Lectura sobre Intuitive Physics:
	1) Objectius de la lectura 2) Què penses qùe hi trobaràs en el text abans de llegir-lo? En què et bases? 3) En relació als continguts de Didàctica de la física com situaries aquesta lectura? (exemplificació de quelcom treballat a classe, un contingut completament nou, dins de quin tema del programa el sitaries, una lectura que podria servir per a secundària,..) 3) fes una descripció de com està estructurat el text en quant a la forma (títols, dibuixos, fotos, notes, bibliografía, lletra destacada...). pots fer hipòtesis del perquè d´aquesta estructura? 4) Identifica la supra-estructura, la macro-estructura i la micro-estructura del text. Per presentar la macro-estructura pots ajudart-te d´un esquema (mapa, esquema de flux..) 5) Identifica la funció que fan els gràfics i fotos en aquest text. fes-ho aplicant els criteris de Jiménez i de Kress i Van Leeuwenn.
		Informació complementària: 1) Segons Van Djk e spoden identificar tres estructures en un text: la macro-estructura, la micro-estructura i la supra-estructura. la super-estructura ens dóna informació sobre com està estructurat el text quant a les parts fonamentals que conté: introducció, plantejament d´un problema, justificació, exemplificacions, raonaments, discussió, aplicació, conclusió,... La macro-estructura ens dóna la informació sobre la idea o idees principals que transmet el text. fa referència al significat global del text, a la idea o idees que ens arriba un cop hem fet la lectura de tot el text. De fet, és la síntesi del discurs. La micro-estructura ens dóna la informació de com va progressant el text, idees que es van presentant (idees velles i idees noves) i com estan lligades entre elles. Amb la micro-estructura el lector pot seguir la progressió del tema i arribar a la comprensió global. Es pot mirar la coherència de les frases i paràgrafs i la cohesió dels paràgrafs i de tot el text. La super-estructura ens dóna informació sobre com està estructurat o organitzat el text quant a les parts fonamentals, que contñe: introducció, plantejament d´un problema, justificació, exemplificacions, raonaments, discussió, aplicació, conclusió,.. la super-estructura és l´estructura del text que es va omplint amb el contingut que aporta la macro-estructura. 2) Jimenez(1998) identifiquen tres tipus de relacions possibles entre les parts visuals i verbals dels textos: a) connotativa, quan el text escrit descriu els continguts sense mencionar la seva correspondència amb els elements inclosos en la il.lustració. b) denotativa, si el text escrit estableix la correspondència entre els elements de la il.lustració i els continguts  presentats c) sinòptica, quan el text escrit descriu la correspondència entre els elements de la il.lustració i els continguts representats de manera que text i il.lustració formen una unitat. Kress i Van Leeuwen (1996) presenten tres relacions possibles: a)relació especialitzada b)relació cooperativa c) relació diferenciada en funció de la seva capacitat específica de comunicar segons què d´un dels llenguatges.