาพรวม |
| 1 |
มีความกระตือรือร้น สนใจการเรียนรู้จากแหล่งต่างๆ รู้จักตั้งคำถามเพื่อหาเหตุผล |
ดี
|
|
| 2 |
รักการอ่าน สามารถใช้ห้องสมุด แหล่งความรู้และสื่อต่างๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษา |
||
| 3 |
สามารถสรุปประเด็นจากการเรียนรู้และประสบการณ์ |
||
|
มาตรฐานที่
9
ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน
สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น | |||
| ตัวบ่งชี้ | รายการประเมิน | ระดับคุณภาพ | ระดับดับคุณภาพรวม |
| 1 |
สามารถทำงานตามลำดับขั้นตอนและผลงานมี |
ดี
|
|
| 2 |
ขยันอดทน
ละเอียดรอบคอบในการทำงาน พัฒนางาน
สามารถทำงานอย่างมีความสุขและ |
||
| 3 |
สามารถทำงานเป็นทีม(ช่วยเหลือผู้อื่น ไม่เอาเปรียบ ให้ความร่วมมือ ยอมรับความคิดเห็นและความสามารถของผู้อื่น ร่วมรับผิดชอบผลงานของกลุ่ม |
||
| 4 |
มีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต |
||
|
มาตรฐานที่ 10 ผู้เรียนมีสุขนิสัย สุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี | |||
| ตัวบ่งชี้ | รายการประเมิน | ระดับคุณภาพ | ระดับดับคุณภาพรวม |
| 1 |
มีน้ำหนัก ส่วนสูง ตามเกณฑ์มาตรฐาน |
ดี
|
|
| 2 |
มีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์มาตรฐาน |
||
| 3 |
ร่าเริง แจ่มใส มีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีต่อครูและบุคคลทั่วไป |
||
| 4 |
รู้จักดูแลสุขภาพและป้องกันตนเองไม่ให้เกิดอุบัติภัย |
||
| 5 |
มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับโทษของสิ่งเสพติด |
||
|
มาตรฐานที่ 12 ผู้เรียนมีสุนทรียภาพและลักษณะนิสัยด้านศิลปะ ดนตรีและกีฬา | |||
| ตัวบ่งชี้ | รายการประเมิน | ระดับคุณภาพ | ระดับดับคุณภาพรวม |
| 1 |
มีความชื่นชมด้าน ศิลปะ ดนตรี กีฬา |
ดี
|
|
|
มาตรฐานด้านครูผู้สอน | |||
|
มาตรฐานที่
22
ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ | |||
| ตัวบ่งชี้ | รายการประเมิน | ระดับคุณภาพ | ระดับดับคุณภาพรวม |
| 1 |
ครูรู้เป้าหมายของหลักสูตรและเป้าหมายการจัดการศึกษา |
ดี
|
|
| 2 |
ครูมีความรู้
ความสามารถในการพัฒนาหลักสูตร |
||
| 3 |
ครูมีความสามารถในการประเมินผลการเรียนการ |
||
|
มาตรฐานที่
24 ครูมีคุณวุฒิ/ความรู้
ความสามารถตรงกับงานที่รับผิดชอบและ | |||
| ตัวบ่งชี้ | รายการประเมิน | ระดับคุณภาพ | ระดับดับคุณภาพรวม |
| 1 |
ครูมีความถนัด/ความเชี่ยวชาญตรงกับงานที่ปฏิบัติ |
ดี
|
|
| 2 |
มีจำนวนครูตามเกณฑ์ |
||
|
มาตรฐานด้านการบริหาร | |||
|
มาตรฐานที่ 13
มีการจัดตั้งองค์กร/โครงสร้างและการบริหารงานอย่างเป็นระบบ | |||
| ตัวบ่งชี้ | รายการประเมิน | ระดับคุณภาพ | ระดับดับคุณภาพรวม |
| 1 |
มีการจัดตั้งองค์กร/โครงสร้างบริหารชัดเจน |
ดี
|
|
| 2 |
มีปรัชญา แผนพัฒนา/
ธรรมนูญสถานศึกษา |
||
| 3 |
มีการปฏิบัติตามแผน |
||
| 4 |
ส่งเสริมการทำงานเป็นทีม |
||
| 5 |
มีการนิเทศ ติดตาม
ประเมินผล เปรียบเทียบกับ |
||
| 6 |
มีระบบข้อมูลสารสนเทศครบถ้วน ถูกต้องรงกับความต้องการและทันต่อการใช้งาน |
||
| 7 |
มีการบันทึกและรายงานผลการประเมิน |
||
| 8 |
มีการนำข้อมูลและผลการประเมินไปใช้ในการตัดสินใจและปรับปรุงงาน |
||
|
มาตรฐานที่ 14
สถาบันส่งเสริมความสัมพันธ์และความร่วมมือในชุมชนในการ | |||
| ตัวบ่งชี้ | รายการประเมิน | ระดับคุณภาพ | ระดับดับคุณภาพรวม |
| 1 |
ผู้บริหารและครูมีความสัมพันธ์ที่ดีกับชุมชนในการ |
ดี
|
|
| 2 |
มีการประชาสัมพันธ์เพื่อร้างความเข้าใจให้บุคลากร |
||
| 3 |
มีการประชาสัมพันธ์กิจกรรมของสถานศึกษาต่อ |
||
| 4 |
ผู้แกครองและชุมชนเข้ามามีบทบาทในการพัฒนา |
||
|
มาตรฐานที่ 18
สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและเน้นผู้เรียนเป็น | |||
| ตัวบ่งชี้ | รายการประเมิน | ระดับคุณภาพ | ระดับดับคุณภาพรวม |
| 1 |
มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างหลากหลาย เหมาะสมกับธรรมชาติและสนองความต้องการของผู้เรียน |
ดี
|
|
| 2 |
มีการจัดกิจกรรมการเรียนการอนที่กระตุ้นให้ผู้เรียน |
||
| 3 |
มีการจัดกิจกรรมการเรียนการอนที่กระตุ้นให้ผู้เรียน |
||
| 4 |
มารนำภูมิปัญญาท้องถิ่น เทคโนโลยีและสื่อที่เหมาะสมมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน |
||
| 5 |
มีการจัดกิจกรรมเพื่อฝึกและส่งเสริมคุณธรรมและ |
||
| 6 |
มีการจัดกิจกรมการเรียนการสอนให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาสุนทรียภาพอย่างครบถ้วนทั้งด้านดนตรี ศิลปะ และกีฬา |
||
| 7 |
ส่งเสริมความเป็นประชาธิปไตย การทำงานร่วมกับผู้อื่นละความรับผิดชอบต่อกลุ่มร่วมกัน |
||
| 8 |
มีการประเมินพัฒนาการของผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลายและต่อเนื่อง |
||
| 9 |
มีการจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนรักสถนศึกษาของตน |
||
|
มาตรฐานที่ 20 ผู้บริหารมีภาวะผู้นำและมีความสามารถในกรบริหารจัดการ | |||
| ตัวบ่งชี้ | รายการประเมิน | ระดับคุณภาพ | ระดับดับคุณภาพรวม |
| 1 |
ผู้บริหารมีวิสัยทัศน์ในการจัดการศึกษาให้ทันกับ |
ดี
|
|
| 2 |
ผู้บริหารมีความเป็นผู้นำ
มีมนุษย์สัมพันธ์และเป็น |
||
| 3 |
ผู้บริหารมีความเป็นประชาธิปไตย |
||
|
มาตรฐานที่ 25
สถานศึกษามีหลักสูตรที่เหมาะสมกับผู้เรียนและท้องถิ่น
มีสื่อการเรียน | |||
| ตัวบ่งชี้ | รายการประเมิน | ระดับคุณภาพ | ระดับดับคุณภาพรวม |
| 1 |
ผู้หลักสูตรและเนื้อหาสาระของหลักสูตรที่เหมาะสมสอดคล้องกับเป้าหมายการศึกษาและความต้องการของผู้เรียนและท้องถิ่น |
ดี
|
|
| 2 |
มีสื่อการเรียนการสอนที่เหมาะสมและเอื้อต่อการเรียนรู้ |
||